工作计划

一、 指导思想

以科学发展观为指导，以教育创新为动力， 树立全面、协调、

可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的 新要求，突出重点，提高效率，大力推进以课程改革为重点的素质教 育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。

二、 班级分析

二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大 的提高，对数学学习也有了一定的了解。优等生思维活跃，发言积极; 中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个 基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，本学期的教学中更多关注后 进生学习兴趣和学习方法的培养，并使不同的学生得到不同的发展。

三、 教材分析

（一）教学内容

本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算, 表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认 识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象， 简单的数据整理方 法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

（二）教学目标

知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称， 熟记全部乘法口诀， 熟练地口算两个一位数相乘。

3、 初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1米、1厘米的长度观念， 知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）； 初步形成估计物体长度的意识。

4、 初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知 道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画 线段、角和直角。

5、 能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称 现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形； 初步认识镜面对称现 象。

6、 初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过

程，会用简单的方法收集和整理数据。

（三）教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 本学期我会努力工作，让学生无论在成绩上还是德育技能上都

会进一步提咼。

全册课时安排（约 60课时）

（一） 、长度单位（4课时左右）

（二） 、100以内的加、减法（二）（13课时左右）

1、 两位数加两位数 3课时左右

2、 两位数减两位数 5课时左右

3、 连加、连减和加减混合 4课时左右

整理和复习 1课时左右

我长高了 1课时左右

（三） 、角的初步认识（2课时左右）

（四） 、表内乘法（一）（13课时左右）

1、 乘法的初步认识 3课时左右

2、 2——6的乘法口诀

5的乘法口诀 2课时左右

2、3、4的乘法口诀 4课时左右

6的乘法口诀 3课时左右

复习和整理 1课时左右

（五） 、观察物体（4课时左右）

（六） 、表内乘法（二）（13课时左右）

7的乘法口诀 5课时左右

8的乘法口诀 3课时左右

9的乘法口诀 4课时左右

整理和复习 1课时左右

看一看摆一摆 1课时左右

（七） 、统计（3课时左右）

（八） 、数学广角（2课时左右）

（九） 、总复习（4课时左右） 七、教学进度

周次

日 期

8月31日——9月2日

学生缴费、始业教育

9月3日一一9月9日

长度单位

9月10日——9月16日

两位数加两位数

9月17日——9月23日

两位数减两位数

9月24日——9月30日

整理和复习我长高了评估

10月1日——10月7日

国庆放假

10月8日——10月14日

角的初步认识 练习评估

10月15日——10月21日

乘法的初步认识 5的乘法口诀

10月22日——10月28日

2、3、4的乘法口诀

工作计划