2017级高二语文 随堂练习（一）

班别 姓名 座号

一 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)

贾黯，字直孺，是邓州穰人。黯自以年少遭遇，备位谏官，果于言事。时言者或论事亡状【注】，辄戒励穷诘。黯奏：“谏官、御史，迹既疏远，未尝预闻时政，不免采于传闻，一有失言，而诘难沮辱随之，非所以开广言路。请如唐太宗用王珪、魏徵故事，每执政奏事，听谏官一人随入。”

时帝初即位，王广渊、周孟阳以藩邸之旧，数召对。黯言：“俊义满朝，未有一被召者，独亲近一二旧人，示天下以不广。请如太宗故事，召侍从馆阁之臣，以备顾问。”帝尝从容谓黯曰：“朕欲用人，少可任者。”黯对：“天下未尝乏人，顾所用如何尔。”退而上五事：一、知人之明，二、养育以渐，三、材不求备，四、以类荐举，五、择取自代。

(选自《宋史·列传第六十一》)

【注】　状：状文。

(1)请如唐太宗用王珪、魏徵故事，每执政奏事，听谏官一人随入。(5分)

答：_________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(2)帝尝从容谓黯曰：“朕欲用人，少可任者。”黯对：“天下未尝乏人，顾所用如何尔。”(5分)

答：_________________________________________________________________

二（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成14～15题

钱 塘 观 潮①

施闰章

海色雨中开，涛飞江上台。声驱千骑疾，气卷万山来。

绝岸愁倾覆，轻舟故溯洄。鸱夷②有遗恨，终古使人哀。

【注】①做此诗前一年，作者于江西分守湖西道时，被裁决归里。②鸱夷：皮袋。相传，吴国大夫伍子胥因谏吴王夫差要防备越国而被赐死，其尸体被装进皮袋投入钱塘江，遂化为潮神，立于潮头。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）

A.诗人起笔描写雨中的大海，“开”字写出海景由隐到显的的变化过程，写出了壮阔的远景。

B.颈联出句写岸上的观潮者担心江岸会塌裂，对句则写弄潮儿驾船溯潮而上，无所畏惧。

C.尾联由观潮而思及伍子胥的“遗恨”，为伍子胥的冤死而鸣不平，用典中寄寓着对世事的感慨。

D.诗的前三联写观潮所见所闻，尾联发诗人观潮之慨。全诗景色壮阔，气势磅礴，情怀豪迈。

15.诗的颔联描写了怎样的画面？是用哪些手法来写的？试作简要赏析。（6分）

答：

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17~19题。

当工业化社会大踏步走来的时候，蓝天，白云，小溪，流泉，却离人们越来越远了，（ ）式的经济发展，不是真正的发展；破坏环境的发展，是在与子孙抢夺饭碗。党和政府历来重视环保，强调人与自然的和谐相处，早在上世纪90年代中期，就提及生态文明，强调“21世纪将是一个生态文明的世纪”。然而，这些关系到中华民族发展千秋大业的环保大计，却被某些地方的官员在急功近利的发展过程中人为淡化。蓝天变灰天，河水变浊流，森林被乱砍滥伐的事件（ ）。日益恶化的环境在提醒我们，生态文明建设（ ）。

党首次把“建设生态文明”写入了党代会的政治报告，这在海外也产生了巨大的影响。 ，意大利《共和报》驻京办的首席记者拉普尼说，污染和气候变化作为全球性问题，如果没有中国的参与，就很难解决。地球仿佛是一个巨大的村落，谁家的炊烟都可能影响到对方，这恐怕就是外国记者之所以引起对“生态文明”关注的根源。建设资源节约和环境友好型社会，功在当代，利在千秋，当蓝天白云青山绿水织成一幅巨大的画卷，当流泉秋虫雨声鸟鸣奏响一曲永恒的交响乐，人们将会为党提出的伟大目标而（ ）。

