大班美术：《我们班上的老师》

　　大班美术《我们班上的老师》一活动目的：引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型服装的细节特点，巩固画正面人的技能。
　　发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
　　加深幼儿对老师的热爱之情。
　　二活动准备：请配班老师配合上课。
　　带花边的纸或一次性纸餐盘若干彩笔。
　　三活动过程：引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。
　　教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？明天就是教师节了，今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？引导幼儿观察教师特征。
　　教师：现在我们看看王老师的头发是什么样的？（长发短发直发卷发辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？幼儿观察回答。
　　教师：我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。
　　幼儿回答。
　　交代要求，幼儿作画，教师指导。
　　教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。
　　要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢王老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。
　　幼儿作画，教师巡回指导。
　　（）帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
　　（）鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
　　评价作品，结束活动。
　　教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。
　　四活动延伸：开展照相馆游戏，为顾客照像（画像）。
　　

大班美术：《我们班上的老师》