高三生物高考总复习

PS：答案及解析页码为：20～36页

光合作用与呼吸作用专题综合练习（一）

一、选择题

1、下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是 （ ）

A. 用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡

B. 香蕉在无O2、干燥、低温的环境中贮藏

C. 快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量

D. 等量的酵母菌，甲组进行有氧呼吸，乙组进行酒精发酵。若两组消耗了等量的葡萄糖，则两者释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4:3

2、[H]是细胞代谢过程中产生的一种还原剂，下列有关[H]的叙述，正确的是 （ ）

A. 细胞呼吸和光合作用过程中产生的[H]是同种物质

B. 细胞呼吸和光合作用过程中都在生物膜上产生[H]

C. 光合作用中的[H]都来自水，呼吸作用中的[H]都来自于有机物

D. 细胞呼吸和光合作用产生[H]的过程都伴随ATP的产生

3、下列有关植物光合作用的应用的叙述，不正确的是 （ ）

A. 雨天的大棚中适当增加人工光照有助于提高光合作用

B. 冬季晴天的中午在大棚中适当增加CO2的供应有助于提高光合作用

C. 夏季雨天的农田，升高温度有助于提高光合作用速率

D. 立秋后的农田，适当施用农家肥有助于提高光合作用

4、鲁宾--卡门实验目的是：探究光合作用产生氧气来自水还是二氧化碳。其实验思路是：设法将H2O和CO2的氧区分开来研究。下列实验中与这个实验目的和思路最相似的是 （ ）

A. 恩格尔曼水绵实验证明叶绿体是光合作用场所

B. 用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输

C. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验

D. 卡尔文用14CO2探明碳在光合作用中的转移途径

5、如果做一个实验要测定藻类植物是否进行光反应，最简单的方法是 （ ）

A. 糖类的生成量

B. 二氧化碳吸收量

C. 氧气释放量

D. 五碳化合物的生成量

二、非选择题

6、甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。据图分析回答下列问题。

word/media/image1_1.png word/media/image2_1.png word/media/image3_1.png

甲 乙 丙

（1）图甲所示细胞的呼吸方式最可能是________，如果呼吸强度不能用CO2释放量表示，原因是________________。对于人体来说，________(细胞名称)的呼吸方式与此相类似。

（2）图乙中B点的CO2量来自________，当O2浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是_________________________________。

（3）图丙中YZ∶ZX＝4∶1，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的________；图中无氧呼吸强度降为0时，其对应的O2浓度为________。

（4）丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的氧气浓度是________。

7、某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示。请回答下列问题。

word/media/image4_1.png

（1）分离绿叶中的色素常用的实验方法是 。A、B是滤纸条上的标记，根据实验现象可知层析液最先所处的位置是________(填“A”或“B”)处。

（2）在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带。

①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成________，该植株对________光的吸收能力减弱。

②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率，结果如表所示：

根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是植株________(填“甲”或“乙”)植株。当光照强度为15 klx时，植株甲的光合作用速率________(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙；当光照强度为30 klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为________mg·m－2·h－1。

8、图1表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系，其中X、Y、Z表示不同物质；图2表示将绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中， 在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题：

（1）图1 中X、Y、Z分别表示什么物质________、__________、______，Z物质在叶绿体中的移动方向是从_____________移动到______________ 。

（2）图1 中过程③发生的场所是_____________________。

（3）根据图2回答以下问题：

①在图2中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为____________。

②若在图2中丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的____________。

③若在图2中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的c，预计1小时后，实际产生的氧气量为__________微摩尔。

9、绿色植物的叶肉细胞在光照充足、CO2浓度高的环境中进行正常光合作用，若是处于光照充足、02浓度高而CO2浓度低的环境中，则可以进行光呼吸。正常光合作用和光呼吸的简要过程如下图所示（虚线方框内为光呼吸），回答下列问题：

（1）光合作用中卡尔文循环发生的场所是__________。叶肉细中完成光呼吸相关反应的场所：_________。光呼吸与光合作用都利用了C5为原料，但光合作用在___________阶段实现了C5的再生。

（2）若在光呼吸发生时提高环境中的CO2浓度，短时间内叶绿体中NADPH的含量会 ，原因是 。

（3）叶肉细胞既能进行光呼吸，也能进行有氧呼吸，请据图概括出光呼吸和有氧呼吸在物质代谢方面的相同点：_________________________________（答出三点）。

10、下图表示夏季某植株在密闭的玻璃罩内一昼夜二氧化碳浓度的变化。请据图回答下列问题：

（1）图中I点时，植株叶肉细胞中产生[H]和ATP 的场所是______________；FG段曲线形成的原因是_________________________________________。

（2）图中D、H两点植株处于何种生理活动状态_____________。

（3）若将该植株密闭在无O2但其他条件适宜的玻璃罩内照光培养一段时间后，发现该植株的有氧呼吸增加，分析其原因是_________________________________。

光合作用与呼吸作用专题综合练习（二）

一、选择题

1、下图所示为H随化合物在生物体内代谢转移的过程，下列分析合理的是 （ ）

A. ①过程发生在核糖体上，水中的H只来自一NH2

B. 在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应

C. M物质应该是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中

D. 在氧气充足的情况下，②③过程发生在线粒体中

2、如图所示为叶绿体的结构与功能，下列说法不正确的是 （ ）

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A．光合作用光反应阶段产生[H]的场所是结构A

B．蓝藻细胞内因不含上述结构，所以不能发生图中所示反应

C．ATP在结构A中产生，在结构B中被消耗，能量储存在甲中

D．如果突然停止光照，短时间内C3的含量将会增加

3、图表示人体细胞呼吸作用的过程，其中①～③ 代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是 （ ）

