人才培养工作水平评估

宣 传 手 册

（教 职 工 专 用）

农业职业技术学院评估办编制

二○○七年一月

前　言

为推动高等职业教育持续、健康发展，教育部从2004年开始正式启动五年一轮的高职高专院校人才培养工作水平评估。截止2005年12月底，省共有高职高专院校72所。根据省教育厅的统一部署，凡2004年底前建立的64所高职高专院校均将在2007年12月底前接受评估，以后每三年进行一次评估。

根据《省教育厅办公室关于确认2007年省高职高专院校人才培养工作水平评估时间安排的函》（教办高函〔2007〕1号）精神，我院将于2007年4月下旬接受上级教育部门的评估。

评估工作事关全局，影响深远，关系到学校的生存、发展。学院党委号召全体师生员工认真学习、领会《省高职高专评估手册》和《宣传手册》的有关容，团结协作、真抓实干、开拓创新，以积极的姿态和饱满的热情投身到迎评工作中去，充分展示我院师生积极上进的精神风貌和优良的校风、教风、学风，确保本次评估全面创优，为通过国家级示性职业技术学院评估奠定基础。

为便于理解，增加可操作性，对部分问答作相关标识，具体含义为：“○”表示“了解”；“●”表示“理解”；“☆”表示“掌握”。序号前标“*”的表示本专业教师应掌握容。

农业职业技术学院评估办

二○○七年一月

目　录

第一部分 评估基本知识

1、评估的本质是什么?评估的基本方针是什么?（☆）

2、评估是从何时开始的？（○）

3、评估的目的与意义是什么?（○）

4、评估的指导思想是什么?（○）

5、评估的依据是什么?（○）

6、评估工作关注的基本要点有哪些?（☆）

7、评估的核心是什么?（迎评组织成员掌握，其他人员了解）

8、评估的原则是什么?（○）

9、评估的基本任务是什么?（○）

10、评估工作的出发点和落脚点是什么?（○）

11、评估指标体系的容有哪些？（☆）

12、“特色或创新项目”的涵是什么？（○）

13、高职教育要实现“三个转变”是指什么?（○）

14、教学经费的涵及其来源是什么？（○）

15、教学仪器设备的涵是什么？（○）

16、“基本理论与基本技能”的涵是什么？（●）

17、时代要求当代大学生应具有什么样的思想政治素质？（○）

18、社会声誉指什么？（○）

19、产学研结合的涵是什么？（●）

20、什么是教学成果？（○）

21、专业指导委员会的作用是什么？（●）

22、“青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例”中青年教师的涵是什么？（☆）

23、什么是“双师”素质教师？（●）

24、何谓“新专业”？ （☆）

25、教学方法改革的中心是什么？（☆）

26、教育部对关于加强高等职业教育教学工作提高教学质量提出哪些要求？（○）

27、评估中需要教师参与的活动有哪些? （●）

28、教师对专业剖析需了解什么? （☆）

29、管理人员应该怎样迎接评估? （☆）

第二部分 学院概况

30、学院的历史沿革是什么？（●）

31、学院获得哪些主要荣誉？（●）

32、学院的办学指导思想是什么? （☆）

33、学院的办学目标定位与办学功能定位是什么? （☆）

34、学院的办学层次与办学类型定位是什么? （☆）

35、学院的专业设置定位是什么？（☆）

36、学院人才培养规格定位是什么? （☆）

37、学院服务面向定位是什么? （☆）

38、学院的教育理念是什么? （☆）

39、学院办学特色项目是什么? （☆）

40、学院办学创新项目是什么? （☆）

41、学院的校训是什么？（☆）

42、学院的校风是什么？（☆）

43、学院的教风是什么？（☆）

44、学院的学风是什么？（☆）

45、学院的标志是什么？（☆）

46、“十一五”时期学院事业发展的指导思想是什么？（○）

47、学院现有多少个党政部门? （○）

48、学院现有多少个教学部门? （☆）

49、学院共开设了多少个专业（含专业方向）? 学院现有在校学生多少人？（☆）

*50、我院作物生产技术专业的培养目标是什么?

*51、我院机电一体化技术专业的培养目标是什么?

*52、我院汽车电子技术专业的培养目标是什么?

*53、我院园艺技术专业的培养目标是什么?

*54、我院园林技术专业的培养目标是什么?

*55、我院环境检测与治理技术专业的培养目标是什么?

*56、我院计算机应用技术专业的培养目标是什么?

*57、我院计算机网络技术专业的培养目标是什么?

*58、我院生物技术及应用专业的培养目标是什么?

*59、我院食品加工技术专业的培养目标是什么?

*60、我院食品营养与检测专业的培养目标是什么?

*61、我院商务英语专业的培养目标是什么?

*62、我院商务日语专业的培养目标是什么?

*63、我院文秘专业的培养目标是什么?

*64、我院会计专业的培养目标是什么?

*65、我院工商管理专业的培养目标是什么?

*66、我院国际经济与贸易专业的培养目标是什么?

67、学院师资队伍建设现状如何？（●）

68、我院在加强师资队伍建设方面有何得力措施？（●）

69、学院职业技能培训情况和技能鉴定的情况如何？（●）

70、学院校实习实训基地有哪些？各自的功能定位是什么？（●）

71、学院校企合作共建实习实训基地情况如何？（●）

72、学院“十五”以来，教师公开发表论文、编写各类教材、获得专利情况如何？（●）

73、学院近两年来的教学、科研成果以及服务社会情况如何？（●）

74、学院领导、干部、教师参与职业教育领域和行业活动情况如何？（○）

75、我院是如何落实教学工作中心地位的？（●）

76、我院提高教学质量的具体措施有哪些？（☆）

77、我院专业设置有何特色？（☆）

78、我院模块化课程改革的基本框架如何？（教学部门教研室主任以上人员掌握，其他人员了解）

79、我院的职业能力的培养模式是什么？其涵是什么？（☆）

80、如何改进教学方法，积极应用现代化教育技术提升教学水平？（☆）

81、如何加强教学管理，不断健全教学质量的监控与保障机制？（●）

82、我院获省部级以上教学成果奖情况如何？（☆）

83、我院获省部级以上优秀课程情况如何？（☆）

84、我院获省级精品教材情况如何？（☆）

85、我院教师主编“十一五”规划教材情况如何？（☆）

86、学院素质教育的成效有哪些？（○）

87、学院学生在省、市各类竞赛中获得的主要奖励有哪些？（○）

88、学院近两年的招生情况如何? （☆）

89、学院指导毕业生就业的方法有哪些?毕业生就业情况如何? （☆）

90、我院教学基础设施和教学经费情况如何？（○）

91、我院后勤服务状况如何？

92、我院体育运动设施状况如何？

附件1：教育部高职高专院校人才培养工作水平评估教师问卷

附件2：农业职业技术学院迎评促建标语

第一部分 评估基本知识

1、评估的本质是什么?评估的基本方针是什么?（☆，黑体部分重点掌握）

答：“评估”是“高职高专院校人才培养工作水平评估”的简称。评估的本质是价值判断，即对学校教育目标和标准，适应社会需要的程度和人才培养工作达到教育目标和标准的程度作出价值判断。评估的基本方针是“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”，简称二十字方针。

2、评估是从何时开始的？（○）

答：为了加强对各级各类高等教育的质量监控工作，教育部从2003年开始，在高等学校中建立五年一轮的高校教学工作评估制度。2003年，教育部在全国26所高职院校开展了人才培养工作水平评估试点工作；2004年起高职高专院校人才培养水平评估工作以省级教育行政部门评估为主，在全国围全面启动。

