第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
发布时间：1713621507
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》
1教学分析
【教学目标】
知识与能力
知道巴黎和会和华盛顿会议召开的背景和历史要素；了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容；掌握第一次大战后所形成的国际新秩序围绕“巴黎和会是不是真正意义上的和平会议”“《凡尔赛条约》是否真的是为了缔造民主的和约”“《九国公约》是否真正尊重中国的独立和领土完整”等问题，引导学生阅读教材和史料，展开讨论，鼓励学生从不同角度探讨历史问题
过程与方法
揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的本质；通过了解巴黎和会
情感态度与价值观对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道
理，激发学生的爱国之情和强国之志
【重点难点】教学重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》
教学难点：巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛—华盛顿体系的评价
2教学过程
一、导入新课
法国：战争主战场在法国，伤亡人数达438万人，按人口损失来说是各国中最大的，战争期间的物资损失达2000亿法郎，一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国38亿美元。
英国：一战中遭严重削弱，伤亡212万人，军费超80亿英镑，债务是战前的10倍，其中欠美国就达44亿美元，走向衰弱，但仍有相当实力。
美国：掌握世界经济霸权。美国在一战中损失最小、获利最多，四年中工业产值净增380亿美元(翻两番，战时战后欧美欠美国100多亿美元，美国由战前的债务国变成战后最大的债权国，黄金储备占世界的40%以上，渐渐取代了英国成为世界金融中心。
二、新课讲授
目标导学一：巴黎和会与《凡尔赛条约》
1.阅读图一《巴黎和会的代表》和图二《巴黎和会三巨头》，介绍巴黎和会召开的概况。
设问：巴黎和会召开于何时？图一中“巴黎和会”的代表有哪些？图二巴黎和会“三巨头”指的是谁？这次会议讨论的主要问题是什么？
提示：学生自由回答。
归纳总结：巴黎和会性质——一次分赃会议。
2.引导学生阅读教材和图文漫画，了解《凡尔赛条约》的主要内容。
设问：这是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。漫画中“五头怪兽”指的是谁？结合《凡尔赛条约》
内容，解释漫画的含义。
提示：“五头怪兽”指的是英、法、美、意、日。根据《凡尔赛条约》内容可知，此漫画含义是把英、法、美、意、日五个国家比作一只五头怪兽，它将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。讽刺了英、法、日等国瓜分了德国全部海外殖民地，体现了巴黎和会分赃的性质。
3.指导学生阅读《凡尔赛条约》的内容，逐条解读，利用表格总结如下：
领土军事政治赔款殖民地山东权益
重划德国疆界，阿尔萨斯—洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采
莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限制陆军人数德国承认奥地利、波兰等国独立
由协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款的总数
德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分(体现了巴黎和会分赃的性质将德国在中国山东的权益全部转给日本
4. 