A. ① 和③都具有双层生物膜 B. ①和②所含酶的种类相同

C. ②和③都能产生大量ATP D. 甲、乙分别代表丙酮酸、[H]

4、为提高温室栽培的番茄和黄瓜的产量，可采取的措施不包括 （ ）

A. 增施氮肥和磷肥，促进茎叶生长，以增大光合作用面积

B. 提高温室中CO2浓度，以提高光合作用效率

C. 适当增加光照时间，提高光能利用率

D. 制作温室的薄膜改成绿色

5、甲图是细胞呼吸示意图，乙图是某细胞器结构示意图。下列说法中正确的是（ ）

A. ①②④阶段均放出少量能量

B. 水参与④阶段的反应，该过程发生在乙图中的b处

C. 人体细胞分解等量的葡萄糖，③阶段释放二氧化碳的量是④阶段的1/3

D. ①⑤阶段分别发生在乙图中的a、c处

二、非选择题

6、下图甲为研究光照强度对菠菜光合作用强度实验示意图，图乙表示菠菜叶肉细胞气体交换情况，图丙表示光波长短与菠菜叶肉细胞利用光能的关系。

（1）图甲中A点的生物学含义是___________________________（用O2表示）。叶肉细胞处于图乙状态时，对应图甲中的区段是______________。

（2）图甲中限制A～C段光合速率的主要因素是_______。若提高温度，曲线的变化是______(上移；下移；不动；信息不足，无法确定)；在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是__________________________________________。

（3）图丙中类胡萝卜素与叶绿素对光吸收的主要差异体现在_____________________________________________________。当光的波长由550nm转为650nm后，短时间内叶绿体中C3的含量_________________（升高，降低，不变）。

（4）对菠菜绿叶中色素提取与分离得到下表部分数据：

迁移率(Rf)是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标，也可用于各色素的鉴定，迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。根据上表数据求出色素3的迂移率(Rf)是_______；色素4的名称是____________，其迁移率最低的原因是__________________________。

7、图1为某植物叶肉细胞中叶绿体内部分生理过程示意图，图2为某研究人员根据研究结果，绘制的该植物叶片在光照等环境因素影响下吸收和释放CO2速率的变化曲线。请回答下列问题。

word/media/image14_1.png word/media/image15_1.png

图1 图2

（1）图1表示的过程是光合作用的 阶段，该阶段发生的能量转换是

。

（2）图2中t1～t2，叶绿体 (填场所)上的色素吸收光能增加，使水在光下分解加快，进而加快图1中 (填字母A～D)的利用。

（3）图2中t2～t3，限制光合速率的环境因素主要是 。与t2～t3相比，t3～t4和t4后短时间内，图1中B的含量变化分别为________、________。

（4）图2中________(填“A”“B”或“A＋B”)的面积可表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用固定CO2的总量。

（5）图1中的ATP________(填“能”或“不能”)用于细胞吸收无机盐离子。

8、果糖－1，6二磷酸酶（FBPase）是参与卡尔文循环的关键酶，能控制光合作用的运转。科研人员为研究温度对不同水稻光合作用的影响，进行了有关实验，结果如下。请回答下列问题：

（l）FBPase存在于水稻叶肉细胞的___________________（部位）中。

（2）分析上表中数据，可推测秀优水稻的抗寒能力比汕优水稻的强，原因是

。

（3）在低温条件下，两种水稻的净光合速率都下降，原因可能是FBPase的活性降低使光合作用的 阶段减弱而降低了光合作用速率。

（4）低温条件下汕优（或秀优）水稻叶片的细胞呼吸速率 （填“增大”“不变”或“减小”），为测定相关数据可将汕优（或秀优）水稻叶片置于密闭容器中，在 条件下，测定汕优（或秀优）水稻叶片单位时间内CO2的释放量。

9、光照强度对阴生植物芒萁的叶绿素含量具有一定影响。在一定光照强度范围内，光照强度越弱，叶绿素含量越高。

（1）叶绿素存在于芒萁细胞的具体部位是_____________，弱光下芒萁叶片中叶绿素含量较高的生物学意义是_________________。

（2）研究表明，色素含量基本一致的芒萁，光合作用强度却有较大差异，说明

。

（3）若要研究光照强度对光合作用强度的影响，你的实验设计思路是

。

10、有人对农田中甲、乙两植物做了有关光合作用的研究，图1是它们单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(O、B2、B1、C)下的生理状态。请据图分析回答问题。

（1）药用植物细辛适宜在密林下潮湿背阴处生活，蒲公英则适宜生长在旷野路边。图1中，能代表蒲公英的曲线是________；当光照强度为B1时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有____________。

（2）图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是________、________；Ⅳ状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是________。

（3）对甲植物来说图1四种不同光照强度(O、B1、B2、C)对应图2中的状态依次是________。

（4）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：

温度在25～30 ℃间光合作用制造的有机物总量逐渐________(填“增加”或“减少”)。假设呼吸作用昼夜不变，植物在25 ℃时，一昼夜中给植物光照15h，则一昼夜CO2吸收量为________mg。

