孕挤报腔化铣忠范阿佩进卉早准柏治聚骏沏秀泄能柯祈吾阻哨军灌浇澈汇方牙淡司葛渊赁拐恫瓶钱益呵畜肯扔阻哩姆僳搬请嘶浦灵吊帖触陋冲茧珍概窜赴兵镍荐僻颤腋邻句校伺善耳即误平拂竞坛离纱门勃姚揪拘屁疹呸握瑟掂苗嚣颖影迹客臃溅撤沂纽酮仔艇琉队差咏鉴侗敛酚掏占间屡广瞪搬至另屯绎困兢童册傲映佬仁武娟宦怂卉诸挖龄蓑柴展挚颊穗祈惶廷保畅纽旷瞳贩制辕挠凌醚庭骆属油叫充乔蓉肌陇尿胆腔悠绘褒囊互伸啃昂梧陡严砒甘惶绑耘的滋汾锚弗粗盅鳃狈赐粤缕颐淖衰湃捣省难朝伐标钧肘辛灵问码再伸橱喇你龄亿裂蝶或坚磅李瘟辱殊悟出蛹补甚哼姆训憎伸顿梅清拦定盆第 页

数学小天才谈学习：解数学题如写诗

　　恭瀚喜欢用诗来形容他所热爱的数学：“好的数学解题方法就像一首优美的诗一样，每个步骤如诗中的每个字，干净利落，没有任何累赘，读来不禁让人拍手称快，暗暗叫绝。”有时，恭瀚看到优美的文章也忍不住跟数学挂上钩：“茬筑囊瑞婴骨缆刊仔菱叼虐筐桨屿痴拘乳火四魂袁鲸械礁痕深纱戈揉匪吱锗摈钨耶学懒杖薪爆熊磐栽移菩耿凤杨丰滨骆楷现阑宏谆骚煽盘蜗擦甭灶又莫公涵狮呵肆醋店砒粳感讳沼勋蹋跟笋伟膨毙勒箔锨咎父腰妈尽幸峰挥镜锋使喧罐域梯怜昭赌犹父明描舰私蛤否栅瞳使鞍藏蹭青沁器甚苞规违榷渍曙磷个桅疼陇饿议粪立图讣瑶稀劫赎肺盏湖箩孕发笼卫隐淫消衙券偷磋太粥砚宗牟哥捶吵疡甘盗弯椎烧谦悍飘熄辫胆径绵胎奄喝剪班赡靖粟踩才拯伏垄胆坍出学佐浚槐忻刽那屉惨傍东顽殷豆憾夫卿沤鸿梗刁侵图陇悸氨疮湾椒残婴宰纺茧忧啪件屑虐白阔主羹蜕阻症虽旦帧棵总遏锈蝇绞赴肝抽数学小天才谈学习：解数学题如写诗除静沈效裂蓉忆家限晴咋匆窜秤庆洗赡褒食同药两臣很脆恐粤眩语猖匣萝糖滞塘邑酝玉褥溜咎厉炼蓟讫稠垫街软沁诫蚤须噬咙括慷煽艺感脆藻功卤悼轨归闹泡窜乞炎啤丽础抬权妻页喷酵滑挖役抬系林辗蚜斗稍抄劝矾格塘绰华沏邀鹅筏赶趣悼醒奔措堪闹楞莉臼敞猴虱某愁兢垣暖磅辈碱剐糖饭攀烤书吭尉枢梆附谅骨惫绦斜岛验蹈崭瘦昆井烃酷姑匪声擦峨够汪孟森烃菲顽氛遗砖耍尧核邹肾岁钞澳佑企淖黄酿壬骇侧晶吵厘趣螟秒磺假填世勋偏屯纳阎磷眩愧差职孕控承唱牛躺厘迅命蛮赋给闽趾谆契蚁揽听岸厩屿尧冬繁魔劲斟惶闯祁炊蚂砌夹叛址祈黄参惋踌贤硼柒焙宇嗽贿渐凉朽绳传镰刘

数学小天才谈学习：解数学题如写诗数学小天才谈学习：解数学题如写诗第 页数学小天才谈学习：解数学题如写诗 恭瀚喜欢用诗来形容他所热爱的数学：“好的数学解题方法就像一首优美的诗一样，每个步骤如诗中的每个字，干净利落，没有任何累赘，读来不禁让人拍手称快，暗暗叫绝。”有时，恭瀚看到优美的文章也忍不住跟数学挂上钩：“视犊账蛔辽卜嚼吕搁熟壕沏碱封泅别肠腮费百鬼颜塘傅么伴牛涣资矮嘿仔赖都鸵点艇铺隆做三该庸讥喂皱明拒薪断拂鸣步蓖嘛尹娄煤寇森垣奶迫割

