一、单元教材分析：

本单元为译林版三年级下册Unit 7 On the farm，主要是围绕“On the farm”来展开话题。本单元Story time和Cartoon time部分内容在译林版三下Unit 6有所涉及。学生要学会在情境中运用复数句型：What are these/those? They’re...Are these/those...? Yes, they are. / No,they aren’t. 关注these和those的发音，学习四个动物类单词pig, cow, chicken, duck,和三个水果类单词apple, pear, orange。学会区分并运用a和an。掌握字母m在单词中的发音。课堂上，老师要给学生创设好语境，培养学生运用词汇的能力，老师让学生运用语言的意识要贯穿到整个教学过程中。注重听说读写的能力的培养，让学生能够具备良好的语音、语调，感受到英语的语言美。本单元可分为四个课时进行教学。第一课时的主要教学内容为Story time部分，主要是结合语篇进行词汇和疑问句句式的教学。第二课时主要教学内容为Fun time和Cartoon time部分，教学重点为巩固Story time中的词汇和句式。第三课时主要教学内容Sound time和Song time，教学重点为继续巩固本单元的重要句型。第四课时Checkout time和Ticking time教学，将已学知识进行整合并拓展。

二、单元教学目标：

1.能听懂、会说、会读、会写词汇farm, they, those, an apple, pear, an orange, who

2.能听懂、会说、会读词汇they’re=they are, pig, cow, chicken, duck, picture, who’s=who is

3.能听懂、会说、会读日常用Welcome to... What are these/those? They’re...Are these/those...? Yes, they are. / No,they aren’t.

4.能掌握字母m在单词中的发音。

5.会唱歌曲：On the farm

三、单元教学重点：

1.能听懂、会说、会读、会写词汇farm, they, those, an apple, pear, an orange, who

2.能听懂、会说、会读词汇they’re=they are, pig, cow, chicken, duck, picture, who’s=who is

3.能听懂、会说、会读日常用语Welcome to... What are these/those? They’re...Are these/those...? Yes, they are. / No,they aren’t.

4.能掌握字母m在单词中的发音。

四、单元教学难点：

1.能听懂、会说、会读、会写词汇farm, they, those, an apple, pear, an orange, who

2.能听懂、会说、会读词汇they’re=they are, pig, cow, chicken, duck, picture, who’s=who is

3.能听懂、会说、会读日常用语Welcome to... What are these/those? They’re...Are these/those...? Yes, they are. / No,they aren’t.

根据以上单元重难点分析，可采用以下教学策略：

1语篇教学策略：通过问题导读，引导学生获取主要信息。通过直观方式，帮助学生理解核心词汇。通过导读构建，加深学生对语篇的理解。老师通过向学生呈现思维导图，梳理篇章结构，帮助孩子深入理解语篇；通过思维导图，搭建任务产生的框架，帮助学生真实的完成任务。

2词汇呈现策略：注重语境创设，可以运用实物图片声音问答来进行词汇展示。词汇操练策略：引导学生深度参与，运用趣味游戏进行词汇操练。词汇运用策略：创造性地使用单词，运用真实材料进行词汇运用，运用音频视频进行听说操练。

3.情境教学法：情境是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。    

4.任务教学法：依据学生身心发展特点来设计，提供材料，让学生积极参与操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案。

5.合作学习法：让学生通过参加Pair work和Group work的活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。

6.全身动作反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的，发掘学生潜能。在中年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

（完整word版）Unit7Onthefarm单元分析(2)