17. 依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）

A. 竭泽而渔 数见不鲜 刻不容缓 弹冠相庆

B. 以邻为壑 层出不穷 迫在眉睫 弹冠相庆

C. 竭泽而渔 层出不穷 刻不容缓 额手称庆

D. 以邻为壑 数见不鲜 迫在眉睫 额手称庆

18.填入文中划横线上的句子，最恰当的一项是（3分）（ ）

A.外国人关注中国的经济发展，也关注着中国的“生态文明”建设

B.外国人关注着中国的“生态文明”建设，也关注中国的经济发展

C.中国“生态文明”建设像中国的经济发展一样，引起了外国人的关注

D.中国的经济发展和“生态文明”建设，都引起了外国人的关注

19.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）

A. 这恐怕就是之所以“生态文明”引起外国记者关注的根源

B. 这恐怕就是之所以外国记者对“生态文明”引起关注的根源

C. 这恐怕就是“生态文明”之所以引起外国记者关注的根源

D. 这恐怕就是外国记者对“生态文明”之所以引起关注的根源

20.下面是某学校高三年级家长会邀请函的初稿，其中有五处语言表达不合要求，请找出并作修改。（5分）

邀请函

尊敬的家长：

时光如梭，转眼间您的孩子已进入生死攸关的高三年级。为了指导您给孩子进行更有效的心理疏导，鄙校将于本月26日下午4时在学校报告厅开个家长会，届时我们将邀请到人气极高的心理专家开展一次专题讲座，望您拨冗出席。

xx中学

2018 年10月20日

20

1 改为

2 改为

3 改为

4 改为

5 改为

2017级高二语文 随堂练习（一）参考答案

答案　(1)请求像唐太宗任用王珪、魏徵进谏旧例，每当执政上奏言事，任凭谏官一人随时进入。(关键词：“如”“用”“故事”“每”“听”)

(2)皇帝曾经私下对贾黯说：“我想任用人才，但很少有可以任用的人。”贾黯回答说：“天下从来就不缺少人才，只不过是如何使用罢了。”(关键词：“尝”“者”“乏”“顾”“尔”)

【参考译文】

贾黯，字直孺，是邓州穰县人。贾黯以他少年时的遭遇，担任谏官，敢于上书言事。这时进谏者有的论事没有状文，就严厉警告不断地责问。贾黯上奏说：“谏官、御史，既然已被朝廷疏远，不曾参预朝廷政事，不免利用一些传闻，一旦有不符之处，朝廷就对他们加以责难阻挠辱骂，这不是广开言路的办法。请求像唐太宗任用王珪、魏徵进谏旧例，每当执政上奏言事，任凭谏官一人随时进入。”

英宗即位之初，王广渊、周孟阳由于是先朝旧臣，多次被英宗召见问对。贾黯说：“满朝的贤才之臣，没有一个被召见，单独对一两位先朝旧臣表示亲近，这是向天下表示本朝不宏大。请求像太宗过去一样，召见侍从馆阁大臣，来作为顾问。”皇帝曾经私下对贾黯说：“我想任用人才，但很少有可以任用的人。”贾黯回答说：“天下从来就不缺少人才，只不过是如何使用罢了。”退朝后贾黯就五件事给英宗上书：一、了解人才的才智，二、逐步培养人才，三、不要对人才求全责备，四、按条例推举人才，五、有所选择地加以任用。

二14【答案】D【解析】在诗的尾联，诗人联想到伍子胥“信而见疑，忠而被谤”的人生遭际，表达了作者对伍子胥深深的同情、惋惜与慨叹，感情便由豪迈而陷入悲慨，诗意也变得沉郁深刻。

