培养什么样的人怎样培养人
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培养什么样的人怎样培养人
七年级语文组俞瑞华
作为专业教师不仅要明确“未来社会需要什么样的人”，更要明确“培养什么样的人？怎样培养人”的问题。社会在发展，民族在进步，“培养什么样的人？怎样培养人”的问题就显得更为重要。（一）培养什么样的人
作为专业教师，“教育的目的是什么？”这是每一位教育工作者必须弄清楚的基本问题。
党的十六大报告从全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的全局出发，进一步深刻阐述了教育的战略地位和作用、教育发展的目标和任务、教育方针、政策以及工作要求，为21世纪中国教育改革发展提供了行动指南。报告进一步明确了新时期党和国家的教育方针——“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的接班人。
这就为每一位教育工作者明确了教育的目的，为培养什么样的人指明了方向。即，教育应为社会服务。那么，培养什么样的人才能为社会所有呢？
我认为，首先应该培养的是真正的中国人。即，热爱自己的祖国，从小立志为祖国的更加强盛而学习的人。
第二，应该培养的是充满希望的人。一个人最宝贵的品质是在任何时候都对未来充满希望！未来社会需要那些有坚定的信念、有明确的目标、在任何情况下都能坚持活下去的人。我们有责任让学生明白：在任何情况下都要先保护人类的生命；我们有责任告诉学生：在任何情况下都要想办法活下去！
第三，应该培养的是道德高尚的人。我们有责任让学生明白：一
个人的道德水平，将影响这个人的事业成败和个人寿命。要让他们在有所“畏惧”中，去自觉提升道德品质。
第四，应该培养的是勤奋刻苦的人。世界上最勤奋刻苦的学生在哪一个国家？韩国学生为何特别喜欢中国的清凉油？学习最勤奋刻苦的学生是韩国、日本与中国学生。即使在亚洲金融风暴之后，韩国与日本的经济实力仍然让世界其他国家羡慕不已。这两国的经济成功主要得益于对教育的重视。据从韩国留学归国人员说，韩国学生每天要学到下半夜1点钟，12点以前是不允许回宿舍的。这就是韩国学生为什么特别喜欢中国的清凉油的。他们不仅是“书虫”，而且都有自己的特长和独到的见解，凭着兴趣与自学能力，使自己的潜力得到充分的发挥。
第五，在以上几点具备的前提下，还要培养有好奇心、想象力、创造力、有独立精神和探索精神、有信任感、责任感、自尊心，同时学会与人分享和合作，友好地与同伴交往的人。
社会主义现代化首先要从教育抓起，教育现代化的核心是人的现代化。学校则是完成教育任务的主体，而人的培养是由学校、社会、家庭三位一体共同来完成的。二、怎样培养人
首先，要大力倡导和培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，让讲文明、树新风蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，成为精神文明建设和引领社会和谐稳定发展的重要基地。
其次，要营造有利于青少年学生成长的良好环境。积极推动校外活动场所和爱国主义教育基地的建设，优化成长环境。加大校园周边环境综合治理力度，进一步净化网络环境和社会环境。鼓励青少年积
极参加社区服务。传播家庭教育正确理念和科学方法。建立健全齐抓共管的体制机制，促进形成家庭、社会和学校共同推进素质教育的格局。”都散。
第三，全面提高教师素质。一是抓教师培养。二是抓教师培训。三是抓师德建设。要把师德作为教师资格认定和新教师聘用的重要依据。
第四，要确保学生安全、让家长安心。要时刻把学生健康成长放在心上，始终把学生安全放在第一位。
第五，教师要树立正确的教师观、教学观、学生观、学习观。要充分挖掘和发挥自己的潜能，发挥自己的特长，本着服务学生、服务教育、服务社会的思想，为学生的全面发展多思考、多做事，做成事。树立终身学习意识，自觉充电，提高专业素养。
培养什么样的人怎样培养人
