《神态描写——笑》习作指导教学设计

　　《神态描写——笑》习作指导教学设计
　　包老师
　　教学目标
　　1了解人物神态描写的基本知识。
　　2、掌握神态描写的方法，把细节写生动，把内容写具体。
　　3、通过习作交流，培养自主修改习作的好习惯。
　　教学重难点
　　掌握神态描写的方法，把细节写生动，把内容写具体。
　　教学准备
　　多媒体课件
　　教学过程
　　一、看一看，谈一谈"笑"的图片。
　　1、课件出示笑的动态图片，谈谈感受，引出课题——笑。
　　2、笑是脸部表情，脸部表情除了笑，还有怒、哀、惊讶、害怕等。
　　对这些脸部表情变化的描写都叫做——神态描写板书读课题。
　　二、比一比、说一说"笑"的词语。
　　1、笑一笑，十年少，笑是我们在生活中最经常出现的表情，我们祖国的语言文字中也有许多的词语来形容笑的。
　　下面男女分组比赛说说"笑"的词语，不能重复。
　　2、比赛开始傻笑奸笑可笑开怀大笑微笑哈哈大笑冷笑皮笑肉不笑笑里藏刀……
　　3、齐读"笑"词。
　　【设计意图这个环节是习作课刚开始，以"笑"为话题，进行写作情境的创设，情感激发，是写作前的"热身"运动。
　　本设计，既有学生活动体验，又激发了学生练说词语、积累语言。
　　为后面的学习做好铺垫。
　　】
　　三、演一演、评一评"笑"的脸庞。
　　游戏笑脸模仿秀。
　　选几个同学上台模仿笑脸。
　　1、出示光头强"喜笑颜开"的图片。
　　同学们，你们给表演者一些建议，怎么模仿才像？
　　要认真观察，观察五官包括他的鼻子、眼睛、嘴角、眉毛等一些细小的变化。
　　比如，光头强的嘴巴张得很大，眼睛瞪得很圆……
　　2、学生模仿，其他同学点评。
　　3、出示"开怀大笑、笑不露齿、回眸一笑"笑脸图让同学来模仿，其他同学点评交流，师随机指导说具体，说生动。
　　4、同桌相对模仿"憨豆先生"的笑脸，互相纠正模仿不到位的地方。
　　【设计意图这一环节让学生为表演者提建议，也正是口述神态描写的关键。
　　观察得细致，建议提得到位，为下面习作铺通道路。
　　教师根据学生的发言随机点评，总结观察要点，引导学生领悟表达重点，就化难为易，突破了教学的难点。
　　】
　　四、写一写、改一改"笑"的片段。
　　一、课堂练笔
　　你看，他她笑了具体写出一个人脸上的表情变化。
　　课件出示九张笑脸图，有男有女，有老有少。
　　老师今天的小练笔，可以写刚才我们看过的笑的图片，也可以写同学们表演的笑的样子，还可以写在你生活中曾经给你留下印象深刻的笑容。
　　可以写小孩的笑，可以写老人的笑，可以写男人的笑，也可以写女人的笑。
　　二、生写，师巡视，挑选习作进行评议。
　　1、点评优秀片段，提炼总结"直接放大法"五官+动词
　　2、出示范文
　　光头强嘴巴张得大大的，笑得都合不拢了。
　　他的嘴角向上扬，那嘴型就像一个大大的金元宝。
　　圆溜溜的眼珠子笑得都快要掉出来了，一定是又接到了一笔赚钱的好生意，那眼珠子看见的都是钞票。
　　两片黑黑的眉毛往上翘，就像一只扇动翅膀的大鸟想要飞离他的额头。
　　提炼总结"展开想象法"比喻+夸张
　　3、共同修改一篇描写不具体不生动的习作片段。
　　4、学生自主修改。
　　5、修改后再展示。
　　【设计意图学生在说的基础上进行练笔，而教师根据学生写的情况进行评议修改，从学生的习作中发现提炼写作的方法，这样"以学定教",增强学生习作的兴趣与信心。
　　再辅以范文，神态描写的习作小技巧就让学生易于接受。
　　最后，再引导学生自主修改，在修改的过程中提高写作能力。
　　】
　　五、理一理，谈一谈"笑"的课堂。
　　1、本节课你有什么收获？
　　1、积累了很多笑的词语。
　　2、学会了描写笑，同样也可以用这些方法进行其他的神态描写。
　　3、度过了快乐的一节课。
　　笑一笑十年少。
　　希望大家每天都要笑，笑对生活，笑对人生。
　　2、回去后，把今天的课堂记录下来，形成一篇完整的文章。
　　板书神态描写——笑
　　直接放大法五官+动词
　　展开想象法比喻+夸张
　　附学生片段描写
　　你看，她笑了，她轻轻地回眸，如碧波般清澈的眼神，洋溢着淡淡的温馨。
　　她的眉毛弯的弧度恰到好处，嘴巴轻轻一抿，是那般的妩媚。
　　脸上的两个小酒窝，笑意都装不下了。
　　耳朵被两旁柔顺的头发轻轻地挡住，或许这就是天使的微笑，让人赶走所有的阴霾。
　　刘烨欣
　　你看，他笑了。
　　额头上的皱纹都挤在了一起，眼睛眯成了一条缝，眼眶边的肉都往里聚，好像挤在一起开会似的。
　　鼻翼两边鼓了出来，像是两个小皮球在跳动。
　　鼻子边的笑纹组成了一个大圆圈，把鼻子都包起来了。
　　耳朵笑得上下抖动，像在为快乐而舞蹈着。
　　赵曲巧
　　你看，她笑了。
　　那瘦小布满茧的手拿着手机，脸上乐开了花。
　　可能是他的儿子带来了喜讯。
　　她的眉毛舒展成了"八"字，眼睛眯成了一条线。
　　鼻翼一鼓一鼓的，大大的嘴巴笑得怎么也合不拢了。
　　没了牙，倒感觉笑得更开心了，耳朵和满头的银发似乎也在一颤一颤的跟着笑呢。
　　陈高枫
　　你看，他笑了。
　　他笑得如此灿烂，嘴巴往上翘，小小的舌头吐了出来。
　　下巴上的肉一层一层的，就像是折叠好的被子一样。
　　他的鼻翼舒展开来，就像是一个"八"字。
　　眼睛睁得溜圆儿，眼珠子仿佛就要蹦出来的一样。
　　两个小酒窝也随着他的笑声在打着旋儿。
　　王福梅
　　你看，他笑了。
　　眉毛就像用素描画上去的线条，眼睛都眯成了一条线，我真怀疑，他还能看得见吗？他鼻子旁的小沟随着他的笑声越来越深，似乎能把一切的东西都给装进去。
　　鼻子微微上翘。
　　嘴角也往上翘。
　　这一笑，似乎要把脸上的器官都挤在一起去了。
　　杨洋
　　此文发表在2015刊物《新作文小学作文创新教学》第6期

《神态描写 - 笑》习作指导教学设计