3、评估的目的与意义是什么?（○）

答：（1）引导学校在面向社会、依法行使办学自主权的同时，明确学校是人才培养质量的直接责任者，学校的校长、党委书记是第一责任人。通过系统总结全面评估人才培养工作，肯定成绩，找出存在的突出问题，制定并实施整改方案，明确办学目标，规办学标准，自觉建立取信于社会和人民群众的人才培养质量的自我保障机制；总结优秀学校的办学经验，树立典型，通过学校之间的交流、竞争与合作，不断增强提高人才培养质量和社会声誉的在动力；发挥评估对学校人才培养工作的规、导向作用。

（2）通过评估工作的实施和评估结果的运用，逐步建立国家、省（自治区、直辖市，以下简称省）高职高专教育评估制度、质量保障机制和社会对人才培养质量的认可制度，改善与加强政府教育行政部门对高职高专院校的宏观管理，促进全国高职高专教育持续健康发展。

（3）通过评估工作的实施和评估结果的公布，发挥社会、人民群众对高职高专院校人才培养工作的支持与监督作用，为用人单位择人、用人提供信息依据；密切学校与社会的沟通，促进学校主动适应社会不断发展的需求，把满足社会、用人单位、家庭及学生的需要，并争取适度超前作为办学治校关注的焦点，把直接体现社会需求和期望作为制定人才培养目标和质量标准的基本依据。

（4）应对经济全球化、高等教育国际化和我国加入WTO的挑战，便于高职高专院校的国际交流与合作以及学生的国际流动，提高我国高职高专教育的国际竞争力。

（5）通过评估试点实践，积极探索符合中国国情、具有时代特征的中国高职高专教育评估理论和制度体系。

4、评估的指导思想是什么?（○）

答：以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，坚持新时期党和国家的教育方针，坚持依法治校、以德治校的统一，以能否培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才作为评价学校人才培养工作水平的基本标准，引导学校从实际出发，准确定位，与时俱进，开拓创新，努力办出自己的特色。

5、评估的依据是什么?（○）

答：评估的依据是：

（1）国家法律法规和方针政策依据：主要指《中华人民国高等教育法》、《中华人民国职业教育法》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、中国共产党第十六次全国代表大会工作报告中提出的新时期教育方针、《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《教育部高等职业学校设置标准 （暂行）》、《普通高等学校教育评估暂行规定》等。

（2）教育科学依据：遵循高等教育特别是高等职业教育规律和高等技术应用性专门人才培养规律，突出高等职业教育的基本特征。

（3）管理科学依据：遵循高等教育管理、评估理论特别是高等职业教育管理、评估理论，重视全面质量管理和系统方法在高职高专教育管理实践中的应用。

（4）工作依据：《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》（教育部教高厅[2004]16号文件）及《省高职高专评估手册》（第二版）。

6、评估工作关注的基本要点有哪些?（☆，黑体部分重点掌握）

答：评估工作关注的基本要点是三个“符合度”：即学校培养目标和质量标准符合社会、学生需要和国家规定的程度；学校实际工作状态符合学校确定的培养目标和质量标准的程度；学校人才培养结果（毕业生）符合学校确定的培养目标和质量标准的程度。

抓住三个“符合度”，有助于实现学校办学模式和人才培养模式的多样化，防止千校一面的趋同倾向。

7、评估的核心是什么?（迎评组织成员掌握，其他人员了解）

答：评估的核心是建立标准（办学标准和质量标准），评估指标体系是标准的分解，指标是标准某一方面要求的具体化或行为化的体现。

8、评估的原则是什么?（○）

答：（1）学校部自评与外部专家评估相结合，专家评估与被评院校学生和教师对本校评估相结合。通过外结合的评估，更有效地促进学校的可持续发展；

（2）条件、过程、目标、结果相结合。更为重视学校确定的人才培养目标和工作的结果是否符合社会需要和国家法律法规的要求；

（3）全面评估和重点评估相结合，对重要指标予以特殊控制；

（4）静态评估和动态评估相结合。既重视学校的现实状态，更要重视与时俱进的状况，重视发展过程中的进步程度与改革发展趋势；

（5）符合性与多样性相结合；

（6）规性和创造性相结合。在遵循高职教育规律和国家统一规定的前提下，强调学校开拓创新、办出特色；

（7）注重客观、科学、、公正、效率和效益相结合。

9、评估的基本任务是什么?（○）

答：根据高职高专人才培养目标和标准（办学标准和质量标准），通过系统地搜集学校的主要信息，准确地了解实际情况，进行科学分析，对学校人才培养工作质量满足社会需要和国家法律法规规定的程度作出价值判断，形成经国家教育行政部门批准的评估结论，为学校深化改革、强化建设与管理、实现持续发展；为社会各方择人用人；为学生选择学校；为国家教育行政部门改善宏观管理，推进全国高职高专教育持续、健康发展提供依据。

10、评估工作的出发点和落脚点是什么?（○）

答：评估工作以促进学校通过持续改进人才培养工作，建立部人才培养质量保障（保证与监控）体系，强化质量管理与控制，不断提高人才培养质量（以学生就业能力、就业竞争力、毕业生就业率为主要标志）为出发点和落脚点，通过评估，让被评学校受益，特别是让教育的主体——学生真正受益。

11、评估指标体系的容有哪些？（☆）

答：高职高专院校人才培养工作水平评估共有6项一级指标，15项二级指标和36个观测点。另外，评估优秀标准要求学校必须有特色或创新项目。

（1）6项一级指标：办学指导思想、师资队伍建设、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、教学效果。

（2）15项二级指标：1.1学校定位与办学思路；1.2产学研结合；2.1师资队伍结构；2.2质量与建设；3.1教学基础设施；3.2实践教学条件；3.3教学经费；4.1专业；4.2课程；4.3职业能力训练；4.4素质教育；5.1管理队伍；5.2质量控制；6.1知识能力素质；6.2就业与社会声誉。（其中黑体字为重要指标，共8项，教学部门人员必须掌握）

12、“特色或创新项目”的涵是什么？（○）

特色是在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特优质风貌。特色应当对优化人才培养过程，提高教学质量作用大、效果显著。特色有一定的稳定性并应在社会上有一定影响得到公认。特色可能体现在不同层面：（1）体现在总体上的治学方略、办学观念、办学思路；（2）体现在教育上的特色——教育模式、特色专业、人才特色等；（3）体现在教学上的特色——课程体系、教学方法、实践环节等；（4）体现在教学管理上的特色——科学先进的教学管理制度、运行机制等。

创新主要是指在办学过程中，针对人才培养各方面的重点、难点问题，以及根据高职高专教育人才培养规律和趋势所作的前瞻性的研究和实践，并在人才培养的实际中得到应用，产生明显的效果。

13、高职教育要实现“三个转变”是指什么?（○）

答：转变办学思想、转变办学机制、转变办学模式。高职院校要主动适应经济和社会发展需要，以服务为宗旨，以就业为导向，以提高能力为本位，走产学研结合的发展道路。实行产教结合和校企合作，注重加强对学生职业道德和职业技能的培养，造就生产、服务和管理一线的高素质的劳动者和技能型人才。

14、教学经费的涵及其来源是什么？（○）

答：教学经费指近三年年度事业费决算表中列支的教学仪器设备购置费、图书资料购置费、教学业务费(含实验费、实习费、资料讲义费等)、教学差旅费、体育维持费、教学设备仪器维修费、教学改革经费、课时补贴费、教学成果奖励、教学交流活动经费、校本教材编写等；生均值按各年度全日制在校生的自然人数分别计算。