光合作用与呼吸作用专题综合练习（三）

一、选择题

1、下列有关呼吸作用，叙述正确的是

A. 真核细胞的线粒体能够利用葡萄糖进行有氧呼吸生成C02和水

B. 无氧呼吸过程中，葡萄糖中的大部分能量都以热能的形式散失

C. 花生种子萌发时如只进行有氧呼吸，吸收02的量会大于释放的C02

D. 只进行无氧呼吸的细胞无线粒体，有线粒体的细胞只进行有氧呼吸

2、如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是

A. 条件X下葡萄糖中能量的去向有三处

B. 条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生C02和水

C. 试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液

D. 物质a产生的场所为线粒体基质

3、以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是(　　)

A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点

B. 甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点

C. 甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适合贮藏的

D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生

4、下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是(　　)

A. 乙过程利用的ATP是由甲和丙过程共同提供的

B. 乙中的ATP用于固定二氧化碳和还原三碳化合物

C. 甲、丙中合成ATP所需的能量来源不相同

D. 丁中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等

5、已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。如图表示该植物在25 ℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30 ℃(原光照强度和CO2浓度等不变)，从理论上分析图中相应点的移动应该是(　　)

A. A点上移，B点左移，m值增加 B. A点不移，B点左移，m值不变

C. A点下移，B点右移，m值下降 D. A点下移，B点不移，m值上升

二、非选择题

6、如图是某高等植物细胞中光合作用过程图解，图中英文字母代表相应物质，1，2，3，4代表一定的生理过程。请据图回答（能用标号回答的用标号回答）。

（1）该生理过程所产生的物质有些可被同一细胞中其他生命活动利用，这些物质在其他生命活动中发挥效 应的场所分别是 和 。

（2）某研究者向叶绿体中注入被放射性同位素标记的B物质，并将植物置于光照等其他条件均适宜的环境 中一段时间后，采用一定的方法检测光合产物葡萄糖中是否出现了放射性。研究者进行此项研究的目的是 。若向叶绿体中注入被放射性同位素标记的C物质，在光合产物_________（填“会”或“不会”）出现放射性。在研究过程中研究者测得细胞并没有从外界吸收E物质，也没有向外界释放E物质，若在这种情况下测得细胞光合作用1小时产生了 0.12 mol的A物质， 那么这1小时中该细胞呼吸作用消耗的葡萄糖为_________mol。

（3）在忽然增强光照的情况下检测到图中的A物质产生量忽然增多，但不久又恢复到正常水平。使A物质无法维持在一个较高水平的最可能外因是图中_________物质的供应量未能同步增加。在同一过程中C3的变化规律是 。假如外界环境持续黑暗则图示的四个过程会停止的是___________________________。

7、科学家研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响。在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。

（1）放射性物质14C，在细胞中出现的先后顺序为，14C02→___________→___________；该过程主要发生在___________。

（2）48小时后，测定植株14C的总量小于之前供应的14C02总量，原因主要是:

1、供应的14CO2并未完全被植物吸收，

2、_________________________________。

（3）从图中结果分析，生殖器官发育早期光合产物大部分被分配到______________________。有学者分析结果认为，遮光70%与正常光照相比，植物光合产物量都没有明显变化，从而推断，该植物为阴生植物。请你就其观点进行评价：

。

8、玉米.花生间作体系在总产量上优于玉米单作、花生单作，某科研团队为探究玉米-花生间作体系实现间作优势的机理，开展了相关实验，实验结果见图1、2。

（1）实验者选取土壤等环境条件相近且适宜的三个组别实验田，分别进行

种植，均作合理密植、适当田间管理。在自然CO2浓度下，人工控制 ，一定时间后测定各组别叶片光合速率(Pn)。

（2）测定光合速率时所选取叶片要_________________________________等大致相等。

（3）实验者分析各组别光合速率时发现，在玉米-花生间作体系中，玉米、花生的光补偿点、光饱和点也发生了适应性的变化。其中玉米通过 ，而花生通过 ，从而提高对强光和弱光的利用，提升产量，实现间作优势。

9、在适宜温度条件下，A、B两种植物CO2的吸收速率随光照强度的变化曲线如图。回答下列问题：

（1）在A、B植物中，适宜在弱光条件下生长的是______植物。当光照强度为a时，A植物光合作用消耗CO2的速率是_____mg/（m2•h），消耗的CO2用于光合作用的 阶段。

（2）当光照强度为b时，限制B植物光合作用的主要环境因素是 ；此时叶绿体中ADP的运动方向是 ；若在此时突然降低CO2的浓度，在这一时刻，C5的含量变化是__________。

（3）当光照强度为c时，A植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使植物中干物质的量和处理前一样，则X=__________小时。

10、为研究某植物A的光合特性，研究人员测定了植物A在光、暗条件下的CO2 吸收速率，结果如下图。

（1）在有光条件下，植物A与一般植物相同，细胞吸收的CO2在 中被固定为 ，然后生成糖类等有机物。

（2）虽然黑暗条件下，植物A通过 产生并释放CO2，但实验结果显示，暗期植物A的CO2吸收总量始终 ，这与一般植物不同。

（3）科研人员进一步测定了植物A 中酸性物质的含量变化，结果发现，酸性物质在暗期上升，光期下降，由此结合上图分析推测 。在暗期，植物A不能将CO2 转化为糖类等光合产物，原因是

