2016年安徽省中学《教育知识与能力》：教育目的模拟试题

一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是（ ） A：政治经济制度 B：生产力 C：科学技术 D：文化

2、各种基础动作的发展，经过的阶段不包括____ A：准备阶段 B：起始阶段 C：初级阶段 D：成熟阶段

3、下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是。 A：电话机的发明和利用 B：蒸汽机的发明和利用 C：留声机的发明和利用 D：计算机的发明和利用

4、素质教育的重点是培养学生的 A．创新精神 B．艺术素质 C．思想道德 D．强健体魄

5、（ ）对计算机的操作权限最大。 A：来宾账户 B：受限账户 C：计算机管理员 D：所有用户权限相同

6、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是。 A：洛克 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：杜威

7、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体__。 A．成就水平的测验 B．能力形成的测验 C．结构的测验 D．智力发展的测验

8、教学过程的首要事件是__ A．激发求知欲 B．变化教学情境 C．唤起先前经验 D．引起学生注意

9、学前教育对社会的期望功能不包括（ ） A：经济功能 B：社会功能 C：文化功能 D：家庭功能

10、”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的__。 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性
11、班级成员在报从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于__ A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理

12、一般而言，过度学习的程度达____时记忆效果较好。 A：30％ B：40％ C：5O％ D：80％

13、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是() A．实际锻炼法 B．个人修养法 C．情感陶冶法 D．榜样示范法

14、学生管理是（ ） A：学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程 B：对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程 C：学校及上级对学生进行行为控制的过程 D：教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度

15、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是____ A：目标评价模式 B：过程评价模式 C：成果评价模式 D：目的游离评价模式

16、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了__。 A．表面特质 B．共同特质 C．中心特质 D．根源特质

17、历史学家们认为“l7世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是____ A：印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家 B：陆羽以世界第一部茶叶专著——《茶经》闻名于世。被称为茶圣 C：茶兴于唐，盛于宋 D：花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制，使茶叶吸收花香而制成的香茶

18、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是____ A：模仿 B：准确 C：连贯 D：习惯化

19、师父带徒弟的教学模式属于____ A：发现教学 B：情境教学 C：合作学习 D：程序教学

20、《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。__ A．1980 B．1986 C．1995 D．1998

21、每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。这段话的主旨是____ A：要重视和培养人才 B：人才使用应尽其所能 C：人才的成长空间在其优势领域 D：人才使用应各得其所

22、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定__. A．教育目的 B．培养目标 C．课程目标 D．教学目标

23、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。 A.阶段性  B.互补性  C.不平衡性  D.差异性

二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、奠定儿童人格和心理健康基础的外在因素是__ A．自然环境 B．家庭 C．学校 D．社会文化

2、上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题经常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段? A：亲密对孤独 B：勤奋对自卑 C：同一性对角色混乱 D：信任对不信任

3、培养儿童独立自主性的难点在于。 A：幼儿园 B：家长 C：社区 D：学校

4、下列不属于游戏的本质特征的是。 A：游戏是内在需要的自愿活动 B：游戏是“日常生活”的表征 C：游戏富有选择性的自足乐趣 D：游戏有无规则并不重要

5、学习的类型主要包括 （ ） A：心智的、以思维为主的能力的学习 B：行为习惯的学习 C：技能和熟练的学习 D：道德品质的学习 E：知识的学习

6、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于。 A：联想 B：幻想 C：理想 D：想象

7、培养学生的（ ），是促进学生个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。 A：爱心 B：爱好 C：特长 D：能力

8、从横向看，教育的基本形式有（）。 A．学校教育 B．社会教育 C．闲暇教育 D．家庭教育 E．业余教育

9、信息在短时记忆中一般只保持____秒钟。 A：1～2 B：20～40 C：60～70 D：70～80

10、教师上课必要的补充主要是通过 A：布置作业 B：检查作业 C：课外辅导 D：课后练习
11、教学过程的根本目的在于__。 A．传授知识 B．培养技能 C．培养人 D．育德

12、自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，对资本这一概念在使用中产生了不同理解。一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；另一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。后者称为现代资本概念。从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指。 A：不断拓展的政治经济学概念 B：阶级属性概念让位于单纯的经济概念 C：世界范围内的现代资本概念 D：阶级属性概念与自然属性概念

13、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次”哥白尼式”的革命,这时出现了 A：人本位儿童观 B：家族本位儿童观 C：社会本位儿童观 D：自然本位儿童观

14、中国近代人物都比较复杂。它的意识形态方面的代表更是如此。社会解体的迅速，政治斗争的剧烈，新旧观念的交错，使人们思想经常处在动荡、变化和不平衡的状态中。先进者已接受或迈向社会主义思想，落后者仍抱住“子日诗云”、“正心诚意”不放。同一人物、思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部分却很保守很落后。政治思想是先进的，世界观可能仍是唯心主义文艺学术观点可能是资产阶级的，而政治主张却依旧是封建主义。如此等等．不一而足。构成了中国近代思想一幅极为错杂矛盾的图景。这段话支持了这样一个观点____ A：8名职员都是上海人 B：8名职员都不是上海人 C：只有一个是上海人 D：无法确定该部上海人的人数

15、儿童溺水时采取的急救措施中错误的是 A：使溺水者仰卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部 B：清除溺水者口鼻中的泥沙、污物 C：把溺水者腹中的水倒出 D：对溺水者进行人工呼吸

16、人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的____ A：社会性 B：自然性 C：共同性 D：差异性

17、对个别学生的教育__。 A．就是要靠班主任 B．就是要靠集体活动来教育 C．是同集体教育相辅相成的 D．主要是对较差学生的教育工作

18、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是__。 A．以业余为主 B．以自学为主 C．以长期为主 D．以短期为主 E．以国外学习为主

19、学校组织特征的独特性表现在__。 A．官方性 B．地域性 C．垄断性 D．非自愿性 E．公益性

20、”学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了（ ） A：《学校管理条例》 B：《中华人民共和国教师法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国义务教育法》

21、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是__。 A．《太阳城》 B．《理想国》 C．《政治学》 D．《乌托邦》

22、班集体应具备的基本特征有（ ） A：明确的共同目标 B：一定的组织机构 C：共同的生活准则 D：平等和融洽的氛围

23、教育学史上第—个正式提出并把教育起源问题作为—个学术问题来认识的是__. A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说

2016年安徽省中学《教育知识与能力》：教育目的模拟试题