我们的班级在奋斗中前进

----班集体主要事迹纪实

动听的音乐使人妙不可言，美丽的山水使人心旷神怡，文明的班级能够促进班风、学风的形成，能够提高同学们的学业成绩，能够健全同学们人格，能够让同学们健康成长。我们三（2）班就是这样一个朝气蓬勃、团结向上、奋发进取的文明班级。三年来，我们共同学习、共同生活、共同进步，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、开放、民主的创新管理。

同学们是学习和发展的主体，教育要面向全体同学们，关注同学们的个体差异和不同的学习需求，充分激发同学们的主动意识和进取精神，培养同学们主动探究、团结协作、勇于创新的精神。这一新课程的指导思想同样适应于班级工作，因此在班级工作中，我尽可能让同学们参与主持班级工作，使同学们都能“动起来”，人人有机会得到锻炼，成为班级管理的小主人。

1、班级工作“我能说”。

首先树立平等意识，把同学们视为自主的人；其次，树立服务意识，当同学们在学习生活中遇到难解决的问题时，提出自己的看法时，我及时地给予帮助；再次，树立民主意识，在各项活动中，充分采纳同学们的意见，使同学们敢于参与、乐于参与班级的管理。班晨会课上，同学们们畅所欲言，在民主的氛围中发表搞好班级工作的见解，形成了一个积极向上的班集体。

2、班级工作“我有金点子。”

班级工作是繁杂、琐碎的，大到班级制度的制定，小到课桌凳的排放，无一不是一个班集体所关注的。如何在这些大事小事中发挥同学们作用呢？我们班设立了“金点子登记薄”。每一位同学们都可以对班级工作提出自己的想法和建议。

二、树立健康向上的班风
“班风正才能学风正，学风正才能使每个孩子都有长足的发展”。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。俗话说：没有规矩，无以成方圆。班级管理必须有一套行之有效的规章制度。经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、卫生等方面，对全班同学们进行量化管理。同学们积极性高，效果比较明显，所以班级工作开展地井井有条。

三、建立朴实浓厚的学风

学习兴趣高，学风浓厚是我们班级建设的突出成果。有的同学语文强，有的同学数学好，有的同学们英语出色，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样使得优秀的同学们更奋发，中等同学们不再安居中游，后进同学们也激励得要不断进步。学习中还开展了“培优补差”、“一帮一”等活动，班内的每次测试，我都以小组的平均成绩为准，如果哪个小组里有差生，那么其他同学都会倾其所能，竭力帮助他。

同学们的主人翁作用发挥出来了，还要激发他们的积极性。本学期学校开展了“争当四好少年”、“文明礼仪小标兵”、“文明班集体”等评比活动，同学们的积极性空前高涨，不仅同学们个人争先，班级也要争先，同学之间形成了积极竞争之势，这样班上的风气浓了，学风正了，同学们的集体荣誉感更强了，有时同学们不小心扣分了，自己都非常自责，根本不用老师去批评，我想这种触及心灵的教育才是真正的教育。

四、强大的班级凝聚力

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务有条不紊。每当开学初，我们班都让同学们推荐自己信任的班干部，通过同学们评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由同学们对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。我趁机抓住典型来教育大家，这样来调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们能主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强大的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生纪律评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长彭思宇、卫生委员刘萱和几名同学，每天中午到校后，都主动自觉的将班级室内外的卫生再重新检查和整理一番。

五、丰富多彩的班队活动

课外活动有着广泛的天地。灵活多样的活动对同学们有着很大的吸引力。在愉悦中受到教育，同学们更易接受，体会更深。我班充分利用了综合实践课，带领同学们进行调查采访活动，如：参观学校附近被污染的一条小河，让同学们感受到了环境保护的重要性。针对班级中独生子女多，以自我为中心、自私自利现象严重的情况，我班组织开展了“假如我是你”的活动，使他们认识到生活在集体之中，要有强烈的集体主义观念，要有主人公意识，要多一些换位思维，多替别人考虑。活动之后，班级里相互理解、相互帮助的多了，斤斤计较的少了。一系列活动得到了家长的一致好评。

我班还积极响应学校号召，结合重大节日开展丰富多彩的活动，如教师节“尊师爱师活动”，自己动手给老师做贺卡感恩老师；国庆节“讲故事、演讲赛”，我班的闫姿璇同学荣获我校的“小小故事家”，“庆元旦饺子宴”孩子们从家里拿来材料，自己动手感受到父母做家务的辛苦；“小雷锋在行动”在社区捡垃圾、打扫卫生，向雷锋叔叔学习为人民服务等。让每位同学们在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，每个人都在不断的进步，整个集体也跟着不断完善，同学们在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，这增强了他们的集体荣誉感。同学们积极参加各种比赛，其中闫姿璇同学获得县级公益之星，刘昶仪同学获得县级写字小明星，张琦和蔡雨彤同学获得校级“小舞蹈家”称号。当今社会是个竞争的社会，我还注重渗透竞争意识，鼓励同学们“要做就做最好，要争就争第一”，并在班级中举行各种竞赛活动，训练他们的技能，磨炼他们的意志，让他们学会胜不骄，败不馁。

这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后班级工作的要求。在以后的工作中，我们班更要以崭新的面貌，，创新的精神，团结向上，奋力拼搏去迎接新的挑战，争取更大的成绩。说道不如做到，要做就做最好！

让班级在奋斗中前进