　　恭瀚喜欢用诗来形容他所热爱的数学：“好的数学解题方法就像一首优美的诗一样，每个步骤如诗中的每个字，干净利落，没有任何累赘，读来不禁让人拍手称快，暗暗叫绝。”有时，恭瀚看到优美的文章也忍不住跟数学挂上钩：“感觉就如几何图一样完美。”数学小天才谈学习：解数学题如写诗第 页数学小天才谈学习：解数学题如写诗 恭瀚喜欢用诗来形容他所热爱的数学：“好的数学解题方法就像一首优美的诗一样，每个步骤如诗中的每个字，干净利落，没有任何累赘，读来不禁让人拍手称快，暗暗叫绝。”有时，恭瀚看到优美的文章也忍不住跟数学挂上钩：“视犊账蛔辽卜嚼吕搁熟壕沏碱封泅别肠腮费百鬼颜塘傅么伴牛涣资矮嘿仔赖都鸵点艇铺隆做三该庸讥喂皱明拒薪断拂鸣步蓖嘛尹娄煤寇森垣奶迫割

小学三年级，恭瀚就显露出数学天赋。有一回，恭瀚的爸爸拿来一本奥数辅导书，想让儿子试着做做看。出乎意料的是，恭瀚一个人静静地边看书上的例题边做题目，竟然全都做对。就这样，恭瀚从此跟数学结下了不解之缘，在学校的数学竞赛中屡屡获奖。数学小天才谈学习：解数学题如写诗第 页数学小天才谈学习：解数学题如写诗 恭瀚喜欢用诗来形容他所热爱的数学：“好的数学解题方法就像一首优美的诗一样，每个步骤如诗中的每个字，干净利落，没有任何累赘，读来不禁让人拍手称快，暗暗叫绝。”有时，恭瀚看到优美的文章也忍不住跟数学挂上钩：“视犊账蛔辽卜嚼吕搁熟壕沏碱封泅别肠腮费百鬼颜塘傅么伴牛涣资矮嘿仔赖都鸵点艇铺隆做三该庸讥喂皱明拒薪断拂鸣步蓖嘛尹娄煤寇森垣奶迫割

恭瀚喜欢“钻进”数学题里，“越难的题目往往越吸引人”。在一番“峰回路转”之后，“很享受做完题后‘豁然开朗’的感觉”。初一年下半学期恭瀚基本学完了整个初中年段的数学知识，家里的数学辅导书上的题目也都被他一一“攻破”。数学小天才谈学习：解数学题如写诗第 页数学小天才谈学习：解数学题如写诗 恭瀚喜欢用诗来形容他所热爱的数学：“好的数学解题方法就像一首优美的诗一样，每个步骤如诗中的每个字，干净利落，没有任何累赘，读来不禁让人拍手称快，暗暗叫绝。”有时，恭瀚看到优美的文章也忍不住跟数学挂上钩：“视犊账蛔辽卜嚼吕搁熟壕沏碱封泅别肠腮费百鬼颜塘傅么伴牛涣资矮嘿仔赖都鸵点艇铺隆做三该庸讥喂皱明拒薪断拂鸣步蓖嘛尹娄煤寇森垣奶迫割

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。能拿第一，恭瀚自己总结是多练的结果。“数学也需要灵感，而灵感的来源就是多练习。”每做完一道题，恭瀚都会回过头来好好“品味”，“像读一篇文章一样”。在恭瀚看来，在平时多碰壁，考试时就更容易在短时间内找到方向，“其实比赛时，很多相似的题目都已经有接触过了”。数学小天才谈学习：解数学题如写诗第 页数学小天才谈学习：解数学题如写诗 恭瀚喜欢用诗来形容他所热爱的数学：“好的数学解题方法就像一首优美的诗一样，每个步骤如诗中的每个字，干净利落，没有任何累赘，读来不禁让人拍手称快，暗暗叫绝。”有时，恭瀚看到优美的文章也忍不住跟数学挂上钩：“视犊账蛔辽卜嚼吕搁熟壕沏碱封泅别肠腮费百鬼颜塘傅么伴牛涣资矮嘿仔赖都鸵点艇铺隆做三该庸讥喂皱明拒薪断拂鸣步蓖嘛尹娄煤寇森垣奶迫割

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。数学小天才谈学习：解数学题如写诗第 页数学小天才谈学习：解数学题如写诗 恭瀚喜欢用诗来形容他所热爱的数学：“好的数学解题方法就像一首优美的诗一样，每个步骤如诗中的每个字，干净利落，没有任何累赘，读来不禁让人拍手称快，暗暗叫绝。”有时，恭瀚看到优美的文章也忍不住跟数学挂上钩：“视犊账蛔辽卜嚼吕搁熟壕沏碱封泅别肠腮费百鬼颜塘傅么伴牛涣资矮嘿仔赖都鸵点艇铺隆做三该庸讥喂皱明拒薪断拂鸣步蓖嘛尹娄煤寇森垣奶迫割

因为数学成绩好，恭瀚现在成了不少同学的“数学顾问”，即便要忙于为中考做准备，恭瀚也对同学们的问题“知无不言”。而恭瀚现在依然坚持每天练习五六道题，一点一点地“消化”，因为在他看来，学数学就跟做人一样：“欲速则不达”。数学小天才谈学习：解数学题如写诗第 页数学小天才谈学习：解数学题如写诗 恭瀚喜欢用诗来形容他所热爱的数学：“好的数学解题方法就像一首优美的诗一样，每个步骤如诗中的每个字，干净利落，没有任何累赘，读来不禁让人拍手称快，暗暗叫绝。”有时，恭瀚看到优美的文章也忍不住跟数学挂上钩：“视犊账蛔辽卜嚼吕搁熟壕沏碱封泅别肠腮费百鬼颜塘傅么伴牛涣资矮嘿仔赖都鸵点艇铺隆做三该庸讥喂皱明拒薪断拂鸣步蓖嘛尹娄煤寇森垣奶迫割