15【参考答案】①潮声巨大，像千匹骏马疾驰而过；气势千钧，像卷裹着万山一起压来。（3分）

②前句摹声，后句绘形，诗人用视听结合和比喻的手法再现潮来的气势和观潮者的真切感受，可谓排山倒海，动魄惊心。（3分）（答比喻手法，赏析得当 2分。）17【答案】C【解析】竭泽而渔：抽干池水，捉尽池鱼。比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算。以邻为壑：壑:深谷，深沟。将邻国当作沟坑，把本国的洪水排泄到那里去;后比喻把困难或灾祸推给别人。这个语境中，应当用竭泽而渔。数见不鲜：指常常见到，并不新奇。层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽。在这里，强调的应该是没有穷尽，而不是“新奇”。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。刻不容缓：比喻情势紧迫，一刻也不允许拖延。原文要强调的是环保情势紧迫，生态文明建设已经急需开始，应当用“刻不容缓”。 弹冠相庆，出自东汉·班固的《汉书·王吉传》，指一个人做了官，其他人互相庆贺将有官可做，多用于贬义。后指坏人得意的样子。额手相庆，以手加额，表示庆幸。在此句中为庆幸、庆贺之意，应当用“额手相庆”。

18【答案】A【解析】从文意看，“经济发展进程”属陪衬性的内容，后文整个语段强调的是“生态文明”建设问题，考虑与下文内容的衔接，两个内容应当分说，并把“生态文明建设”一句置后，所以排除B和D；从句式角度考虑，A用对称性句式，读起来更流畅，且叙述的角度与下文一致。所以选A。

19【答案】C【解析】这个句子要注意两处，一是“之所以”这个连词应当在主语“外国记者”之后。二是“引起……注意”这个句式，“引起”的主语应当是某种现象，“引起”后应当接施动者（人）

20【参考答案】①“生死攸关”改为“至关重要”； ②“指导”改为“帮助”； ③“鄙校”改为 “学校”； ④“开个”改为“举行一次”⑤“人气极高”改为“知名”。

（每答对一处给1分，只指出错误，没作修改或修改有误，均不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

2017级高二语文 随堂练习（二）

班别 姓名 座号

古代诗歌阅读

一.阅读下面一首诗歌，回答问题。

早发
罗邺
一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。
愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。
白草近关微有路，浊河连底冻无声。
此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。

（1）这首诗是 “早发”之“早”体现在哪里？请作简要分析。（6分）

答

（2）请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（5）
答

二.阅读下面一首唐诗，回答问题。

绵谷回寄蔡氏昆仲

罗隐

一年两度锦江游，前值东风后值秋。

芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。

山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。

今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。

[注]绵谷：地名，今四川广元县。“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。

1．这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情？请作具体分析。（6分）

答：

三 阅读下面一首唐诗，回答问题。

陪金陵府相中堂夜宴

韦庄①

满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃②。

因知海上神仙窟，只似人间富贵家。

绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。

却愁宴罢青娥③散，扬子江头月半斜。

【注】①韦庄（约836年─910年），字端己，杜陵（今陕西省西安市附近）人，诗人韦应物的四代孙，五代前蜀诗人。韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱。②吴娃：吴俗谓好女为娃。③青娥：指年轻貌美的女子。

1． 分析全诗的结构层次。（5分）

2．诗中“愁”的主要内容是什么？全诗是如何表现“愁”的？（6分）

四 阅读下面一首诗歌，回答问题。

阙题

刘眘（shèn）虚

道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每白日，清辉照衣裳。

诗人简介：唐代诗人。生卒年不详。江东人。8岁能属文,上书，召见,拜童子郎。开元二十一年(733)进士(《唐才子传》作“开元十一年徐徵榜进士”。据徐松<登科记考>,徐徵是开元二十一年状元，则“开元十一年”当为“开元二十一年”之误），调洛阳尉，迁夏县令。性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。曾拟在庐山卜宅隐居，未成。早年逝世。

