文艺复兴

1、教学目标

1．知识方面:通过讲解使学生了解文艺复兴发生的原因?概况?实质和影响?

2．能力方面:通过给学生补充一些历史材料，使学生学会自己分析历史问题?

3. 思想方面：通过对文艺复兴时期科学家们为真理而献身的崇高精神 ，来培养学生正确的人生观和价值观。

2、课时：40分钟

3、教学重点

1．文艺复兴首先兴起于意大利的原因

2．文艺复兴的概况

3．文艺复兴的影响

4、教学难点

文艺复兴的实质

5、教学过程

1．开始阶段：导入新课 （故事导入）

同学们，大家好！在开始我们的新课之前， 我 给大家讲一个故事。故事说的是一位疼爱儿子的父亲将儿子从小带到深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。儿子到了18岁时，随父亲下山到佛罗伦萨城，迎面碰上一群年轻貌美的少女。头一次见到女性的小伙莫名其妙的问父亲这些是什 么东东，父亲说这是“绿鹅”､“祸水”。岂料一路上对任何事情都不感兴趣的儿子偏偏爱上“绿鹅”，父亲让他带上一只回去。故事讲到这里就结束了，恳求在这个故事中我们大家肯定都想知道父亲为什么把女孩说成是“绿鹅”､“祸水”。首先我们得知道故事发生的背景，那么这个故事它发生的背景是中世纪，这一时期强调禁欲主义，故事中的父亲正是一位受这个思想的束缚才那样说。搞清楚了这个问题,我们大家可定还很好奇故事中的儿子一路 上对任何事物都不感兴趣，为什么却偏偏对那些少女情有独钟。那是因为儿子打破了禁欲主义，追求人文主义。我们这节课要学的文艺复兴，它就是冲破中世纪宗教神学思想的束缚，寻找人的本性。（板书要写 第三课 文艺复兴）

2．中间阶段，新课展开到结束

过渡句：首先我们先了解文艺复兴的含义。（板书写上 一 文艺复兴的含义）

（1）文艺复兴的含义

它指的是14—17世纪的欧洲，正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发扬起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。它发源于意大利，然后在欧洲各国得到广泛传播和发展。

讲解：在这个定义中，我们大家需要知道资产阶级为 什么要借助希腊罗马古典文化来弘扬他们的思想和文化。我们从定义中可知这场运动是正在形成中的资产阶级发动的，那么说明这个阶级还不是一个成熟的阶级，所以也就没有形成完整的思想体系，所以只有借助具有人文主义特 点希腊罗马古典文化来宣扬他们的思想和文化。

（2）首先兴起于意大利的原因

过渡句：那么我们明白这一点后，我们再看这场运动， 它首先兴起于意大利，那这又是为什么？这是我们下面将要探 讨的问题。首先我给大家读三则材料，我们一起从这三则材料去找一下原因。（板书写上 二 文艺复兴首先兴起于意大利的原因）

材料一：14世纪时，意大利出现了了资本主义萌芽。暴发的商人阶级由于拥有财富，追求人生享受，反对教会的禁 欲主义。

1　意大利最早出现了资本主义萌芽（根本原因）

讲解：那么这一则材料，它说明了什么问题？是不是文艺复兴首先兴起于意大利的经济原因呢。我们前面学到，意大利最早产生资本主义萌芽，所以资本主义在这里发展最早，特别是工商业发达的北部和中部诸城市在14世纪已出现具有

资本主义雏形的手工厂，随着这种资本主义的日趋繁荣，商人队伍日益庞大，他们逐渐成为早期的资产阶级，并且成为一股独立主宰意大利诸城市国家的政治力量，他们迫切要求摧毁教会的神学世界观。因此，我们可以知道，资本主义萌芽的兴起，是这场运动能发动的根本原因。（板书写上 （1）意大利最早出现了资本主义萌芽 （根本原因））