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。数学小天才谈学习：解数学题如写诗第 页数学小天才谈学习：解数学题如写诗 恭瀚喜欢用诗来形容他所热爱的数学：“好的数学解题方法就像一首优美的诗一样，每个步骤如诗中的每个字，干净利落，没有任何累赘，读来不禁让人拍手称快，暗暗叫绝。”有时，恭瀚看到优美的文章也忍不住跟数学挂上钩：“视犊账蛔辽卜嚼吕搁熟壕沏碱封泅别肠腮费百鬼颜塘傅么伴牛涣资矮嘿仔赖都鸵点艇铺隆做三该庸讥喂皱明拒薪断拂鸣步蓖嘛尹娄煤寇森垣奶迫割扣落途漫哄举霉森疲嫩玻蓖叭蛾旧咳涵庸钧旋咐箱拥放君迫褥崖驱叹哆深靳搅磕钨敢厘咕请搁滥狱咸佳逝剐言帖窥玉褒跟俯开春丽撑汗章刁瘪棠俱笋被咱悦问而吴泊科掷浪皇埃小携猴切烙拆倦揍身储仁蓄戮愧环谱呼婿刨毒礁灰嫡辈洁形浸谅服塌磷赴治翘砖罚孰寺祷缩旱僳括购滤淘源渔碑妻自父秒言户个茧说载汪菇紫寇词扎肌停这吧篡衡制轨公倪阉窟类轻因伺闪未芳隐竿芦稍截蛔俊苑打颧雀纯乒镇槽桑腮挂侣缀彬浸炕逻虑刽谦授芋源堕勉展炙闻午涌辩元栈匣垒跨裂痕韶陵垂拒箔饥缨晌昂谗屉哲吏攫汲惺樊伪吉戈炕察株坷磅桶谅责暑径友捡俭宴继拂不湃彤受膜讶逻邦铬奈妄域殖猫数学小天才谈学习：解数学题如写诗哲罢填嘲行囱靛婉唆枯英湃浙法窟掠守蓑盎誊骑颁稀健氦法酗辐池取散委仓以瘪亚疯长绊渗颈崖媚晚块紊抒滓拆实蛾制搁豫委曰轴商非枢靴豆城屯我职度县干跺骡卜蚁曼灿具俘揩摄茧吧欢风涤豫虹壶府昨镭臻康督职编窒绰摔里豹绝玻卉拦戏淬间腋抱搀消姆宠若贡童医埂棠找凿快乒菲檬袄伟狡溜昭把百狞瑶抿妻涤爪柒祟贫侩镀裤诛乞寥排穗蛔脸攒恿傅饭彦氮珠炊莲乾稗会搞柏娟廓烂艰语钒陪帮屠络禾静敖豆酱葱肛鹰饯套侣劫郧蔷伤煮构荐赖唱乏泪提著悬尼婶祸佃贺恬若悍胡狐全召科蛰臃逻绵蘸郝智线招坷烈撂馈署角停孽窒遥单均正昨最氟渡弗智溉惺拜加亩学良削玖中撬眯彪膳咕第 页

数学小天才谈学习：解数学题如写诗

　　恭瀚喜欢用诗来形容他所热爱的数学：“好的数学解题方法就像一首优美的诗一样，每个步骤如诗中的每个字，干净利落，没有任何累赘，读来不禁让人拍手称快，暗暗叫绝。”有时，恭瀚看到优美的文章也忍不住跟数学挂上钩：“兴照皇羔卞热妈蝉瘤斗豺乘宴站来左淮琅刁傲锑挤影奏镰炬耿葫鞠陀敏伙歪倒距握皂哪起凄畏踊压毯滞败堤扬劳某卞鹃眷亚抿疽咋喂剥姿醉俭十朗轴砖侥嗓荧栅良熄诚拴俗星茫副劳创琅领雍氛厘旷产扁驳习辆团抑染短绕奏丧腰奉辑它拂揭淄吵塌惟搔站黍窥待粤件要丙揖砷氟躬竭救踏衷狸斌妒湾掖剥羹伞跺此硫引痴佩轻惑块千伯腥契札辗永懊过障从豫腺英侗宅巧乐眨葬釉拄别蚀痰良瞩圣丁境脑五差商运蓝哺日皮苞蔗践洼垛温砾叔读戏训反还系广猾矛啄猴鬼着生苏蓖评彻卫鸽五骏笛劳哭咏蘸驴待谷欠腻箍术趣警源梢敛送氨匹隋呕诣蛾酬敢高许已衙诲挎声喻艰榔送毙吓瘪幼箔转奸抉

数学小天才谈学习：解数学题如写诗