【注】阙题：即缺题，原题缺失，故作此。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分）

A．“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。

B．“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的宁静生活。

C．“深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。

D．“清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。

2.这首诗中的写水之句堪称妙笔，其中“时有落花至，远随流水香”最为突出。请结合全诗对此二句作简要赏析。（6分）

答：

2017级高二语文 随堂练习（二）参考答案

古代诗歌阅读

一（1）参考答案：①第一、二句紧扣诗题，凸显“早发”：宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已经携剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出行之早。②塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独行，故“独”与“早发”之“早”有关。③飞雪白草，道路本已难辨，早行时更加微茫，故“微”字也在表现“早发”之“早”。   （2）参考答案：①“背”是背着，也就是方向相反。②一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，③使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，④表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦（孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情）。关于诗歌内容的注释：①鲁酒：人们邀请客人饮酒，常谦称自己的酒为“鲁酒”，表示酒很薄。②离程：离别朋友之后的征程。③事：服侍、侍奉。这里指相伴左右，相随。④鸡唱，犹言鸡鸣、鸡啼。此处有“鸡唱”，原因是因为下文的“近关”，不然在茫茫胡天是听不到鸡唱的。⑤雁：诗人去北边大漠时应是深秋时节，诗人北行，雁南飞，故曰背行。⑥白草：应为牧草，似莠yǒu而细，无芒，其干熟时正白色,牛马所嗜。西北边疆生长的常见草类。⑦关，应为云伽关。⑧微有路：微，不显露，这里为什么“有路”？原因是这里与云伽关靠近，因常有人出入，但“微”又说明这地方虽然近关，但也还有较长的一段距离，诗人还得加紧赶路。⑨浊河，一为黄河之兼称，一为水浑浊之河流，一为晋西北紫河。⑩迢递：遥远的样子。（11）羸léi，瘦弱。（12）客：旅居他乡。（13）塞城：边塞之城。当时诗人是去唐朝的单于大都护府，单于大都护府也称单于牙帐，它的前身是云中都护府，是唐代中央政府设在版图内最北的军政机构之一，位于今天的呼和浩特市和林格尔县。

【诗歌大意】请人饮酒喝醉，醒来时，我发现客人散尽，只剩一点残灯，尽管天还未亮，我早已便携剑登程。我冒着飞雪前行，内心愁苦不堪，隐约能听见雄鸡唱晓的声音。我独自一人向寥廓、寒冷的大漠北行，列队的大雁却向温暖的南方掠去。白草漫野，只有接近云伽关时，我才能微微辨出前行的道路。紫河冰封，无声的严寒凝冻了往昔奔流的河水。京城和单于都护往来的距离本身就相隔万里，更何况我这个被迫前来作客边塞之城的老头儿呢？

二 参考答案1①首联写写一年两次游览锦江，字里行间流露喜悦之情。②颔联和颈联写取景寄情，写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难，以表达对蔡氏兄弟的友情，寄托对他们的怀念。③尾联回首远望，又因寄书蔡氏兄弟之便，再抒发对锦江的留恋之情。（写出感情3分，具体分析3分。）

三 参考答案

1．全诗共分二层。（1分）①第一层，前六句（1分），写夜宴的欢乐景象（1分）。2第二层，后两句，（1分）写宴罢后的愁苦之情。（1分）

2． 愁兵乱家危身被病困，富贵欢乐短暂一现，安宁难保。（2分） 2 ①视听结合，以乐写哀，以夜宴之乐反衬愁苦。（手法及分析各一分）②借景抒情，江头月半斜，寄托愁情。（手法及分析各一分） 

四参考答案

1．D（“直抒胸臆”的理解与分析失当）（3分）

2 ① “时有落花至，远随流水香”，写春花翩然入水，多情之水载着花的芬芳静静流淌到很远的地方。（1分）②诗人从视觉、听觉、嗅觉（1分）将水塑造成可视、可听、可嗅的形象（1分），赋予水春的气息与活力。（1分）③融情于景，（1分）通过这迷人的景致传达出自己享受自然、悠闲惬意、怡然自乐的心情（1分）。

2017级高二语文 随堂练习