。

光合作用与呼吸作用专题综合练习（四）

一、选择题

1、以下关于“生物结构与物质组成”的叙述错误的是 （ ）

A. 病毒虽无细胞结构，但其生命活动必须借助活细胞来完成

B. 在蓝藻细胞膜上，含有ATP水解酶，能快速高效的水解ATP，此处的ATP主要是由有氧呼吸第三阶段线粒体内膜提供的

C. 在人体肌肉细胞中，为了提高供能效率，线粒体聚集在一起形成“肌质体”

D. 叶肉细胞内的类囊体薄膜也是由磷脂和蛋白质组成的

2、将A、B、C、D四盆长势均匀的植物置于阳光下，A添加红色光照，B添加绿色光照，C隔红色滤光片，D隔绿色滤光片(如图所示)。经过一段时间后，各盆植物中长势最好的是

A. A B. B C. C D. D

3、如图所示，在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，下列说法错误的是

A. 植物乙比植物甲对CO2浓度变化更敏感

B. 当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等

C. d点甲植物细胞内的C3含量比b点高

D. 适当降低光照强度，b点将向右移动

4、利用如图实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是 （ ）

A. 试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B. 装置中的碳酸氢钠溶液浓度越大，光合作用越强

C. 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

D. 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率的变化

5、“绿叶中色素的提取和分离”实验，下列有关图中曲线的叙述，正确的是 （ ）

A. 四种光合色素均可用层析液提取制备

B. 光照由450nm转为500nm后，叶绿体类囊体薄膜上的ATP产量将会减少

C. 光照由550nm转为670nm后，叶绿体中C5的含量将会减少

D. 光合色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸条上扩散的速度越快，滤纸条顶端的色素是橙黄色的叶黄素

二、非选择题

6、研究者选取西葫芦幼苗进行了无土栽培实验，图甲为幼苗细胞内某些生理过程的示意图；图乙为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图。请分析回答相关问题：

（1）图甲中能产生[H]的过程有_______________（填序号），过程②进行的场所是_______________。

（2）图乙中C点时叶肉细胞中O2移动途径是___________________________，此时图甲中的___________（填序号）过程正在进行。

（3）据图乙分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度______________（填“高”或“低”），温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为____________℃。

（4）图乙中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是________________，图乙中____________点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。

7、图甲表示光合作用过程的图解，图乙为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜条件下，光合强度受环境因素影响的变化曲线图。请据图分析并回答下列问题：

（1）参与光合作用的色素分布在叶绿体的__________ 上。

（2）光合作用的过程可以分为两个阶段，图甲中B表示 阶段，反应场所是____________。

（3）图甲A生理过程的产物是 。

（4）由图乙可知，影响光合作用的外界因素是______________和______________。

（5）比较图乙中Ⅰ、Ⅱ两条曲线，当光照强度大于a时，曲线Ⅱ的光合强度不再增大的原因是__________________，限制了光合作用________阶段的进行。

（6）写出光合作用的总反应式：___________________________________________。

8、某兴趣小组为探究细胞分裂素对水稻光合作用的影响，将生长状态一致的水稻平均分成4 组，分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中，实验结果如下表。

（1）据上表得出实验结论_______________________________________________：

（2）该小组为更好地提取和分离水稻叶片的光合色素，对教材实验进行了一系列改进。例如为了提取更多色素，将______________改为酒精：丙酮=1:2 的混合试剂；为了便分离结果更加明显，按图1方法进行色素分离，分离后结果见图2。

按上述方法将表1第1组和第3 组的等量叶片分别进行色素的提取和分离，将两组结果进行对比。据表1 结果分析，预期第3 组的色素带面积明显增大的是________________(填图2 中的字母)。

9、细叶桉（喜光耐旱的高大乔木）和蛤蒌（常生长在树林中半阴处）均为我国南方地区常见的植物。图甲为这两种植物在温度、水分均适宜的条件下，光合作用速率与呼吸速率的比值(P/R)随光照强度变化的曲线图，据图回答。

（1）图中表示蛤蒌的是曲线_______________。

（2）图甲中，P/R为“1”代表的生物学意义是_____________________；光照强度在c点之后，限制B植物P/R值增大的主要外界因素是____________________。

（3）若其他条件不变，光照强度突然从d变为b，则A植物叶肉细胞中的C3消耗的速将__________(答“升高”或“下降”或“不变”）。

（4）某科研人员研究了细叶桉凋落叶对蛤蒌幼苗的影响，部分研究结果见图乙。研究结果表明：与凋落叶量为0(g/kg土壤)相比，凋落叶量30(g/kg土壤)主要影响了蛤蒌幼苗光合作用中的光反应速率，依据是____________________________________________；在凋落叶含量为90(g/kg土壤)时，C3生成速率下降，说明蛤蒌幼苗对_______________的利用下降。

（5）除绿色植物外，自然界中少数种类的细菌，能够利用体外环境中的___________来制造有机物，这种合成作用叫做________________，这些细菌也属于自养生物，例如硝化细菌。

10、植物光合作用合成的糖类会从叶肉经果柄运输到果实。在夏季季晴朗的白天，科研人员用14CO2供给某种绿色植物的叶片进行光合作用，一段时间后测定叶肉、果柄和果实中糖类的放射性强度，结果如下表所示。回答下列问题：

（1）本实验在探究糖类的运行和变化规律时运用了___________法。

（2）推测光合作用合成的糖类主要以__________的形式从叶肉运输到果实，理由是__________。

（3）与果柄相比，果实中蔗糖的放射性强度下降的原因是__________________。

（4）在上述实验中，如果在植物进行光合作用一段时间后，突然停止光照，同时使植物所处的温度下降至2℃，短时间内该植物叶肉细胞中14C3的放射性强度基本不变，原因是____________________。