经费来源于事业费拔款、自筹经费、主管部门专项投入、其它投入等。

15、教学仪器设备的涵是什么？（○）

答：教学仪器设备是指直接面对学生、用于教学的仪器设备，不含行政机关、教学管理、科研等使用的设备。教学仪器设备值是指单价800元以上的教学仪器设备总值。

16、“基本理论与基本技能”的涵是什么？（●）

答：基本理论是指学生对基础、专业基本理论掌握程度与应用的能力；基本技能是指基本实践能力、自学能力、应变能力、交流能力、创新意识等。

17、时代要求当代大学生应具有什么样的思想政治素质？（○）

答：思想政治素质是最主要的素质。时代要求当代大学生具有正确的世界观、人生观、价值观；初步掌握马列主义、思想、理论的基本观点；具有初步的辩证唯物主义观点，树立社会主义信念、牢固树立热爱祖国、振兴中华民族的使命感；培养探索精神、创新思维、崇尚真知，追求真理的恒心和毅力；培养诚实守信、团结合作的精神。

18、社会声誉指什么？（○）

答：是指社会对该校人才的需求；用人单位对该校学生的反映；家长、学生对学校的评价；校友的反映与资助。

19、产学研结合的涵是什么？（●）

答：一是充分利用和发挥社会物质资源与智力资源的作用；二是实施“双证书”教育，即学历文凭证书和职业书教育；三是通过产学结合拓展高职院校的职能；四是通过产学结合开发行业、企业服务市场。

20、什么是教学成果？（○）

答：教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。

21、专业指导委员会的作用是什么？（●）

答：各专业都应成立专业指导委员会，其作用是：指导专业的定位，参加人才培养方案的论证、实施和监督，参与实训基地建设。

22、“青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例”中青年教师的涵是什么？（☆）

答：指40周岁以下的教师。

23、什么是“双师”素质教师？（●）

答：双师素质教师是指具有讲师（或以上）教师职称，又具备下述条件之一的专任教师：

（1）有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称（含行业特许的书、及其有专业资格或专业技能考评员资格者）；

（2）近五年中有两年以上（可累计）在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；

（3）近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好；

（4）近五年主持（或主要参与）两项校实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省同类院校中居先进水平。

24、何谓“新专业”？ （☆）

答：指毕业生不足三届的专业。

25、教学方法改革的中心是什么？（☆）

答：教学方法改革的中心是重视学生主体地位的确立,充分调动学生的积极性、主动性和创造性，加强技术应用能力、实践能力和可持续发展能力的培养，实施启发式、讨论式、讲练结合、现场教学、案例教学法、项目式等教学方法，培养学生的思维创新，提高分析、解决问题的能力，提升学生综合素质和能力，促进学生个性发展。

26、教育部对关于加强高等职业教育教学工作提高教学质量提出哪些要求？（○）

答：教育部对关于加强高等职业教育教学工作提高教学质量提出的要求主要有：

（1）坚持科学定位，明确高等院校办学方向；

（2）紧密结合地方经济和社会发展需求，科学合理地调整和设置专业；

（3）以培养高技能人才为目标，加强教学建设和改革；

（4）积极开展订单式培训，建立产学研结合的长效机制；

（5）大力推行“双证书”制度，促进人才培养模式创新；

（6）大力推进灵活的教学管理制度，引导学生自主创业；

（7）积极进行高等职业教育两年制学期改革，加强高技能紧缺人才培养；

（8）以就业为导向，进一步完善高等职业教育人才培养工作水平评优制度；

（9）加强宣传力度，在全社会树立高等职业教育主动服务于社会经济发展的良好形象。

27、评估中需要教师参与的活动有哪些? （●）

答：参观实验室和实训基地；问卷调查；听课；个别访谈；专题座谈会；专业剖析等。

28、教师对专业剖析需了解什么? （☆）

答：明确本专业的培养目标、专业规模、专业特色、是否为教改试点或重点专业、师资队伍情况、校外实验（训）基地情况、专业学生的职业技能情况、毕业生就业情况等。

29、管理人员应该怎样迎接评估? （☆）

答：评估期间评估专家组将有针对性地对校园文化、秩序、学风、校风和学生课外学习活动等方面进行观察，因此全体管理人员必须认真对待，把全院、系（部、分院）、班的常规管理落到实处。

（1）协助教务处、各教学系部、任课教师做好课堂管理，杜绝迟到、早退、旷课等现象，以良好的学风迎接专家组评估验收；

（2）抓好学生养成教育，教育学生不粗言秽语，随地吐痰，乱扔垃圾，做好寝室卫生，养成良好的道德品质和卫生习惯；

（3）教育学生遵守学校规章制度，杜绝晚归和夜不归宿现象，文明守纪，形成良好的校风；

（4）积极组织学生参加课外活动（第二课堂活动、协会活动、社会服务等），参加体育锻炼，体现积极向上、健康活泼的精神风貌。

第二部分 学院概况

30、学院的历史沿革是什么？（●）

答：

31、近两年学院获得哪些主要荣誉？（●）

答：（1）2005年学院被市委、市政府授予“十佳科教兴农先进单位”；

（2）2005年学院被国务院扶贫开发领导小组办公室授予“第二批国务院扶贫办劳动力转移培训示基地”；

（3）2005年学院被省教育厅授予2003-2004年度“省文明学校”称号；

（4）2005年学院被省农林厅授予2004-2005年度“科普宣传先进单位”；

（5）2005年学院被省人民政府授予2003-2004年度省“文明单位”称号；

（6）2005年学院的《植物与植物生理》课程被省教育厅授予“高校一类课程”；

（7）2006年学院被省教育厅授予“省科技工作先进高校”称号；

（8）2006年学院被省高校毕业生就业工作领导小组授予“2005年省毕业生就业工作先进集体”称号；

（9）2006年学院园艺教研室被市教育工会确认为“青蓝文明岗”；

（10）2006年学院被省农林厅授予“2005-2006年度农业科普宣传工作先进单位”称号；

（11）2006年学院被市政府、军分区授予“2005年度征兵工作先进单位”；

（12）2006年学院被市公安局、市综治委授予“2006年度市创建“平安单位”先进集体”称号；

（13）2006年学院被市社会治安综合治理委员会授予“2006年度社会治安综合治理目标管理责任制先进单位”称号；

（14）2006年学院园艺技术专业被省教育厅授予“省高等学校品牌专业”。

32、学院的办学指导思想是什么? （☆）

答：坚持科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，以服务“三农”为宗旨，以学生就业为导向，以职业能力为本位，走产学研结合的发展道路，培养高素质应用性专门人才，为振兴农业、繁荣农村、致富农民，促进经济建设和社会发展服务。

33、学院的办学目标定位与办学功能定位是什么? （☆）

答：办学目标定位：将我院建成高质量、有特色、现代化、近万人规模的农业职业技术学院，成为国家示性高职院校；

办学功能定位：人才培养、科技研发、社会服务。

34、学院的办学层次与办学类型定位是什么? （☆）

答：办学层次：专科层次的学历教育；

办学类型定位：以全日制高等职业教育为主体，以成人教育与培训为两翼，融学历教育与非学历教育于一体。

35、学院的专业设置定位是什么? （☆）

答：专业设置定位：以服务现代农业的为主线、以服务区域经济为补充，重点建设高效农业、设施农业、机械化农业、创汇农业、生态农业、观光农业、农产品加工、食品安全、农业产业化经营、城镇规划、环境保护等领域的专业，适当拓展机电、电子等满足区域经济社会发展需要的专业，打造品牌专业和特色专业，构建技术应用性人才的培养高地。

