一、

活动名称

大班科学活动《神奇的水》

二、

设计意图

玩水活动是幼儿非常喜爱的活动，在玩水中幼儿会发现有的东西会浮起来，有的会沉下去，如树叶会漂在水面上，而石子会沉入水底。设计本教案是符合幼儿的兴趣，能激励幼儿自己去探索与发现东西的沉与浮，并能知道沉与浮也不是绝对的，会因为某些条件的改变而发生变化。以盐作为实验物品，盐是幼儿在生活中常见且熟悉的。课程的目的不在于孩子明白其中深奥的科学知识，而是激发幼儿想要探索的兴趣和愿望，亲身体验探索的过程，使孩子养成良好的学习习惯和敢于探索的精神。

三、

活动目标

1.认知目标：幼儿大胆尝试了解盐溶于水中会增加水的浮力，水中盐越多，水的浮力越大，并能初步了解死海让人漂浮的成因

2.能力目标：培养幼儿观察能力、解决问题的能力及动手操作能力。

3.情感目标：对科学活动感兴趣，能积极动手探索，在探索中获得快乐和满足感，感受探索的乐趣。

四、

活动重难点

重点：通过往水中加盐能知道盐水能增加水的浮力

难点：幼儿操作中发现加了一定量的盐后葡萄就浮起来，幼儿探索发现盐越多，水的浮力就变得越大

五、

活动准备

1， 知识经验准备：知道有些物品在水中会浮于水面，有些物品会沉在水底的浅显知识

2， 材料准备：水、葡萄若干、一次性水杯、盘子、糖、盐、味精、抹布、水桶、勺子、小物品若干（泡沫块、树叶等）、死海图片、动画。

六、活动过程：

一、开始部分

1、谜语导入，激发幼儿的好奇心

谜语：此物不稀奇，生命不能离，用刀切不断，用网捞不起。

谜底——水

2、简单说说水的特点：

　 小朋友们，你们知道水有哪些特点吗？

　（小结：水不仅没有颜色、没有味道而且还有浮力呢，所以有的东西还可以浮在水面上。）今天老师给你们带来了几样东西，我们一起来看看哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？

二、基本部分：

（一）让幼儿感受物品在水中的"沉"与"浮"。

1、教师做实验，幼儿观察物体沉浮现象。

2、教师提问：为什么泡沫、树叶会浮在水面上，而葡萄会沉在水底呢？

（小结：因为泡沫、树叶这几样东西很轻，它们的重量比这杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大过了这杯水的浮力，所以它会沉在水底。）

（二）变魔术——"葡萄浮起来了"

1、你们有什么办法让葡萄不沉下去，浮在上面呢？赶快想想有什么办法呢？（幼儿讨论）

2、教师演示（变魔术）

小魔术，出示一杯放了盐的水，葡萄放进去立刻就浮了起来。

（原来我在水里加了一种神秘的东西，你们猜一猜是什么？）

教师出示盐、糖、味精（用不同颜色的瓶子装着）。

　　提问：我刚才就是往水里加了这三个"好朋友"中其中的一个，你们猜猜我放的会是谁呢？我现在先不告诉你们，我请小朋友们都来做一个小科学家，自己动手，去试试，发现我的秘密，你们有兴趣吗？

（三）幼儿第一次探索：盐可以增加水的浮力

幼儿分成6组，每组6人，幼儿人手一个杯子、一颗葡萄、一把勺子、一杯清水，幼儿开始试验，把这三种调料各倒进水杯中搅拌，到它们完全溶解后再放入葡萄，看看有什么有趣的现象？

（每个幼儿加的调料可能不同，但通过探索和观察发现最终只有盐能增加水的浮力。）

　　师幼共同总结：从刚才的探索结果我们可以知道，原来老师放的那个神秘的东西是盐，盐水能增加水的浮力。

盐能增加水的浮力，那么盐的多少和浮力有关系吗？（递进的提问引出下次试验）（四）第二次探索：盐越多浮力就越大

幼儿自由探索：“我的葡萄浮起来”

幼儿给水中加盐，逐步越加越多，并搅拌完全溶解，看葡萄沉浮情况，教师逐一指导。

　　师幼共同总结:只有当盐达到一定浓度后葡萄才会浮起来，说明盐越多水的浮力就越大。

　　（五）扩展经验：观看死海图片及视频《死海的秘密》。

　　小结：海水是含盐的水，死海里有非常非常多的盐，它的盐含量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。

　　三、结束部分：

　　教师总结：今天我们通过自己动手操作并知道，盐溶解在水中后能增加水的浮力，盐越多水的浮力就越大。

　　活动延伸：

　　在我们的日常生活中还有许多的材料，如玻璃球、鸡蛋、橡皮泥、玩具等等，我们都可以去试一试，加几勺盐能让它们浮起来，小朋友们回家跟爸爸妈妈想想那怎么让葡萄沉下去呢？和爸爸妈妈一起去试一试，找到办法了带来给我们大家分享。