人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 教案
发布时间：2022-11-10 22:37:51
部编七年级《道德与法治》上册教学设计
编号：
课题
§2.4.2深深浅浅话友谊
教学内容 P44-48第四课第二节
1、珍视友谊，在相处中体验积极的情感。
课时2、学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德目标
底线。
3、了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。
重点 正确处理交友中出现的问题 难点
友谊的特质
教学过程
教学环节
教师活动
出示画面（知音之交、管鲍之学生活动
二次备课
激情导入
交、刎颈之交、过命之交）提问：
你知道这些故事吗？ 什么是真正的友谊？
思考并完成P44也运用你的经验（选词）
阅读课文P44-43页内容，完成填空。
布置并巡视指导阅读。
1、友谊是一种 关系。友谊是 的 、 的。友谊是一种 。 2、友谊不是 。 并不必然伤害友谊。友谊不能没有 。友谊可以带来 ， 有时也会带来 ，增添
。
自主学习
答案：亲密的、平等、双向、心灵的相遇。
一成不变、竞争、原则、快乐、困扰、烦恼。
合作探究
探究一：友谊的特质 答案：获得认可、得到满足。
1、读P44页1-2自然段。思考：
怎样理解亲密的关系？
第1页/共4页
答案：失去了双向的和平等。伤2、完成P45上探究与分享。
思害了友情。不会。 【强调】1、双向平等即共同分享、互相分担。
2、讲《诗经·卫风》木瓜的意思.说明投桃报李即双向. 条路指经得住考验和洗礼。
考：（1）如何理解“我”心理的滋味？
（2）帮助朋友，是否意味着自己会受损失？
3、完成P45下探究与分享。
水。”和“多个朋友多条路。”答案：淡如水指超越物质等，多 思考：如何看待“君子之交淡如【强调】1、心灵的相遇指志同的？
道合、志趣相投。超越物质、金 钱等经得住时间的考验、风雨的
洗礼。
3、简述伟大的友谊（马克思和
恩格斯）
1、完成P46探究与分享。 探究二：友谊的特质
答案：人变了、环境变了时间变 思考：为什么“我”和小美的友谊淡了？有必要维持吗？ 了。没有（双向的）
的。2、学会接受。（旧的淡 出、新的到来） 2、完成P46探究与分享。 思考：（1）竞争会伤害友谊
吗？（2）如果朋友赢，是否意味答案：不会。（自我反省和激着自己输？
励，收获会更多）不对（感谢对
手是自己进步更快） 【强调】1、竞争并不伤害友 谊。（坦然接受并欣赏朋友的成
就，反省和激励自己，会收获更3、完成P47探究与分享。
多）2、讲林李大战和京剧四大思考：（1）应该为朋友做任何事名角的故事。
吗？
【强调】1、友谊不是一成不变第2页/共4页
答案：不应该。（要在法律和道（2）答应朋友的要求才算是好朋德允许的范围内）不一定。
友吗？
【强调】1、友谊不能没有原 则。忠诚和信任不等于不加分
辨。朋友误入歧途二推波助澜会4、体会思考：友谊只会带来快乐伤害朋友和友谊。
吗？
【强调】友谊可以带来快乐，有时也会带来困扰，增添烦恼。
【短文】认识友谊 感悟成长
课件出示短文。
在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认 