过渡句：我们分析了第一则材料，那么让我们看看第二则材料将讲给我们说些什么内容。

材料二：1453年拜占廷帝国灭亡后，大批熟悉拉丁文的学者逃到意大利，带来了大量古希腊､??的古籍。

2　意大利较多保留了希腊罗马的古典文化

讲解：这一则材料，给我们大家说明了当时文艺复兴能兴起于意大利的文化因素。早在1185年诺曼人攻克希腊港口城市萨洛尼卡卖了许多书给意大利人，意大利人所购得的希腊手稿数以船计。1204年, 十字军攻占君士坦丁堡时, 侵略者意识到公共和私立图书馆书籍的价值所在, 便与对此饶有兴趣的意大利人进行手稿贸易。威尼斯不少商船从拜占廷返航时常带回许多古籍和抄本。拜占庭帝国灭亡后，又有更多希腊罗马古典文化流入意大利，这使得意大利人更加容易接触到希腊罗马的古典文化。那么直就是文艺复兴首先能发是在意大利的文化因素，即意大利较多的保留了希腊罗马的古典文化。（板书写上 （2）意大利较多保留了希腊罗马的古典文化）

过渡句：那光有文化因素远远不够的，如果没有相应的人才，希腊罗马的文化是难以传承下来，并被人们所接受。

3　合理的人才结构

讲解：文艺复兴时期，意大利就有一批通晓文学､艺术､哲学､史学等科学文化知识的人才，他们是文艺复兴的发动者､组织者或参与者，从而使这个时代需要巨人就有可能产生巨人，这也是文艺复兴能够发动起来的人才因素。（板书写上 （3）合理的人才结构）

过渡句：了解了这个原因后，让我们再继续往下分析。俗话说，哪里有压迫哪里就有反抗，新兴的资产阶级要发动这场运动，是因为受到当时宗教文化的压迫。

4　中世纪宗教文化的垄断

讲解：中世纪的宗教文化，强调神权至上，宣扬人们要禁欲赎罪。它认为人生下来就是有罪的，人的一生就是为赎罪而活，人们只能通过禁欲和教会圣礼才能赎罪。它让人们追求来世而不是现世。此外，它还让人们服从封建等级制度。所以，人们的思想被宗教文化紧紧束缚着。新兴的资产阶级在有了经济地位后，他们进一步追求政治地位，因而他们要用自己所信奉的自由主义，来反抗当时宗教文化的压迫。（板书写上 （4）宗世纪宗教文化的垄断）

过渡句：说到这里，我刚才给大家说有三则材料，前两则都分析了，那让我们看看第三则材料讲的是什么内容。

材料三：14世纪，在欧洲，鼠疫大肆流行，当时被称 为“黑死病”。据统计，黑死病使当时欧洲人死去三分之一。所以当时人们开始对现实开始反思。

5　黑死病的蔓延，使人们反省（直接原因）

讲解：这场黑死病使欧洲死了很多人，人们开始反省，开始用客观的态度去认识世界。所以这场瘟疫是文艺复兴得以发生的直接原因。（板书写上 （5）黑死病的蔓延，使人们反省（直接原因））

过渡句：我们了解了原因后，下面让我们走进文艺复兴路，了解当时的具体概况。我们通过表格来看看（板书写上 三 文艺复兴的具体概况 并画表格）

（3）文艺复兴的具体概况

（3）文

过渡句：我们大家看着这个表格，我给大家介绍一下“前三杰”（指着表格讲）

● 14世纪的“前三杰”

讲解：意大利文艺复兴最早的一位代表是但丁，他是佛罗伦萨的一名是诗人，也是一个失败的政治家，做过三年佛罗伦萨的执政官，政治失败后，被流放外地，流放期间写成了《神曲》。《神曲》整体日风格仍然带有浓重的中世纪神学色彩，但他对人性的种种类型做了理性而深刻的描写，并在这里揭露教会的贪腐化和封建统治的黑暗残暴，歌颂人类的智慧和才能。

那这一时期的第二位代表人物是彼特拉克，他出身名门，其父曾任教皇秘书，他从小接受良好的古典文化教育。他被称为“人文主义之父”。他流芳百世的是他的抒情诗366首诗《歌集》，这是他献给思念之中的美女劳拉，表达了他对劳拉强烈的爱慕之情，抒发了一个活生生的人的世俗的情感，充分表达了人本主义精神、追求个性解放、个人的爱情、个人荣誉，来对抗中世纪的禁欲主义。

