人教版六年级下册语文课文《匆匆》教学设计

发布时间：2023-10-31 06:32:57


人教版六年级下册语文课文《匆匆》教学设计

《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。下面是的人教版六年级下册语文课文《匆匆》教学设计，大家一起来看看吧。

第一课时

一、教材分析

《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。作者朱自清是被誉为“现代散文典范”的大家。文章开篇寄兴于燕去燕来、草木枯荣这些再自然不过的现象，引发出作者本人对时间流逝的思考、对生命价值的求索。全篇文字清隽洗练、思路缜密、情景交融、表达生动，有利于培养学生抓住重点句段、联系生活实际领悟文章内涵的阅读能力，学习作者感悟生活和表达感悟的方法，从中受到感染和熏陶。教学应有效利用课文的有利资源，充分体现单元的学习重点。六年级学生已经具备了一定的自学能力，教学中应放手让学生尝试自读自悟，但由于朱自清的文章写作年代较早，一些句子含义深刻、句式独特，学生第一次接触，阅读理解有一定的难度，所以在教学过程中要加强阅读实践，在读中品味语言、积累语言，在读中体会作者表达的感情，在读中领悟作者的表达方法。

二、教学目标

1.能带着自己的理解，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.引导学生在读中体味文章的语言美，在读中品味字里行间流露的感情，在读中学习作者的语言表达方式，积累语言，并尝试表达。



3.体会作者对时间的逝去感到无奈、惋惜和不甘虚度此生的思想感情。

三、教学准备

学生准备：

按大赛组委会统一要求，学生准备如下：

1.读读课文，查找并筛选相关资料。

2.借助课后思考题或阅读提示把握课文大意。

3.针对阅读过程中产生的疑问拟定问题。

教师准备：

1.摸清文脉，细读文本。

2.查阅并收集相关资料。

3.设计教学环节。

教具准备：幻灯课件

四、教学过程


人教版六年级下册语文课文《匆匆》教学设计

推荐内容

相关推荐