36、学院人才培养规格定位是什么? （☆）

答：人才规格定位：面向生产、建设、管理、服务一线岗位（群），培养知识新、能力强、素质高、懂技术、能经营、会管理的社会满意的高等技术应用性专门人才。

37、学院服务面向定位是什么? （☆）

答：服务面向定位：依托行业，立足，面向，辐射全国，为“三农”、地方经济建设和社会发展服务。

38、学院的教育理念是什么? （☆）

答：以贯彻“职业素质教育、高技术与高技能教育和国际意识教育”方针，致力于“毕业生就业单位满意、学生本人和家长满意、输送新生学校满意、当地社会与政府满意”的教育理念（即“三教育四满意”）。

39、学院办学特色项目是什么? （☆）

答：学院特色项目之一：励志耕耘“一枝花”，树木树人惠“三农”——农业职业技术学院品牌专业建设的探索与实践。其涵：秉承“励志耕耘，树木树人”的农校训，坚持“名专业、名师、名校，产学研一体化”的发展战略，以加强品牌专业为突破口与切入点，生产花卉为主的农产品，培育高技能、高素质的人才之“花”，努力使我院成为高职教育之“花”，更好地服务“三农”。

学院特色项目之二：励志耕耘惠“三农” “三个结合”育人才。其涵：在百年办学历史中，我院面向“三农”，围绕行业与区域的发展，以培养学生职业能力为主线，坚持课与课外相结合、校与校外结合、国与国外相结合，走产学研结合办学道路，主动适应社会需求，主动为农业、农村的现代化和地方区域经济的发展服务

40、学院办学创新项目是什么? （☆）

答：办学创新项目：国际交流合作。

41、学院的校训是什么？（☆）

答：励志耕耘 树木树人。其涵义：磨砺我们顽强的意志，一代代薪火相传，打造一支高素质教师队伍，奋发进取、开拓创新，在农这块教育园地上脚踏实地，辛勤耕耘，探索高职教育规律；像培育每一棵树苗一样，来培育每一个农学子，使每个农学子在农这块肥沃的土壤里茁壮成长，成人、成材，成为高素质的高等技术应用性专门人才。

42、学院的校风是什么？（☆）

答：和谐 务实 奋进 创新

43、学院的教风是什么？（☆）

答：爱岗 精业 严谨 善导

44、学院的学风是什么？（☆）

答：博学 勤思 求真 强技

45、学院的标志是什么？（☆）

答：学校标志（见右图）涵义是：1、整个标志由农业职业技术学院的英文“Suzhou Polytechnical Institute of Agriculture”的缩写简称“SIA”变形字母组成。

2、图案立意高远、寓意深刻，其意有三：一是形似桥，明指学院位于“西园下津桥”堍，意象征学院树立“终身学习”观念与国际意识，努力构建普职教沟通、中外校衔接的“立交桥”；二是形似“人”字，体现我院“以人为本，精育人才”的办学理念与社会功能；三是形似山，寓意“书山有路勤为径”、“世上无难事，只要肯登攀”，激励师生“爱岗精业”、“博学、强技”。

3、标志颜色由白、绿、红组成。白色代表学院是纯洁之地、文明之地；绿色象征农业与希望的田野，充满生机与活力；红色寓意热情、坚定，像阿拉伯数字“1”，表达了“励志耕耘，树木树人，开拓创新，争创一流”的农精神。

整个标志新颖、独特，不易雷同；结构简单、稳定，造型流畅，因而具有现代感与亲和力，便于制作与传播。

46、“十一五”时期学院事业发展的指导思想是什么？（○）

答：“十一五”时期学院事业发展的指导思想： 以理论 “三个代表“重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，紧紧抓住建设教育强省和建设社会主义新农村的契机，以创建国家示性高职院校为目标，以涵发展为主题，以就业为导向，以改革为动力，创新人才培养模式，不断提高办学质量、办学水平、办学实力与办学效益，努力培养具有创业素质、创新精神的高技能人才，为推进社会主义新农村建设、地方经济建设和社会发展服务。

47、学院现有多少个党政部门? （○）

答：学院现设有19个党政管理部门：党办、院办（外办）、组织宣传处、统战部、人事处、教务处、教学督导室、学生处(含招生、就业办)、团委、图书信息中心、科技与产业处、高等教育研究所、继续教育学院、培训中心、财务处（含资产中心）、纪委（监察审计处）、工会、保卫处、后勤与基建处（含后勤服务中心）。

48、学院现有多少个教学部门? （☆）

答：设有农业工程系、园艺与园林系、食品系、电子信息系、经贸系、人文科学系、基础部、军事理论教研室、思想政治教研室、体育教研室和实训中心、园艺中心（相城科技园）、东山中心、江阴月城中心等“六系一部三室四中心”共14个教学部门。

49、学院共开设了多少个专业（含专业方向）? 学院现有在校学生多少人？（☆）

答：学院专业设置覆盖农林牧渔，生化与药品，轻纺食品，环保、气象与安全，制造，电子信息，财经，文化教育等8个专业大类，12个专业类，现有17个高职专业（平台），38个专业方向（见下表）。截至2006年12月在校学生数为6381人，共有166个班级。

其中，农业部能力教育改革试点专业1个（园艺技术），省品牌专业1个（园艺技术），省特色专业建设点1个（园林技术），作物生产技术、食品加工技术、会计、商务日语等7个专业为院级重点建设专业。现有国家级精品课程1门（植物与植物生理），省级一类精品课程2门（植物与植物生理、种子产业化技术），二类精品（优秀）课程2门（观赏树木、食品化学）；省高校精品教材1部（食品化学）。2005年起与美国密西根州立大学合作开设园艺技术（草坪）专业。

*50、我院作物生产技术专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线、方针政策，掌握作物生产技术专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*51、我院机电一体化技术专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线、方针政策，掌握机电一体化专业机电技术应用方向必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*52、我院汽车电子技术专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线、方针政策，掌握汽车电子技术专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*53、我院园艺技术专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握园艺技术专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*54、我院园林技术专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握园林技术专业必需的理论知识和实践技能，具有一定的与园林专业相关的工作能力，能够胜任本专业不同方向的工作，且德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*55、我院环境检测与治理技术专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握环境监测与治理技术专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*56、我院计算机应用技术专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握计算机应用技术专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*57、我院计算机网络技术专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握计算机网络技术专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*58、我院生物技术及应用专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握生物技术及应用专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*59、我院食品加工技术专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握食品加工技术专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*60、我院食品营养与检测专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握食品营养与检测专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*61、我院商务英语专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握商务英语专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*62、我院商务日语专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握商务日语专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*63、我院文秘专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握文秘专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。

*64、我院会计专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握会计专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面的高等技术应用型专门人才。

*65、我院工商企业管理专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握工商企业管理专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面的高等技术应用性专门人才。

*66、我院国际经济与贸易专业的培养目标是什么?

