八年级语文下册 游记类作文指导课学案(无答案) 语文版(2021年整理)
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广东省河源市八年级语文下册游记类作文指导课学案（无答案）语文版
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游记类作文指导
学习目标：
1．了解有关游记的相关文学常识,把握其特点。
2．按照一定的顺序，抓住景物的特征,将自己的所见所闻所感清楚表达清楚、具体.知识链接：
1．什么是游记:把自己游览一些地方的所见、所闻、所感记叙下来，这样的文章就叫游记。2．游记的主体与地点
主体指的是做这件事的人或集体。对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，在写游记时,一定要注意说明游览或参观的地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等.游记类作文的写作方法：1．按游览的顺序描写景物
观察景物，通常有两种方法.一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不至于杂乱。
2．抓住景物的鲜明特征
不同的风景区，其风景具有不同的特征.如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别、写出神韵，使人能产生神往之情.3．适当交代有关风景的知识
游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力。4．详略分明
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游记中，重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用的事物等,要重点描写，其他的则应该一笔带过，或干脆略去不写。5．写景与抒情
游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题.写游记只描写景物还是不够的，还应该在记事、写人。例文赏析
杭州，许仙、白娘子断桥相会，梁山伯、祝英台化蝶齐飞……对我来说，杭州有着一股神秘的气息。这个暑假，我游览了杭州.它带给我的，却是一种与想象截然不同的感觉。
坐着大巴，从一进入杭州市开始，映入我眼帘的，不是繁华的街市,而是一座座连绵起伏的山峦。打开车窗,空气清新极了.
我去了很多景点, 