寓言故事作文200字
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寓言故事作文200字
篇一:编写寓言故事《编写寓言故事》教学设计绵阳中学英才学校王海燕教学目标:
1、激发学生喜欢寓言故事,乐于用寓言故事来教育人,帮助人,警醒人。2、了解寓言故事应有的相关知识,充分发挥自己的想象力,编写一个完整的寓言故事,通过故事阐明一个道理,并乐于分享自己的习作。教学重点及难点:
把握寓言故事的特点,编写寓言故事,说明一个道理,帮助人,教育人,给人以警醒。教学准备:相关视频及课件教学设计:
课前谈话:(3分钟)1、游戏:看图猜猜猜
师:小朋友们喜欢玩游戏吗?那咱们今天就先来玩一个游戏吧。这个游戏的名字叫看图猜猜猜,我来出示图片你来猜故事的名字,看谁反应最快,好吗?师:这张是?抽生:《掩耳盗铃》师:那这一张呢?生:《刻舟求剑》……
课件相继出示:《掩耳盗铃》、《刻舟求剑》、《揠苗助长》、《守株待兔》、《龟兔赛跑》、《天鹅、大虾与梭鱼》、《狐假虎威》
师小结:通过刚才的游戏,老师已经看出来了哪个小朋友的反应最快,思维最敏捷,我希望在下面的学习中能看到你更加出色的表现。上课一、激趣导入
师:刚才我们看的那组图片有一个共同点,都是什么故事呢?生答:寓言故事(板书:寓言故事)
师:那寓言故事有什么特点呢?
生答:把一个深刻的道理,包含在一个有趣的故事中。(师视情况进行归纳补充)师过渡:看来大家都对寓言故事有所了解,现在老师奖励大家再看一个寓言故事。师提出要求:边看边想,里面讲了一个什么故事,又告诉了我们一个什么道理呢?播放视频《蚊子和狮子》,生观看。
师抽生回答:里面讲了一个什么故事呢?板书:故事
生答:蚊子和狮子较量,结果蚊子打败了狮子,吹着喇叭飞走了,后来却又被蜘蛛网粘住了。
师:那又告诉了我们一个什么道理呢?板书:道理
预设1生答:那些打败过大人物的人往往被小人物打败了。预设2生答:不能骄傲自满,取得一点成绩就得意忘形。师:你是从哪里明白这个道理的?生答:故事的结尾直接告诉我们的。师:故事中的蚊子最后是什么样的结局?生答:被蜘蛛网粘住了,死了。
师过渡:对啊,蚊子因为骄傲而付出了惨痛的代价。再回顾我们所学过的寓言(依次出示图片)《掩耳盗铃》、《刻舟求剑》、《揠苗助长》、《守株待兔》
师:你看《掩耳盗铃》中的那个人荒唐的行为落得了怎样的结局?生答:被主人抓住了
师:《刻舟求剑》中的这个人呢?
生答:因为他的固执,宝剑最终也没有捞到。师:《揠苗助长》中的这个农民呢?生答:白费力气,所种的庄稼全死了。师:《守株待兔》中的这个人呢?生答:不仅没守到兔子,还荒废了农田……
师小结:这一个又一个故事中的主人公要么以错误的行为引人啼笑皆非,要么就是自作自受、自食其果,要么就是落得一个可悲的下场。其实啊,生活中有不少这样的现象,我们就可以用寓言故事去教育他、帮助他。出示连线题(先依次出示现象,再抽生回答《守株待兔》某同学不付出劳动就想取得巨大的收获《龟兔赛跑》某同学取得一点成绩就骄傲自满
《天鹅、大虾与梭鱼》某同学做事情总是只顾自己,不讲团结。师:看到某同学不付出劳动就想取得巨大的收获时,你打算用哪一则寓言去帮助他?生答:《守株待兔》
师:(第2种那看到这样现象的人呢?生答:《蚊子和狮子》或《龟兔赛跑》师:(第3种那看到这种现象的人呢?生答:《天鹅、大虾与梭鱼》
师小结:你瞧!寓言就是这样,通过故事中包含的道理来指导我们的言行,这也是寓言经久不衰的魅力所在!其实啊,你们也可以编出这样的故事来的。你们想编吗?那咱们今天就来编写寓言故事。(完善课题:编写寓言故事)
2、师出示编写要求:编写一个情节完整的故事,还要包含一个道理。师:请孩子们齐读编写要求
师过渡:对,我们今天编写寓言故事就这两个要求(完善板书:故事完整讲明道理)二、出示案例,授之以渔。(12分钟)
1、师:现在老师这儿有一则寓言,出示案例:《知了学飞》