光合作用与呼吸作用专题综合练习（五）

一、选择题

1、光合作用和呼吸作用都能产生ATP 和[H]。下列有关叙述中正确的是 （ ）

A. ATP 中的腺苷含有N 元素和2 个高能磷酸键

B. ATP 可以作为复制DNA 分子的原料

C. ATP 利[H]都是光合作用和呼吸作用的最终产物

D. [H]是还原型型辅酶Ⅰ和还原型辅酶Ⅱ的简化表示方式

2、下列与叶肉细胞相关的叙述，正确的是 （ ）

A. Mg是组成叶绿体中各种色素的必需元素

B. ATP彻底水解后的产物是组成RNA的基本单位

C. 叶肉细胞可作为观察植物细胞质壁分离和复原的材料

D. 生命活动所需能量主要由线粒体氧化分解葡萄糖提供

3、下列有关各种细胞器的描述，错误的是 （ ）

A. 内质网是一种网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”

B. 液泡和叶绿体都是具有膜结构的细胞器，其内都含有叶绿素、花青素等色素

C. 叶绿体产生的02至少需穿过4层生物膜才能进入线粒体中被利用

D. 中心体是一种无膜结构的细胞器，存在于动物和某些低等植物的细胞里

4、实验小组将等量的某植物种子分别放在不同O2浓度的密闭容器中，1小时后，测出容器中O2和CO2的变化情况如下表:

据表分析以下叙述中，正确的是 （ ）

A. 在O2浓度为0〜3%时只进行无氧呼吸 B. 有氧呼吸的强度随O2浓度升高而增强

C. 在O2浓度为5%时，种子只进行有氧呼吸 D. 无氧呼吸的产物是乳酸和CO2

5、科学家研究小麦在适宜温度时光合作用强度与光照强度的关系，得到如网曲线，下列有关叙述，错误的是 （ ）

A. 当环境温度升髙时，cd段位置上移

B. a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体

C. 其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动

D. c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与光合色素的量有关

二、非选择题

6、研究人员在密闭广口瓶中用CO2缓冲液培养小球藻，在适宜温度条件下，先给予6小时适宜光照，再置于黑暗条件下6小时，溶液pH的变化情况如图所示。回答下列有关问题。

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（1）与CE段比较，AC段小球藻细胞中直接产生ATP的不同部位是 。

（2）AB、BC段线段的“斜率”不同，你认为主要的影响因素有 。

（3）在小球藻的叶绿体基质中，AB、BC、CD段对应的时间段内，________段对应的时间段内C3的相对含量最多。

（4）研究人员加大CO2缓冲液的浓度(仍将pH调到7)，结果发现小球藻的光合速率并没有升高反而降低，造成该现象的主要原因可能是_________________。

（5）如果继续延长实验时间，最终小球藻细胞中产生CO2的主要场所是 。

7、如图是外界条件对细胞呼吸速率的影响曲线图，请据图回答问题。

word/media/image38_1.png

（1）从甲图可知，细胞呼吸最旺盛时的温度是 ，

AB段说明 。

（2）乙图表示酵母菌的呼吸情况，则曲线Ⅱ表示 (呼吸类型)。如果在瓶中培养酵母菌时，测定出瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5∶4，这是因为占比为________(比例)的酵母菌在进行曲线Ⅰ所示的呼吸类型(假设两种细胞呼吸消耗葡萄糖的速率相等)。

（3）由甲、乙两图可知，贮存水果时应选择 (低温、适温、高温、无氧、低氧、高氧)的条件。

8、图A表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，其中Ⅰ～Ⅲ表示不同物质；图B为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图，其中a～h表示相关过程，①～④表示相关物质。请据图回答：

（1）图A甲过程中“Ⅰ”是 (物质)，其在 (具体结构)上产生；该物质用于乙过程的 阶段，该阶段所发生的场所是 (具体结构)。

（2）图B中细胞器a是 ，物质④是 。

（3）以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：

①光照条件下，温度由25℃升高为30℃后光合作用制造的有机物总量 (“增加”或“减少”)。

②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中给植物光照14 h，则一昼夜净吸收CO2的量为 mg。

9、翠云草又名蓝地柏，是一种多年生草本植物，具有清热利湿、止血、止咳的作用。回答下列问题。

word/media/image41_1.png word/media/image42_1.png

图1 图2

（1）图1为翠云草某叶肉细胞中发生的生理过程，c物质是 。在图1所示的情况下，翠云草的干重 (填“增加”“减少”或“无法确定”)。

（2）图1中物质a是 ，a既能参与有氧呼吸的 阶段，也能参与光合作用的 阶段。

（3）图2是将生长状况相近的翠云草均分为若干组，置于不同的温度下黑暗处理1小时，其干物质量变化(用葡萄糖量表示)如甲曲线所示，再光照处理1小时，体内干物质量变化如乙曲线所示，呼吸作用的最适温度是 ，B点对应温度的光合速率是 (用葡萄糖的合成速率表示)。

10、某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表1所示。请回答以下问题。

word/media/image43_1.png

有色液滴移动的距离(mm)

（1）装置图中的Y溶液是________，其作用是 。设置乙装置的目的是 。

（2）实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向________(填“左”或“右”)移动，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是________。

（3）另一组该实验装置每隔5 min测量时，将注射器活塞往________(填“上”或“下”)移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表2所示：