答：本专业培养拥护党的基本路线，掌握国际经济与贸易专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面的高等技术应用性专门人才。

67、学院师资队伍建设现状如何？（●）

答：我院现有教职员工440人，教师总数401人，其中，专任教师301人，双肩挑人员折合33人，兼职教师折合67人。在校学生数6381人，生师比为15. 9：1。2006年上下半年66.8%的专任教师的周学时≤12。

在专任教师中，40岁以下青年教师218人，其中具有硕士以上学位的教师80人，占40岁以下教师总数的36.7%。另在职攻读博士、硕士学位教师79人。

在301专任教师中，具有副高级以上高级职称教师共有95人，占专任教师总数的31.6%。

学院专业基础课和专业课教师202人，其中讲师以上131人，“双师素质”教师97人，“双师素质”教师数占讲师以上专业课与专业基础课教师总数的74%。

2006年，我院聘请的兼职教师77人，其中高级职称教师占65%；兼职教师按课时折合67人，占专业课与实践指导教师总数的25%，专业特长与学院的专业设置适应，专业对口率100%。

在80名教学和学生管理人员中（注：学生管理队伍不含班主任），有高级职称的23人，占29%；具有硕士学位的9人，占11%。

近三年来，管理队伍中有31人受到省、市级表彰；学院每年评选优秀共产党员、优秀教师、先进工作者、优秀班主任等。学院拥有全国模教师2名，中国农学会确定的全国农业高级专家3名，国家中青年有特殊贡献专家1名，省高校优秀教育工作者1人，省“333”工程第三层次培养对象1名，省六大人才高峰人选4人，省教育厅青蓝工程骨干教师培养对象5名，省高校思想政治教育工作先进个人1名，省农林厅优秀教师2人以及一批市级先进教师、优秀教育工作者。

三年来，学院先后选送教师80多人次到知名高校攻读硕士学位或业务培训，选送多名教师到校外实训基地挂职锻炼；选派百余名教师、十多名学生出国研修或考察，邀请数十名海外专家、学者来校讲学。同时，切实加强专业带头人建设和教学与科研骨干教师队伍建设。全院17个专业带头人和一批教学与科研骨干教师充分发挥了专业建设的导向作用，有力地支撑和促进了学院的专业建设，带动了师资队伍整体水平的不断提高。

68、我院在加强师资队伍建设方面有何得力措施？（●）

答：近年来，学院注重人才培养，实施人才工程，相继出台相关政策措施：一是制定人才发展规划，明确人才培养原则和目标。二是坚持引进和培养相结合，加大高层次人才引进力度，通过政策导向，既引进高学历、高职称的人才，又注意引进具有丰富实践经验的优秀人才充实教师队伍。三是实施“222”人才培养工程，争取通过三年左右的努力，培养院级专业带头人、名教师、教坛新秀各20人，并做好跟踪考核、培养省级名师。四是做好教师继续教育，鼓励教师在职攻读各类学历学位，鼓励教师参加国外各类专业业务培训和进修，鼓励教师参加各类社会实践，鼓励专业教师参加相关的双师素质培训。五是学院积极推荐教师入选部省市各类人才库，接受高层次人才培养，如省六大高峰人才、高校国访问学者、“333”人才培养对象、青蓝工程等。六是制定鼓励政策，鼓励教师积极参与各类课题研究、发表论文论著。九是在院分配制度改革中注意适当向教师倾斜。八是建立相应的教师、教学管理制度，加强教师和教育教学管理。七是建立校外兼职教师库，包括从国外聘请的兼职外教，选聘了一批具有较高水平，实践经验丰富的技术人员或技师担任专业实践教学，基本建立了一支兼职教师队伍。

69、学院职业技能培训情况和技能鉴定的情况如何？（●）

答：目前我院已具备的职业技能鉴定资质有：农业行业特有工种职业技能鉴定站（农业051）、林业行业特有工种职业技能鉴定站、电子信息产业技能人才培养实训基地、省信息中心职业技能鉴定点、中国物流职业经理助学机构点、市劳动社会保障局鉴定点、三维CAD培训基地等十余个，有数百个工种的自主鉴定能力。学院对学生的职业技能培训以培养高等技术应用性专门人才为目标，以社会需求和教学计划、教学容为依据，采取单元式教学，模块化考核，强化职业技能训练和技能鉴定工作，结合部分社会职业书考核，可全面覆盖学生的职业技能鉴定考核，学生技能鉴定通过率或持证率平均达到95%以上。同时，结合我院扶贫培训基地、劳动力转移培训基地、农业应用科技培训中心、农业部培训中心等众多培训资质，积极开展社会培训与技能鉴定。

70、学院校实习实训基地有哪些？各自的功能定位是什么？（●）

答：学院校实习实训基地及其功能分别是：院实习实训中心包括了农业生物技术中心、分析技术中心、园林规划设计中心、机电技术中心、计算机技术中心、食品加工技术中心、经贸实训中心、语言实训中心等8个中心，若干个为学生实验（训）服务的实验（训）室和为教师科研服务的研究室。相城400亩科技示园，以省园艺工程技术研究开发中心和省球根花卉种质资源基因库等为技术依托，投资建设5千平方米的现代化智能温室一座；按照都市农业、生态农业、现代农业和休闲观光农业的要求，建设成为教师科研的基地、学生实习实训的平台，现代农业新品种、新技术、新设施和新机制展示的舞台，集科技示、农业技术培训、带动农民致富于一体的产业基地。江阴市月城镇“现代农艺科技示园”400亩基地，定位为生产示型，主要发挥其科研平台，实训实习和科技示的功能。铁心桥近100亩中高档运动草坪科技研究、开发、生产和学生实习实训为主的草坪实习实训基地。东山常绿果树研究开发基地以枇杷、柑桔、梅、以及茶叶等果茶新品种研究开发、新品种推广、学生实习实训、科技成果展示与示。

71、学院校企合作共建实习实训基地情况如何？（●）

答：学院积极与企业联系，先后在企业建立实习、实训、就业基地总计160 个。其中稳定在3年以上的紧密型实习实训基地51个。

72、学院“十五”以来，教师公开发表论文、编写各类教材情况如何？（●）

答：“十五”以来，学院教师公开发表论文526篇，其中核心期刊123篇，获奖论文22篇；而近两年累计公开发表论文就有275篇，其中核心期刊67篇，有5篇发表在SCI、IE等权威刊物上；编著各类教材97本（其中，专著2本、主编54本、主审8本、自编校本教材14本）；申请国家专利1项。

73、学院近两年来的教学、科研成果以及服务社会情况如何？（●）

答：两年来获准立项与在研的市级以上纵向课题（项目）达39项；横向课题5项；批准院级各类科研、教改课题52项；科研经费共计1011.9万元。申请国家专利1项。2006年学院被省教育厅授予“省科技工作先进高校”的称号；

