小学英语新外研版(一起)一年级上册M9U1 How old are you教学案

发布时间：2023-09-20 15:41:48


小学英语新外研版（一起）一年级上册
M9U1Howoldareyou?教学方法导入法、游戏教学法课前准备：电子课本、课件
教学目标1、学习目标语句Howoldareyou?I’m…You’re…2、能口头运用Howoldareyou？I’m…询问对方的年龄并回答。3、能在图片提示下识别单词old、look等词，学习本课的歌曲,让学生根据自己的情况选择学习与掌握。教学重难点能用Howoldareyou来询问对方的年龄，并能用I’m……作回答。

教学过程一、热身复习GreetingsT:Areyouhappy?S:YesT:Let’sbeginourclass.Standup.Hello,boysandgirls.S:Hello,Miss
Ma.T:Howareyoutoday?S:I’mfine,andyou?T:Verywell,thanks.Sitdown,please.S:Thankyou.2.Revision(ShowthempicturesT:What’sthis?S:It’sapencil.T:What’sthis?S:It’sapen.T:Welldone!Doyourememberthechant?S:Yes.T:Ok!Let’ssing。


3、带领学生唱学过的英文歌《Penandpencil》二、课文导入对学生的表现进行鼓励表扬。然后针对课文内容向学生提问.用卡片、手来询问Howmanydogs?Howmanycats？生答
导入新课，学了英文数字，除了问物品的多少，我们还可以用英文数字来谈论年龄。问“你几岁?”、答“我九岁了这就是我们今天要学习的新课。板书课题？让学生跟读几次，明白中文意思。
该怎么用英语说呢？？这样的导入既简明也对启发学生理解Howold的意思起到一定作用，师对学生说“大家知道Daming的多大了吗？今天的手工课上，大家都在制作年龄牌。Daming闹了一个小笑话，我们一起去看看吧。三、课文教学1、播放录音前，请学生仔细看书上的图，并试着猜测故事的情节。有的学生可能会提出一些疑问，请学生带着疑问听录音。2、老师可以在听录音前向学生提出一些具体的问题，请学生在听的同时找出问题答案。例如？HowoldisDaming？Whatarethechildrendoing？WhyarethechildrenlaughingatDaming？”老师再使用中文重复这些问题。3、播放录音，听过第一遍录音后，老师可以请几个较好的学生试着回答刚才的问题，老师先不要公布正确答案。请学生看着书听第二遍录音。请刚才没有找到问题答案的学生再次回答问题。

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