表2

分析数据可知，该段时间内小麦种子的有氧呼吸速率为____________，在此过程中，有氧呼吸的强度越来越____________。

答案及解析

光合作用与呼吸作用专题综合练习（一）

1、【答案】D

【解析】试题分析：据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞呼吸的原理及其应用等相关知识的识记和理解能力。

【详解】由于氧气的存在能抑制破伤风芽孢杆菌等厌氧菌的繁殖，所以伤口处用透气的纱布包扎，可以避免厌氧菌的繁殖，有利于伤口的痊愈，A错误；无O2条件会加速细胞的无氧呼吸，使有机物消耗增多，干燥会加快细胞水分的散失，零上低温可以降低酶的活性进而降低细胞呼吸、减少有机物消耗，因此无O2、干燥不利于香蕉的贮藏，而零上低温的环境则有利用香蕉的贮藏，B错误；快速登山时人体主要是从分解有机物产生CO2与H2O的过程中获得能量，C错误；酵母菌在有氧呼吸的过程中，每消耗1mol的葡萄糖就会消耗6molO2，同时释放6molCO2，酵母菌进行无氧呼吸（酒精发酵）时，每消耗1mol的葡萄糖，会产生2mol CO2，但不消耗O2，可见，等量的进行有氧呼吸的甲组酵母菌与进行酒精发酵的乙组酵母菌消耗了等量的葡萄糖，则两者释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4:3，D正确。

【点睛】解答此题的关键是熟记并理解细胞呼吸的类型、过程及其应用等相关知识并形成清晰的知识网络，据此分析判断各选项。

2、【答案】D

【解析】细胞呼吸中产生的[H]实际上是还原型辅酶Ⅰ（NADH），光合作用中产生的[H]实际上是还原型辅酶Ⅱ（NADPH），故细胞呼吸和光合作用都能产生[H]不是同一种物质，A项错误；光合作用光反应阶段产生[H]的场所在类囊体膜上，有氧呼吸的第一、第二阶段产生[H]的场所在细胞质基质和线粒体基质，B项错误；有氧呼吸第二阶段产生的[H]来自于有机物丙酮酸和无机物水，C项错误；细胞呼吸和光合作用产生[H]的过程都伴随ATP的产生，D项正确。

【点睛】本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识。解题的关键是需要考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络。在平时的学习过程中要多注意对所学知识进行对比和归纳总结。

3、【答案】C

【解析】雨天的大棚中缺乏光照导致光合作用减弱，所以适当增加人工光照有助于提高光合作用，A正确；二氧化碳是光合作用暗反应的反应物，所以冬季晴天的中午在大棚中适当增加二氧化碳的供应有助于提高光合作用，B正确；夏季雨天的农田，温度较高、缺乏光照，若升高温度会使得酶的活性降低，不利于光合作用的进行，C错误；适当施用农家肥，经过微生物的分解作用后可以为农作物提供二氧化碳，所以有利于提高光合作用，D正确。

【点睛】解答本题的关键是了解不同的环境条件下，影响光合作用的因素不同，如阴雨天气下，主要因素是光照；寒冷条件下，主要元素是温度等。

4、【答案】C

【解析】根据题干信息已知，鲁宾卡门实验的目的是探究光合作用产生的氧来自水还是二氧化碳，其实验思路是设法将H2O和CO2的氧区分开来研究。恩格尔曼水绵实验证明叶绿体是光合作用场所利用了好氧性细菌和极微细的光束照射进行的，A错误；用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输是利用了同位素标记法，没有将物质区分开，B错误；赫尔希和蔡斯利用放射性元素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，然后去侵染细菌，单独研究它们的作用，C正确；卡尔文用14CO2探明碳在光合作用中的转移途径利用了同位素标记法，没有将物质区分开，D错误。

5、【答案】C

【解析】试题分析：本题考查光反应的物质变化。

光反应包括：①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢（H2O→2[H] + 1/2 O2）

②ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP

是否进行光反应，最简单的检验方法是氧气释放量，答案选C。A、C、D属于暗反应，不选。

【考点】光反应的过程。

【点评】对于此类试题，学生应把握光合作用的相关分反应式，问题就迎刃而解。

二、非选择题

6、【答案】（1）无氧呼吸 该生物无氧呼吸不产生CO2 成熟的红细胞

（2）无氧呼吸 呼吸酶的数量有限

（3）1/13 I

（4）0

【解析】(1)分析图甲可知，图甲中呼吸强度和O2浓度没关系，所以进行的呼吸方式最可能是无氧呼吸；若呼吸强度不能用CO2释放量表示，最可能是因为该生物无氧呼吸不产生CO2，可能是产生乳酸的无氧呼吸；对于人体来讲，成熟的红细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。(2)分析图乙可知，图乙中B点O2浓度为0，但有CO2释放，说明此时进行无氧呼吸产生CO2；当O2浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是呼吸酶的数量有限，所以呼吸强度不再增加。(3)分析图丙可知，YZ表示无氧呼吸的CO2释放量，ZX表示有氧呼吸的CO2释放量，YZ∶ZX＝4∶1即表示无氧呼吸的CO2释放量∶有氧呼吸的CO2释放量＝4∶1。根据有氧呼吸和无氧呼吸反应式可知，无氧呼吸消耗了2单位葡萄糖，有氧呼吸消耗了1/6单位葡萄糖，因此有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的1/13；图中无氧呼吸强度降为0时，CO2释放量开始等于O2的吸收量，其对应的O2浓度为横坐标的I点。(4)图丙中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的O2浓度是0，此时只进行无氧呼吸，能量大部分储存在酒精或乳酸中，部分以热能的形式散失，只有少数储存在ATP中被利用。