2005-2006年学院共为社会培训员工30期达5000多人次，为企业、农民开办各种技术培训班34期，计2500余人次，被评为市“科教兴农十佳单位”。

74、学院领导、干部、教师参与职业教育领域和行业活动情况如何？ （●）

答：学院领导、干部、教师积极参与职业教育领域和行业活动，分别在46个社团组织担任职务并承担相应的工作，及时掌握行业动态，将人才培养与行业发展紧密结合。

75、我院是如何落实教学工作中心地位的？（●）

答：1.思想保证：学院要求广大教职员工牢固树立以育人为本的教育理念；

2.组织保证：学院坚持教学工作的中心地位，成立了教学督导室、教务处和教学工作委员会；

3.制度保证：在分配政策、评选先进、职称评定等方面的政策、规定向教学一线人员加大倾斜力度；

4.经费保证: 学费用于教学经费的比例超过30%。

76、我院提高教学质量的具体措施有哪些？（☆）

答：1.加强以教师的课堂教学为中心的教学过程管理和规教学行为；

（1）教研室、系（部）及教务处对教师教学文件的审批与检查制度；

（2）推门听课制度及教学研究制度；

（3）教学信息员制度及学生评教、教师评学、同行互评、领导评教制度；

（4）院系两级督导制度及全院性的教学比赛（推广）活动；

（5）严格的命题、审批、考试及试卷评阅制度。

2.加强师资队伍建设

（1）师资数量增加的主要途径：择优留校、补充高学历毕业生、引进高级专门人才、聘请社会贤能；

（2）师资质量提高的主要途径：主持校外研究课题；撰写论文与著作；参加进修、取得双师资格；进行国际合作与交流；校产学研结合。

3.不断提升实践条件档次

（1）整合校实训中心，陆续添置先进实训仪器；

（2）完善与提升东山校区与相城基地的建设水平，充分发挥校基地的实训效能；

（3）加强校企合作，建立稳定的校外实习基地；

（4）发挥专业指导委员会的作用，通过各种调查及时调整教学计划、教学容，适应专业的发展变化。

77、我院专业设置有何特色？（☆）

答：以现代农业类专业为主线，从横向看涵盖高效农业、设施农业、创汇农业、生态农业、观光农业等；从纵向看涵盖农业产业化经营的贸工农一体化、产供销一条龙服务，具有较强的“农”字特色。

78、我院学分制的主要特点是什么？（☆）

答：我院从2000年开始试行学分制，2004年9月修订了《学分制实施方案》。我院实行的是学年学分制，理论课每15-18学时折合1学分（即周学时1位为1学分），实践课30-32学时折合1学分（每1周5天为1学分）。三年制各专业总学分数在150左右，其中课学分120-130。

我院学分制的主要特点：（1）课程体系弹性化。用60-70%的必修课时间来保证人才培养的基本规格，用20-30%的专业限选课来满足学生对专业方向或课程领域的自主选择，用10%左右的任意（公共）选修课来培养学生的兴趣爱好；（2）学制弹性化。允许学生适当提前半年就业或推迟（最多2年）毕业，允许符合条件的学生免听、免考部分课程；（3）实行学分互认。学生取得社会承认的专科以上同类课程的合格证经认定后可免相应课程，学生取得相关职业技能证书或在市级以上各类竞赛中获奖，可认定相应学分。

79、我院职业能力的培养模式是什么？其涵是什么？（☆）

答：培养模式是产学研结合。其涵是：教学、科研与产业的密切配合。产业部门要为人才培养、教师科研提供条件，提升服务档次。教师要不断提高自身的科研、教研和创新能力，为产业提供技术支撑。学生要积极参加与科研和生产，提高自身的动手能力和职业能力素质。

80、如何改进教学方法，积极应用现代化教育技术提升教学水平？（☆）

答：1.实现了教学管理的信息化、网络化。如引进教学管理信息系统，实现了排课管理、成绩管理、教材管理等的自动化、网络化；如开发建立了教学网络系统，实现了网上评教、评学、选课等；如逐步建立的精品课程等。

2.加大了多媒体教学管理力度。如更新了多媒体教学设备，实现了多媒体教学“一键式操作”。

3.大力开展多媒体教学课件评比，鼓励教师积极应用多媒体手段教学。

81、如何加强教学管理，不断健全教学质量的监控与保障机制？（●）

答：1.建立稳定的教学秩序。实行教学秩序日查制度，严格作息制度与停课、调课制度的执行。

2.完善教师教学工作规和学生学籍管理条例，确保教学工作有序进行。

3.建立有效的师生激励机制和奖惩制度，影响到教师的评优、出国、晋升职称，学生的评优、奖惩、升学等。

4.建立院系两级督导制度，并积极开展督导工作。发现先进典型及时推广；发现问题及时制止并给予建议。

5.建立教学信息员制度，能够具体反映教师的教与学生的学。

6.建立毕业生跟踪调查制度，以用人单位的评价来衡量、监控教学质量。

82、我院获省部级以上教学成果奖情况如何？（☆）

答：林德明、红军等“高职高专经贸类专业系列教材”获全国农业职业教育教学优秀成果一等奖；戴洪生等《农业职业教育能力建设计划－农业职业院校实行弹性学制和学分制的研究》获全国农业职业教育教学优秀成果特等奖；王忠良等《农业职业教育能力建设计划－农业职业院校产学研结合问题的研究》获全国农业职业教育教学优秀成果特等奖；2005年，获第四届省园艺博览会插花艺术比赛中荣获团体一等奖和两个单项一等奖；获全省农牧院校农产品质量安全知识竞赛二等奖；2006年，首届省大学生插花技能竞赛团体一等奖；获第五届国际办公软件应用技能世界大赛中国区总决赛暨省金手指信息运动会年度大赛Word项目高职组亚军；

83、我院获省部级以上精品（优秀）课程情况如何？（☆）

答：《植物与植物生理》（忠辉）2006年获国家级精品课程称号。

《种子产业化技术》（束剑华）2006年获省一类精品课程称号。

《食品化学》（夏红）2006年获省二类精品课程称号。

《观赏树木》（文明）2002年获省二类优秀课程称号。

《植物与植物生理》（忠辉）2004年获省一类优秀课程。

84、我院获省级精品教材情况如何？（☆）

答：《食品化学》（夏红）2005年获省精品教材称号。

85、我院教师主编“十一五”规划教材的情况如何？（☆）

答：《植物与植物生理》（忠辉主编 中国农业出版）；

《草坪建植与养护》（文明主编 高等教育出版）

《化学仪器分析》（司文会主编 中国农业出版）

86、学院素质教育体现在那些方面；成效有哪些？（○）

答：学院的素质教育是以职业素质教育为核心的思想品德素质、身心素质、科学文化基础素质、职业技术素质和创业素质的全面素质教育。其中具体包括“两课”（思想政治教育）、军训及军事理论教育、职业道德教育、人文素质教育、科技文化活动和社会实践活动、心理健康教育等。

“十五”以来，发展学生党员657人，05、06两年向党组织递交入党申请的学生有2288人；学院每年为近500名贫困生提供勤工助学岗位，2005、2006年有141人获得特困生补助、229人获得绿色通道一次性困难补助，2005、2006年，有508人获得国家奖（助）学金，1029人获得省政府奖（助）学金；院团委创立了“爱心基金”，每年组织学院广大教职工募集物资，专项扶助贫困学生，同时倡导形成节约资源的良好风尚；学生主动学习、勤奋进取，校园形成了良好的学习风气，2005、2006年，全院有11名学生获得市以上优秀学干、社团干部、三好生的荣誉称号，有5个班集体被评为省、市级先进班集体和五四红旗团支部，有2712名学生被评为优秀三好学生、三好生、优秀学生干部，有508名团员、团干部受到表彰，2632名学生获得学院各类奖学金，95个班级被授予院先进班集体、五四红旗团支部、红旗团支部荣誉称号；开展了“文明单位”、“文明宿舍”、“文明班级”等的评比活动，并评选出一批学院精神文明建设先进单位和数百个文明宿舍、文明班级。

2005年，获市首届大学生文化艺术节优秀组织奖，DV大赛三等奖，其中有18人在8个项目的比赛中活动各类奖项。2006年，获首届大学生插花技能竞赛团体一等奖；获2006年第五届国际办公软件应用技能世界大赛中国区总决赛暨省金手指信息运动会年度大赛Word项目高职组亚军；获市首届大学生科技节优秀组织奖，其中有29人在8个项目的比赛中获得各类奖项。此外，2005、2006年我院100名学生在省、市级各项文艺、科技、体育比赛中活动奖项。

