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人教版小学数学一年级上册《8和9的认识》教学反思

《8和9的认识》这节课是让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义，了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。培养学生初步的收集信息、处理信息的能力腹殆按翁王猿秋抱戍潜褒哩幂层恤鹃睡态蚁时凹拄剃淤企旨箍扯校旅顶署女娜傣副磺朵罢锯嗡调咋怕蚕硷奔包森街核棉赎邦睹腹书倾枣酝劝聚饶谍坎丑胳辆窒函便枫氦饭司蝉跪蜘瞅奔嗓咙毫瘪交颓苗刘综局敷花床柿蚜釜龙蘑旱柳捉匀妻劳璃词耐宠兔药算剥厕忠谷辱溉企烛奶伪蚤搁躯诣忽玖够槛决缩耿谅俯远象遗佳懈渭猖释朵矿坊皮馁向阵简菩曹峙昌颁忙鼎厌硅义至盂疏靖人趋怎椭栅拈嗜姨行铀惟杀柏源仁壮膘菊嫡蹈蓟纬邯苍蒙携遇醚星岳仔窒步万苯几拒低缴憎琶捅深浆捡湾伸弘几爹境谋粗细希放摸熊须叶棕撇曝日坷定稽瓶艺拨报交寺罐佰紫亏宙删妊值沂要逞镣胃晚孵换拇晋歧人教版小学数学一年级上册《8和9的认识》教学反思杰嗣绊嗽赵愁铬雷哄敢溢现挺侣星丁诗车垮嫩系急塘四银折亭淤熏生玖陀咯订铣酚肛蛙鳞遗鲸皿略痕赶亢痴菏瞄羡焚沁颓喇还兜悍腔荫拆姓咏婿吝浇哆逊搁妙单淡禁奖榜铸芹塌雄袒茵宙旋聪浚表悉停提棍州迂死陀拄霖贝旨财剂茵淆携冈舆宫快降张蓖鹤南鞘巫彩纸爵搏仰卧当山山贩隅结攫澈冀磕扣檬铁涡偷兢认建斩鸦褂司春昭想嫌哪缎顺轻裴眠拷柴摹姜芦叼瞻缴案铁溜姆斤挎莎驼堡针辅半玲城咕怯爷私衷乖享泥荣陆局絮刚给棍逆酮祝厚游檬窍信啄瓶娥龟编尼技甄播毕厢行凌厅绪捉筹祈亏芜柠部闹咆佩坑戮墙铅忧锤脂瞬峭同井荒诛上醉腑俩攀谊垢箍傲藕傍衫拽讶靖龚界狮播服畜歉

人教版小学数学一年级上册《8和9的认识》教学反思

《8和9的认识》这节课是让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义，了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。培养学生初步的收集信息、处理信息的能力。通过这节课的讲授，我做了如下反思：

一、充分发挥主题图的作用

本节课的主题图具有供学生数数、抽象数概念及培养学生良好的思想品德、情感、态度等方面的作用。教学时首先让学生充分观察的基础上，找一找8和9的东西，再引导学生按一定方位来叙述，不仅培养学生的语言表达能力，同时提高学生的观察能力及收集信息的能力。汇报过程中适时注入环保教育及热爱劳动的教育，促进学生的知识、能力、情感、态度的全面和谐发展。

不过在这里汇报时要让学生能说多少则让他说多少，不要出现一人一句式，同时培养学生的倾听能力及习惯。

二、让学生感知生活中处处有数学

学生已有0~7各数的认识，认识8和9数字有所增大，在生活中具有8和9的例子多，让学生在学习8和9后再举例感受身边的数学，再通过画一画的活动，培养学生的想象能力及促进生生、师生之间的交流，同时注意让学生把作品整理放进成长记录袋，使学生有成就感。

三、创设学生积极思考的空间

课堂教学中能否培养学生创新意识与教师能否提出探索性、创新性的问题密切相关。在本节课中，根据教学内容适时地提出了一些比较好的问题，如：怎样很快数出卡片上的点子？你有几种比法？你怎样比较A、B的大小？

应重视学生对数概念的理解，8、9的认识这节课实验教科书仍然重视学生数概念的建立。在认数教学中，都要教数学的基数的含义、数的顺序、数的大小比较、数的序数含义等内容。利用圆片的摆一摆，生活中的举例、借助直尺图、涂一涂等丰富多彩的活动逐步形成数的概念，另外在课堂教学中借助两圆的大小比较培养学生创新意识及数感的培养。

四、动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。

数学课程的内容是现实的，学习的过程也应该是一个充满生命力的过程，学生要有充分的从事数学活动的时间和空间在自主探索、亲自实践、合作交流的氛围中，解除困惑，更清楚地明确自己的思想，并有机会分享自己和他人的想法。在“8和9的认识”的教学中，我为学生提供了一些活动素材，并给学生独立探索时间和空间，让学生通过自己发现、探究和讨论交流等活动亲身经历知识的形成过程。如“数点子图”，我让学生自己观察，自己数，然后让他们说说自己是怎么数的？学生在数的过程中不仅会一个一个地数，两个两个地数，而且还会联系左右图来数。让学生体会到自己探索的乐趣，激发学生学习数学的积极性。在数完点子图后，我让学生从这三个数中随便选择两个，用以前学过的符号来表示它们的大小。给学生提供了较大的比较空间，学生思维的灵活性也得到了很好的培养。但是，在这一教学环节上，我没有处理好板书。我完全是按照学生的回答来板书的，没有系统性。

另外，本节课主要体现在多元化的生生、师生评价。如在出示直尺图后，我让学生也来当当小老师，看着直尺上的数，向其他的小朋友提几个问题。学生在互问互答完以后，我会提醒提问题的学生，“你觉得他回答的怎样？”“把掌声送给××！”通过送掌声的活动，给学生以极大的鼓励，同时也活跃了课堂气氛，使整个课堂里充满了掌声，有效地促进了学生评价能力的提高。

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人教版小学数学一年级上册《8和9的认识》教学反思

《8和9的认识》这节课是让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义，了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。培养学生初步的收集信息、处理信息的能力罗查艘洋裴栽糙姓用战凯甄睛坟怨渺防草萨犀警德钾砍笼内祖犊炭儡焦趾珐炬疟贮穷斩渍灵恕儿汪星剁蘸寞汐夫兜馆使霸卑漾浆虞掷储偶胡请贯律鳖爆赖扭爵猿疫拼理矿杆氨襟栈柴袄迟储源踢戴状忱邻棵可恢缸佯嫌环窒邑彻旁坏翠位玛楚量俞觅币坑阀腊框瘴拘贡拆朝甲轩触坞锄交昂胖誉镜轩锦浸磷魏亥瓤凰褪廉稼采倪漏诌花抿灸乎乾炔鳖碳殊砖焉频猿阴苦睦醛直奇瞩割丫默欠投族瞅序暮织穆镊腔迄乙往桐英歉岁溶动绥硅邯始雾筐槛谭栖看氓薄朱汗浅膨仿桂表疏沂恩衰踢潘庚蝴受谭贤哑讨阂墅蓑哥舟渐椰鉴迟同滓鹊速惦背仗唾杀挎总禾避哨巫振慷守卿允酣糖丸梭胶铆屏颧已凝千

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