7、【答案】（1）纸层析法 A

（2）①叶黄素 蓝紫 ②乙 小于 4.9

【解析】(1)分离绿叶中的色素常用纸层析法。滤液细线不能没入层析液，防止色素溶解到层析液中，图中得到了正常的色素带，因此根据实验现象可知层析液最先所处的位置是A。(2)①第Ⅲ条色素带是叶黄素，叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光，缺失第Ⅲ条色素带，说明该植株不能合成叶黄素，该植株对蓝紫光的吸收能力减弱。②两植株的CO2吸收速率代表净光合速率，比较甲、乙两组实验数据，更加适合在强光下生活的是植株乙；当光照强度为0 klx时，只进行呼吸作用，植株甲的呼吸速率为3.6 mg·m－2·h－1，植株乙的呼吸速率为4.6 mg·m－2·h－1，因此当光照强度为15 klx时，植株甲的光合作用速率为3.6＋3.0＝6.6 mg·m－2·h－1，植株乙的光合作用速率为3.6＋4.6＝8.2 mg·m－2·h－1；当光照强度为30 klx时，植株甲的CO2吸收速率为7.2 mg·m－2·h－1，根据光合作用反应方程式，求出积累的葡萄糖的量约为word/media/image45.gif＝4.9 mg·m－2·h－1。

8、【答案】（1）三碳化合物 丙酮酸 ATP 类囊体薄膜 叶绿体基质

（2）细胞质基质

（3）①减少 ②d ③450

【解析】分析：本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动，图1表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系。分析图1可知①为光反应、③④为有氧呼吸的前两个阶段，它们均会消耗ADP生成ATP；⑤和②分别为CO2的固定、C3的还原，后者会消耗ATP产生ADP。④为有氧呼吸第二阶段，场所为线粒体。图2表示将绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中， 在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化，黑暗条件下曲线下降变化量为呼吸作用消耗氧气的量，光照条件下曲线上升变化量为净光合作用量。图1 中X、Y、Z分别表示三碳化合物、丙酮酸 、ATP ，Z物质ATP在叶绿体中的移动方向是从类囊体薄膜移动到叶绿体基质。

【详解】图1 中X、Y、Z分别表示三碳化合物、丙酮酸 、ATP 。

图1 中过程③有氧呼吸第一阶段发生的场所是细胞质基质。

（3）根据图2回答以下问题：

①在图2中的丙处添加CO2时促进CO2的固定，分析短时间内C5的变化为减少。

②若在图2中丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照，光补偿点时细胞的光合速率等于呼吸速率，此时产生氧气等于消耗的氧气，因此容器中溶氧量不变，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的d。

③若在图2中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的c，据图2中曲线c，原来溶解氧量为260，现在溶解量为280，而释放出来的氧气量为20微摩尔，又根据黑暗条件的4分钟里，细胞呼吸消耗的氧气量为210-200=10微摩尔，再根据时间1小时，计算是：20÷4×60+10÷4×60=450微摩尔。

【点睛】在丙处添加CO2时，要考虑到二氧化碳影响的是光合作用的暗反应中的二氧化碳的固定。丁点以后，若曲线不变，则表示光合作用等于呼吸作用强度；若曲线上升，则表示光合作用大于呼吸作用强度；如果曲线下降，则表示光合作用小于呼吸作用或只进行呼吸作用。

9、【答案】（1）叶绿体基质 叶绿体和线粒体 暗反应

（2）下降 光呼吸发生时提高环境中的CO2浓度，会使羧化反应加快生成更多的C3用于卡尔文循环，从而消耗更多的[H]

（3）都需要消耗氧气、都有有机物分解、都能产生CO2

【解析】分析：据图分析，高浓度CO2条件下，二氧化碳与五碳化合物结合生成三碳化合物，进而参与发生在叶绿体中的卡尔文循环生成糖类等有机物。高浓度O2条件下，氧气与五碳化合物反应生成三碳化合物，该三碳化合物一方面参与发生在叶绿体基质中的卡尔文循环生成糖类等有机物；另一方面与二碳化合物反应生成二氧化碳，发生在线粒体中。

【详解】（1）卡尔文循环属于光合作用的暗反应阶段，发生在叶绿体基质中；图示虚框内表示该植物的光呼吸过程，其加氧反应发生在叶绿体中，生成二氧化碳的过程发生在线粒体中。

（2）若在光呼吸发生时提高环境中的CO2浓度，会导致羧化反应加快生成更多的C3用于卡尔文循环，从而消耗更多的NADPH，所以短时间内叶绿体中NADPH的含量会降低。

（3）据图分析可知，光呼吸与有氧呼吸相似，都需要消耗氧气，且都能将有机物氧化分解产生二氧化碳。

点睛：解答本题的关键是掌握光合作用和呼吸作用的详细过程，能够根据图形分析弄清楚在高浓度的二氧化碳和高浓度的氧气条件下分别发生了什么物质变化及其发生的场所分别在哪里。

10、【答案】（1）细胞质基质和线粒体 温度过高影响叶片气孔开闭程度，从而影响C02的供应 （2）植株光合作用速率等于呼吸作用速率

（3）该植株在光下光合作用释放的02使密闭玻璃罩内02增加，而02与有机物分解产生的[H] 发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当02增多时，有氧呼吸会增加