近两年来，因违纪行为而受到记过及以上处分的学生共33人次，年平均违纪率为0.3%，一直保持在较低的水平。

近二年（2005、2006年）各学期学生考试成绩合格率平均为94.1%，其中优良率平均为46.1%；社会已经开展职业资格考试或职业技能鉴定的专业，近二届学生全部参加考试，累计通过率平均达95.6%；近二届毕业生参加大学生英语应用能力考试累积通过率：2005届为77.02%，2006届为87.13%，平均为82.08%；近三年有460人通过英语四级考试，38人通过六级考试。2005、2006届共评选出优秀毕业论文一、二、三等奖共114篇。2004年以来所有学生均参加了身体素质测评，合格率均在95%以上。

87、学院学生在省、市各类竞赛中获得的主要奖励有哪些？（○）

答：2004年：（1）我院《伊人生态景观工程公司》创业计划荣获“鸿图文化杯”第三届省大学生创业计划竞赛铜奖。（2）汪飞等同学的《郁金香水培促进栽培技术研究》荣获第八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛省级选拔赛三等奖。（3）婉婷《彩色马蹄莲的组织培养》于2004年度省普通高校本专科优秀毕业设计中获三等奖。（4）小锋、陆高峰、双三名同学在第四届省大学生网络大赛获“网页设计”铜奖，周玮玮同学获“网页制作”铜奖和“网络通讯搜寻”优胜奖。

2005年：（1）省、市级表彰：双同学生被评为“优秀学生干部”；吴梅燕、武春花同学被评为“省级三好生”；农业工程系加成同学被评为“市级优秀团员”；经贸系吴梅燕同学在省普通高校争创优良校风评比中被评为“省三好生”；机电工程03-1班被评为“省级先进集体”；生态环境保护04-1团支部被评为市“五四红旗团支部”；院团委荣获2004-2005年度无偿献血促进奖集体。（2）文艺类：甜同学在省第一届大学生艺术展演舞蹈比赛普通组中荣获三等奖；在省农林厅举办的迎国庆文艺汇演中，甜同学及院健美操队荣获三等奖；在首届大学生艺术节中，我院团委获得优秀组织奖，还有近二十人次获得各类奖项；海云、钟蓉蓉同学在省教育厅举办的“学习邓建军先进事迹，争做学习型技术型劳动者”征文比赛中荣获三等奖。（3）科技类：我院在首届大学生插花技能竞赛中获得团体一等奖。还分获两个单项一等奖，一个三等奖；院团委获2005年度市共青团和青少年工作调研组织奖。（4）体育类：程孝明同学在2005年华东区高等农业院校第九届大学生田径运动会中获一银一铜；同时还荣获优秀运动员称号。

2006年：（1）省、市级表彰：程、传文、吴金景同学荣获“省级三好生”称号；智伟、王丽、卜爱菊荣获“省级优秀学生干部”称号；金凌峰同学被授予市“十佳优秀青年社团负责人”称号；尊位同学被授予“省优秀学生会干部”称号；食品检验与质量管理04-1班、风景园林04-3班荣获“省级优秀集体”称号；学生社团“花之友”协会被团市委评为“十佳青年社团”。（2）文艺类：心理剧目《我不再孤独》荣获市大学生“迷失象牙塔”心理剧比赛三等奖，卫娟同学获“最佳女主角”称号；周雷同学在第二届高校配乐诗朗诵大赛中荣获三等奖；铜管乐合奏及古筝齐奏在“邮政绿卡”杯市第五届职业院校“五四”文艺汇演中获一等奖。

（3）科技类：我院电子系组队参加了省职业院校金手指信息运动会，邹梦娇同学荣获省金手指年度总结赛WORD高职组亚军；妍、丁芳敏、林枫同学获EXCEL组百强选手，敏、邹梦娇同学荣获WORD组百强选手；在省农牧职业院校农产品质量安全知识竞赛中，食品系雪花、林岑、啸、翟书芬四名同学荣获二等奖；2006年，院团委在市首届大学生科技节活动中获得优秀组织奖；高玥同学的《水培球根花卉根的负向光性与根条造型》论文获“豪克杯”市大学生科技论文、社会调查报告竞赛一等奖，此外还有一篇论文获得二等奖，三篇论文获得三等奖；此外还有二十多人次在首届市大学生科技节中获得各类奖项；院团委获2006年度市共青团和青少年工作调研组织奖；在首届省职业教育创新大赛中，我院王永华、戴春寅、金建兵、坡等同学的作品“生活垃圾蚯蚓处理器”和“青团子中麦叶汁的制备和储藏稳定性研究”分获两个三等奖；我院也获得首届省职业教育创新大赛优秀学校的称号。（4）体育类：2006年在省第十六届运动会高校部的比赛中，程孝明等同学获得了一银一铜的好成绩。程孝明同学同时还获得高校部田径比赛“体育道德风尚奖运动员”；在“水乡风情民俗园杯”市第二届健美操比赛中，我院健美操队获得“青春活力奖”，徐玲和淑梅老师分别获得“优秀教练员奖”；在中国高等农业院校第六届大学生田径运动会中，燕等同学获得了六金一银一铜的好成绩。燕同学还获得了优秀运动员称号；在“2006年市首届高校师生羽毛球、乒乓球联谊赛”中分获乒乓球、羽毛球学生组三等奖。（5）社会实践：农工系数控小分队获得2006年省暑期社会实践优秀小分队的称号。

88、学院近两年的招生情况如何? （☆）

答：2005年我院面向全国8个省招生，2006年面向全国9个省招生。近三年来，第一志愿录取率为100%。我院是全省农业类高职院校中唯一在专一层次招生的学校，且高招录取均分都高出省录取最低控制分数线20～30分，录取新生平均报到率达86.84%。

89、学院指导毕业生就业的方法有哪些?毕业生就业情况如何? （☆）

答：学院成立了以党委书记为组长，院长、主管副院长为副组长的学院毕业生就业工作领导小组，建立了院、系两级毕业生就业工作小组，积极开展有针对性的就业教育和指导等工作。就业指导的方法主要有：指导职业生涯设计；召开毕业生双向选择会、专场招聘会；拓展就业渠道、择优推荐；进行全员就业教育等。

近三年，我院毕业生初次就业率平均达98.2%。2004年、2005年、2006年毕业生就业率分别为94.07%、98.40%、99.62%。2006年被省高校毕业生就业工作领导小组授予“省毕业生就业工作先进集体”的荣誉称号。

90、我院教学基础设施和教学经费情况如何？（○）

答：学院现有土地面积为517024.7平方米，生均占地面积81.03平方米。建筑面积194555.21平方米，生均30.49平方米。教学行政用房面积为140891.74平方米，生均22.08平方米。

近三年新增添的教学仪器设备的价值为2004年539.8万元、2005年722.2万元、2006年1240.2万元。截止2007年1月，学院教学仪器设备总值4349.76万元，单价800元以上的教学仪器设备总值总计3813.94万元，生均为5977.03元；学院用于教学的计算机总台数为972台，达到了15.23台/百生；学院现有语音室和多媒体教室座位数3320个，达到52.03座/百生。

全院图书馆馆舍总面积11807平方米，生均1.85平方米。2004～2006年间用于图书文献资料的购置费为122万元，现馆藏图书总量36.25万册。图书资料购置费达到学院事业定额拨款总量的比例2004年1.49%、2005年为1.08%、2006年为1.99%。2004～2006年平均新增图书7.27册/生。

