英语大数据平台技术建设
作者：逯曼
来源：《中国管理信息化》2017年第12期

        [摘 要]网络科技及大数据技术的飞速发展改变了现代生活，大数据平台为英语教学提供了便捷、优质的资源共享服务，以科技手段改变了人们接受教育的方式。本文主要对英语大数据平台技术建设的基本框架进行研究和分析，并对其中所需的相关核心技术进行探讨。

        [关键词]大数据平台；英语教学；技术建设

        doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.12.150

        [中图分类号]TP311.1 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）12-0-02

        0 引 言

        近几年，大数据迅速发展成为世界各国共同关注的热点课题，甚至被美国政府比喻为“未来的新石油”。大数据逐步成为彰显综合国力的一个崭新标志。可以说，大数据正在全球范围内引发一场前所未有的社会信息革命，企业界、传媒界、教育界等各个领域都开始建立大数据平台，针对“客户”的需求信息对未来市场进行科学分析和预测，实现对数字资产的全面管理。在大数据的影响下，教育信息化已经成为当前教育的发展方向，现代大数据平台与教育模式的深度融合，推动了教育资源的整合与优化，助推教育改革创新。美国已将大数据分析成功应用到公共教育中，而当下我国也出现了大量的网络在线教育和开放式网络课程资源，这些都是大数据影响教育的表现。以移动互联网为基础的数据分析和云计算等大数据技术，为现代教育的研究提供了数据收集、存储及分析决策等方面的支持，大数据平台也成为英语教学资源的优质服务系统，通过平台为广大学习者提供丰富、全面的网络信息资源库，并不断地更新和补充其中的数据信息，极大地促进了我国教育事业的进步与发展。

        1 英语大数据知识服务模式的具体实施思路

        研究大数据平台构建的关键技术，目的在于更好地实施大数据知识服务平台。笔者认为要搞好英语大数据知识平台的技术建设，首先要明确这种知识服务模式的具体实施思路。通过对大数据服务模式的内容概括，笔者发现其主要包含以下几个方面：一是要坚持以英语数据资源处理的客观需求为指引，充分考虑英语相关的各行业、领域以及学习者和使用者等用户对英语数据资源处理的实际需求，做到有的放矢地开发相适应的大数据平台模式；二是要重视创新与共享这两个重要方法，以掌握关键技术和核心方法为基础，充分发挥技术团队的协作创新精神，实现在技术研发、理论方法及服务共享模式等方面的创新；三是要对服务模式进行模拟研究，以服务模式的应用示范为根本出发点，对英语大数据平台模拟服务平台进行经验总结和问题挖掘，及时纠偏改正，分析用户对大数据资料的处理需求，明确基础理论的研究和技术研发方向，确保平台建设具有广阔的市场前景。

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