低碳节能，从我做起

教育目标：

通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。

教育形式、方法：讲解、讨论

教育过程：

第一环节 低碳节能 健康理念
　　1、 音乐 《地球，你好吗？》
　　我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《低碳节能，从我做起

》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。
　　2、 什么是低碳？指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。导致有些地方河流干枯，荒芜土地，垃圾成堆，浓烟滚滚.能源尽失，人们无法正常生活，我们的社会在发展，科技在不断进步，我们破坏环境、浪费能源的步伐也在不断加快，社会上有很多这样的不和谐音符，这一幅幅令人触目惊心的画面,就是我们人类在不经意间，一点一滴的累积起来的恶果。

第二环节：小组讨论节能窍门(用水，用电)
　　A，节能生活小窍门

窍门一：减少一次性塑料袋使用

窍门二洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的生活废水可以收集起来冲厕所等。

B，节约用电小窍门。

窍门一：煮饭提前淘米，并浸泡十分钟

窍门二：点亮节能灯 省电看得清

 第三环节、低碳生活，我倡议（齐读）

第四环节：同学们分组行动。

     1、绘画组拿出自己手中的笔，以绿色环保为主题画出自己的心声。

     2、制作组用废旧挂历，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具。

     3、手工组拿出手中的线缝制环保袋；用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育锻炼玩具。

  第五环节：课堂展示自己的环保作品。

尽管少生产1个塑料袋只能节能约0.04克标准煤，相应减排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量极大，如果全国减少10％的塑料袋使用量，那么每年可以节能约1.2万吨标准煤，减排二氧化碳3.1万吨

一只11W节能灯的照明效果，顶得上60W的普通灯泡，而且每分钟都比普通灯泡节电80％。

  如果全国使用12亿支节能灯，节约的电量相当于三峡水电站的年发电量。

窍门三：屏幕暗一点 节能又护眼

  屏幕太亮，不但缩短电视机的寿命而且费电。调成中等亮度，则既能省电又能保护视力，尤其是对眼睛正在发育的孩子来说。

  中国目前有3亿台电视，仅调暗亮度这一个小动作，每年就可以省电50亿度。

窍门四：用完电器拔插头 省电又安全

  看完了电视和DVD，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，它才彻底不耗电。

  别小看这个小动作，如果人人坚持，全国每年省电180亿度，相当于三座大亚湾核电站年发电量的总和

减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

主持男：我们提倡低碳生活，那什么是‘低碳生活”呢？ 请听：同学们的回答。

学生1：随手关灯，节约用水。

学生2：绿色交通，平衡饮食。

学生3：节约用纸，少用纸巾。

学生4：爱惜衣物，节约用粮

学生5：爱护动物，保护花草。

学生6：强身健体。勤俭为荣。

学生7：不随地吐痰，少用塑料袋。

学生8：不乱扔垃圾，不折树枝，

学生9：不说脏话，团结友爱。

女生合：我知晓，我参与，我奉献。

男生合：让我们手拉手，肩并肩，

全体学生：为校园文明建设贡献一份力量。

低碳生活从我做起