谈谈本学期学习“概论”课的几点收获

这学期我学习了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课，老师在讲课时穿插了许多当时的历史和他自己的一些经历，很吸引人，学习之后，我觉得不仅在知识上有了很大的提升，更有了好多知识之外的收获。

首先，我要谈的是对理论知识的学习。

有的人会觉得，现在是知识经济时代、全球化时代了，毛泽东思想是一个已经过时的理论了，对中国的社会主义建设的新时期没有了指导的意义，其实这种的认识是不对的。“时间是真理的挚友。”通过时间的见证的实践，国家在毛泽东思想带领下的发展，已经证明了一切。当然，无论马克思主义还是毛泽东思想，都要同今天的实际相结合，而不能采取教条主义的态度，这恰恰是我们这些后人要解决的问题，才能让真理焕发永久的光彩。

毛泽东思想是在我国新民主主义、社会主义革命和社会主义建设中，在总结我国革命和建设正反两方面的基础上，逐步形成和发展起来的。毛泽东思想作为我们党和国家的科学的指导思想，它有着中国化马克思主义哲学思想的理论基础，它极大地丰富了马克思列宁主义，它是一个博大精深的科学思想体系。毛泽东思想在许多方面都有着其独创性的理论，这些理论经过了中国革命和建设长期时间的检验，已被证明是颠扑不破的科学真理。

在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。

邓小平理论的精髓是解放思想，还有改革开放。解放思想是指打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。使思想观念冲破旧习惯势力的禁锢和束缚，把主观世界的思维意识与变化了的客观实际结合起来，克服那些不符合实际的“习惯思维”和“主观偏见”用发展变化的观点创造性的改造客观世界。我们只有不断的的解放自己的思想，才能跟得上时代的步伐，才能做出一些跨时代的成就，我们只有不乱的了解新事物，并用发展的观点去看待它，我们才可能成为时代的掌控者，成为时代的领航者。改革开放的实质是：解放和发展社会生产力，进一步解放人民思想，建设有中国特色的社会主义。“三个代表”重要思想，它的主要内容是我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益。三个代表”是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”，也是我们党在新世纪全面推进党的建设的宏伟纲领和不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的行动指南

后来我们又学了科学发展观，科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。科学发展观也是我国的指导思想之一。科学发展观强调了创新，强调了以人为本，强调了可持续发展。科学发展观是时代精神的精华，是实践创新的伟大成果，是党的集体智慧的再一伟大结晶。再到后来的社会主义初级阶段理论，让我更清楚的认识了我们处的发展阶段，以及我们今后的路线方针。

其次，我想谈一下知识之外的收获。

在课堂上，老师每讲到过去的社会情况时，都会很具体的举出一些例子比如他自己刚刚被分配到本校来任教期间，每月的工资是五十几元钱，攒了三年才买了一辆广州生产的“五羊”牌自行车，而且还不能买天津生产的“飞鸽”牌自行车，因为那时候买什么都要凭票，光有钱也不行，而票要让给那些资历老的教师，三年自然灾害期间，树皮都算是好的粮食，人们都抢着去吃，每听到这些的时候我都会觉得脸红，自己每天都在抱怨这不好那不好，反思一下自己，整天想着玩乐，不思进取，哪像一个大学生啊，听到老师说我们毕业后参加工作的一些事时，心里都会一丝担心和紧张，很是后悔自己以前的两年过得太浪荡了，虽然过去的事情我无法改变，但是，我可以从现在改变自己，丢掉以前的陋习，充实的度过每一天，为自己走向社会做好准备。

我最后想说的是作为一个大学生，要进一步认清自己，明确成才目标，在今后的学习和生活中、努力进取，认真做好自己的每一件事，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈努力中，实现自己的人生价值。

学习毛概的收获