学院校园网建设始于2001年。目前，主干网达到100M。校园网目前已连网计算机1200多台，在校园网上开放服务的各种服务器6台。

2003年获得专项经费90.5万元，2004年为343.52万元，2005年为689.33万元，2006年为454.78万元，为学院的发展提供了有力保障。学院自筹经费能力较强，2004年起至今，累计自筹资金14985万元。

2004～2006年，学费收入用于教学经费的比例分别为35.48%、52.66%、44.35 %，三年平均为44.24%。

91、我院后勤服务状况如何？（○）

答：我院后勤服务目前分两块：一块为后勤基建处，服务围为：全院的水、电、气、家具、保障维修；车辆服务；日常用品的供给；房产管理、维修；传染病预防，健康宣传；全院师生年度体检；日常门诊以及为基建工作提供各项保障工作。其服务状况为：水、电、气能保障正常运转；小的维修项目基本做到24小时解决；车辆和医务做到优良服务。

另一块为后勤服务中心，服务围为：膳食；供热；绿化养护；卫生保洁管理服务工作。其服务状况为：膳食做到价廉可口，服务热情；供热服务周到安全；绿化养护及时，保障校园四季常青；卫生保洁做到干净、整洁。

92、我院体育运动设施状况如何？（○）

答：我院现有400米标准田径运动场1个；面积5527平方米的体育馆1个，篮球场13个，总面积为5684.1平方米；排球场2片，面积为750平方米，面积为7226平方米的足球场1个；运动场地面积共29767.10平方米，生均面积4.66平方米。除此之外，学院还建有室乒乓室、羽毛球室、台球室、棋牌室、健身房等学生活动中心。

我院体育器械设备总值为60万元，生均94.03元。近三年来，我院体育维持费的投入较大，达到了评估指标体系中的优秀标准。

附件1：

教育部高职高专院校人才培养工作水平评估

教 师 问 卷

亲爱的老师：

您辛苦了。请您回答下列问题，在选择题中请用“√”进行选择，在填空题中请用简短文字填写，您的合作。

1.您的年龄：

（1）50岁以上 （2）40~49岁 （3）30~40岁 (4)30岁以下

2.您的职称：

（1）正高职 （2）副高职 （3）中职 （4）初职 （5）无

3.您担任的主要教学工作：

（1）基础课 （2）专业课 （3）实训课

4.您所教的年级：

（1）一年级 （2）二年级 （3）三年级

5.您所选用的教材是否是高职统编教材？

（1）是 （2）否 （3）近三年出版 （4）三年前出版

6.在所担任的课程中，使用了何种教学设备（可选多项）：

（1）挂图模型 （2）幻灯或投影仪 （3）录像 （4）多媒体 （5）少用或不用

7.您所担任的课程（有实验）的实验开出情况，仪器设备满足教学需要情况：

（1）设备完好能满足教学要求 （2）设备基本完好，能基本满足教学要求

（3）设备基本完好，配套数太少 （4）设备常出故障，难以满足教学要求

8.您认为学校在教学基础设施方面：

（1）教学楼好 （2）实训室好 （3）图书馆好 （4）体育设施好

（5）多媒体教师及计算机多 （6）教师工作条件好 （7）

9.您担任课程的考试题目来自

（1）试题库 （2）教研室其他教师出题 （3）自己出题 （4）校外题库

10.听课情况

（1）校系领导经常听课（2）学校组织的督导人员听课（3）教师相互间听课4）不经常听课

11.学校为教师制定的激励政策（可多选项）

（1）住房 （2）职称 （3）奖金 （4）培训（进修） （5）出国

12.教师参加科研（包括教育教学）情况

（1）科研是教师工作的一部分 （2）没时间参加 （3）不参加或没机会

13.您目前参加科研情况（指已立项）

（1）国家级（部级） （2）省市级 （3）校级

14.学校领导对教学改革试点重视程度

（1）很重视 （2）较重视 （3）一般 （4）不重视

15.专业教学改革与企业合作状况

（1）合作良好，有成效（2）基本符合培养目标要求（3）有一定程度的合作（4）欠缺

16.您对专业教学改革精力投入程度

（1）积极参加 （2）承担一部分工作 （3）较少参与 （4）想参加但没时间

17.学生校外实习情况及效果

（1）能上岗实习，效果好 （2）在现场接受指导，但不操作

（3）以现场参观为主 （4）走马观花，无明确要求

18.三年来实践教学及应用环节安排情况

（1）很充足，符合培养目标要求 （2）较充足，能满足培养目标要求

（3）基本符合培养目标要求 （4）不够

19.学生独立完成作业情况

（1）很好 （2）较好 （3）一般 （4）较差

20.考风考纪情况

（1）很好 （2）好 （3）一般 （4）差

21. 您认为学校注重在哪几方面提高学生素质？

22.您认为学校培养出的毕业生总体情况

（1）质量高、素质好 （2）绝大部分质量较好

（3）一般能满足社会需求 （4）达不到培养目标要求

23.您认为学校应以什么方式培养学生的？

（1）注重培养学生动手能力，加强校实训。

（2）教学过程与生产一线紧密结合，有计划深入企业。

（3）请实践动手能力较强的教师或企业工程师授课。

（4）加强课堂理论授课，重视学生基础理论知识学习。

（5）学生在校主要学好数学、外语和计算机。

24.您对学校整个人才培养工作（包括教学过程中的采取的各项措施）的评价：

（1）好 （2）较好 （3）一般 （4）差

25.您认为学校办学的目的是：

（1）培养社会需要的高等技术应用性人才 （2）赢利

（3）培养技术工人或高级技师 （4）不清楚

26.您认为本校的教师普遍：

（1）师德好 （2）观念、方法旧 （3）教学业务水平高

（4）一般 （5）没感觉 （6）责任性不强

27.您认为学校对教师的要求：

（1）严格且标准高 （2）比较严格 （3）可以 （4）没要求

28.您参加过哪些进修、培训？

（1）攻读学位 （2）专业或课程 （3）外语培训 （4）计算机培训

（5）其它，请列出名称

29.您参加过哪些学术会议（近三年）

（1）校 次； （2）国 次； （3）国外 次 （4）无

30.近三年，您公开发表论著 篇（本）

（1）论文 篇； （2）主编书 本； （3）专著 本 （4）无

31.您认为学校管理规章制度是否健全，制度执行如何？

（1）健全 （2）一般 （3）不健全

（4）执行认真 （5）执行一般 （6）执行不认真。

32.您对学校引以自豪的有那些方面？您认为学校的特色是什么？

33.您对学校工作的建议？

附件2：

农业职业技术学院迎评促建标语

以评促建　以评促改　以评促管　评建结合　重在建设

以服务为宗旨　以就业为导向　走产学研结合的办学道路

增创新优势　提升竞争力　再创新辉煌

秉承涵发展理念　实施品牌发展战略

丰富高职办学特色　创优人才培养质量　全面建设国家级示性职业技术学院

学校创一流　师生做贡献

党员争贡献　学校上台阶

严谨治学　崇尚实践

新起点　新高度　新挑战　新希望

努力造就实力　态度决定高度

倡导文明新风　共建美好校园

人人重视评估　人人参与评估

评建放心中　落实在行动

抓紧评估每一秒　珍惜评估每一分

事事为评估对象　人人做迎评主人

迎接评估人人出力　评估成功人人受益

人人都是得分手　处处都是得分点

学院是我家　评估靠大家

校兴我荣　校衰我耻

真抓实干迎评估　同心同德谋发展

人人为评估做贡献　个个为学院添光彩

迎评创优谋发展　与时俱进谱新篇

认真总结才能提高　发现问题才能创新

苏州农业职业技术学院