这一时期最后一位代表人物便是薄伽丘，与前两位诗人比较，他更大胆抨击教会与贵族的荒淫、腐败与愚蠢。他的代表作是《十日谈》，有一百个故事组成。这部书的主要内容是：10名佛罗伦萨青年男女为逃避黑死病暂居乡间。在乡间的这10天期间，每人每天讲一个故事来消磨时光，其中许多故事都是抨击教士们的伪善、奸诈，揭露教会的黑暗腐败，鞭挞贵族荒淫、愚蠢和缺乏人性，谴责禁欲主义，赞美爱情、才智，故事情节有趣生动、语言诙谐。我们大家在开课时听的那一个故事就是出自这里。这些我们可以从故事中感受的到。

过渡句：“前三杰”我们就了解到这里，我们下面看看文艺复兴达到全盛时期的艺术“后三杰”

● 15世纪“后三杰”

讲解：首先我们先了解达·芬奇，他的艺术思想及特点：他的绘画思想要表现和歌颂人的美、人的思想感情，绘画技巧则是用写实的绘画揭示人性美，他的代表作之一《蒙娜丽莎》中的人物笑容神妙，所展现给世人的是一个沉醉于人间美好生活，幸福美丽的人间少妇形象。

那么，与达·芬奇同时代的另一位代表则是米开朗琪罗，他创作的艺术特点：创作专注于人体，雕塑体现人物的思想、意志和精神意志。他的代表作《大卫》描绘的是每一块肌肉都充满力量，表现了为正义而战的英雄形象。

文艺复兴全盛时期的最后一位代表是拉斐尔，他擅长画圣母，他所画的圣母温如美丽，眉宇间洋溢着人类母性的慈爱和幸福，不像以前的圣母像那样神情呆滞，不可亲进。这里我们看看大家书上的插图。看看他所画的《西斯廷圣母》就可以看出来。

过渡句：把这一时期的情况有了一定了解之后，接下来我们来看看16世纪，文艺复兴的情况。

● 16世纪传播到英国

讲解：讲到这里，我想问问同学们，你们说说文艺复兴它到后期是不是还只是在意大利呢。对，同学们回答的很正确，看不来大多数同学都好好看书了。那这场运动到后期的时候，已经传到欧洲其他国家。16世纪它传播到英国，对于传播到其他国家，我们大家下去自己看看就可以了。在这里我们以英国做讲解。在英国，这一时期的代表是莎士比亚，它的戏剧广泛而深刻地反映了英国的社会现实，发掘了人类复杂的感情世界，塑造出丰满的富有个性的人物形象深刻而生动体现了人文主义思想。那我们书上有一段莎士比亚的作品《哈姆雷特》中的一段话，我叫一个人来给大家解读一下，我们大家从这段话里去感受一下人文主义气息。好那边的那位同学给大家读一下。恩，请坐。我们大家说一下，这位同学读的怎么样，是不是非常的棒呢。这一段话就是对人的赞美。

过渡句：到此为止我们学完了文艺复兴的具体情况，那让我们总体上看看这一节课我们所学的。

6、课堂总结

文艺复兴是14—17世纪的欧洲，正在形成中的资产阶级，借助希腊、罗马古典文化来弘扬资产阶级思想文化的运动。这场运动首先在意大利兴起，是由经济、文化、思想、人才等多方面因素综合作用的结果。这部分内容是我们大家重点要理解和记忆的内容。我们接下来所讲文艺复兴的具体概况中，不同时期的代表人及其著作，这是本节课的中重点内容，大家务必要熟记。

过渡句:我们这一节课就学到这里，下一节课我们还会学到文艺复兴的实质和影响，请同学们提前做好预习。那接下来，我把这一节课的作业说一下。

7、作业

为什么意大利能够成为文艺复兴的发祥地？

（插入语：我们这节课就上到这，同学们！下课！）

8、板书设计

文艺复兴

（1）文艺复兴运动的含义

它指的是14—17世纪的欧洲，正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发扬起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。它发源于意大利，然后在欧洲各国得到广泛传播和发展。

（2）文艺复兴运动首先兴起于意大利的原因

1、意大利最早出现了资本主义萌芽（根本原因）

2、意大利较多保留了希腊罗马的古典文化

3、合理的人才结构

4、中世纪宗教文化垄断

5、黑死病的蔓延，使人们反省（直接原因）

（3）文艺复兴的具体概况

文艺复兴