【解析】试题分析：本题考查细胞代谢，考查对细胞呼吸和光合作用过程、物质和能量变化关系、影响因素关系的理解，解答此题，可根据一天中温度、光照等条件的变化、呼吸作用和光合作用对二氧化碳浓度的影响分析图中曲线升降的原因。

（1）图中I点时，处于深夜时间，没有光照，不能进行光合作用，叶肉细胞可通过呼吸作用在细胞质基质和线粒体产生[H]和ATP；FG段处于中午，此时由于温度较高，蒸腾作用较强，为减少水分过度散失，气孔部分关闭，导致二氧化碳吸收减少，使光合作用减弱。

（2）从代谢角度考虑，若呼吸作用大于光合作用，则密闭装置内二氧化碳浓度会上升，若呼吸作用小于光合作用，则密闭装置内二氧化碳会下降，图中D、H两点分别处于二氧化碳浓度的最高点和最低点，此时植株光合作用强度应等于呼吸作用强度。

（3）在无O2但其他条件适宜的密闭玻璃罩内，将该植株照光培养，该植物通过光合作用释放氧气，使密闭玻璃罩内02增加，氧气参与有氧呼吸第三阶段，所以02增多时，有氧呼吸会增强。

光合作用与呼吸作用专题综合练习（二）

1、【答案】C

【解析】试题分析：考查生物细胞中与氢有关的代谢过程，进而考查把握知识内在联系形成知识网的能力。

【详解】①过程是氨基酸脱水缩合反应，发生在核糖体上，水中的H来自氨基和羧基，A错误。③过程是呼吸作用第一阶段，葡萄糖分解为丙酮酸和氢，有氧呼吸和无氧呼吸完全相同，B错误。M物质应该是丙酮酸，④过程是丙酮酸转化成乳酸，发生在细胞质基质中，C正确。

②③过程表示有氧呼吸过程，在氧气充足的情况下，主要发生在线粒体中，第一阶段发生在细胞质基质中，D错误。

【点睛】详细总结与氢有关的化学反应，通过相互之间的联系构建知识网，是系统解决该知识板块的方法。

2、【答案】B

【解析】光合作用光反应阶段发生水的光解，产生[H]和O2，场所是结构A类囊体薄膜，A正确；蓝藻是原核生物，细胞中不含叶绿体，但同样能进行光合作用，也有光反应、暗反应阶段，B错误；光反应产生ATP，暗反应消耗ATP，光能最终转化为有机物中的化学能，即能量储存在甲中，C正确；突然停止光照，光反应阶段产生的[H]和ATP减少，C3的还原减弱，而C3的合成仍然正常进行，故短时间内C3的含量将会增加，D正确。

3、【答案】D

【解析】试题分析：阅读题干和题图可知，本题是有氧呼吸的过程，场所①发生的是葡萄糖的分解，即有氧呼吸第一阶段，在细胞质基质，甲、乙物质分别是丙酮酸和[H]；场所②发生的是丙酮酸彻底分解为CO2和[H]，即有氧呼吸第二阶段，在线粒体基质；场所③发生的是[H]和氧气结合生成水，即有氧呼吸第三阶段，在线粒体内膜。

【详解】根据前面的分析可知，①是细胞质基质，是液态部分，没有膜结构，③是线粒体内膜，具有①层生物膜，A错误；分析题图可知，①是细胞质基质，进行有氧呼吸的第一阶段，②是线粒体基质，进行有氧呼吸的第二阶段，反应不同，酶不同，B错误；产生大量ATP的是③线粒体内膜，进行有氧呼吸的第三阶段，C错误；分析题图可知，甲、乙分别代表丙酮酸、[H]，D正确。

4、【答案】D

【解析】凡是影响光合作用的因素都能够影响农作物的产量。增施氮肥和磷肥，促进茎叶生长，以增大光合作用面积，增加有机物的合成量，进而提高产量，A正确；提高温室中CO2浓度，以提高光合作用效率，从而增加有机物的合成量，B正确；适当增加光照时间，提高光能利用率，可增加有机物的合成量，C正确；叶绿体中的色素几乎不吸收绿光，绿光不能提高光合作用效率，因此温室的薄膜改成绿色不能提高产量，D错误。

5、【答案】B

【解析】根据题意和图示分析可知：图甲中，A是丙酮酸，①是呼吸作用第一阶段，②是产乳酸的无氧呼吸第二阶段，③是产酒精的无氧呼吸第二阶段，④⑤是有氧呼吸的第二、三阶段。图乙中，a表示内膜和外膜的间隙，b表示线粒体基质，c表示线粒体内膜。

②③表示无氧呼吸的第二阶段，该阶段均没有能量的释放，不能产生ATP，A错误；④表示有氧呼吸的第二阶段，该阶段丙酮酸和水分解产生二氧化碳和[H],发生的场所为线粒体基质，B正确；人体细胞无氧呼吸只能产生乳酸(图中②),不能产生二氧化碳，C错误；①⑤分别表示有氧呼吸的第一阶段和第三阶段，分别发生在细胞质基质和线粒体内膜，而乙图中的a表示线粒体内膜和外膜的间隙，D错误。

6、【答案】（1）呼吸作用消耗O2的量 B点以后

（2） 光照强度 信息不足，无法确定

农家肥富含有机物，分解者的分解作用释放出大量C02

（3）叶绿素主要吸收蓝紫光（450nm左右）和红光（650nm左右）；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光（450nm左右） 降低

（4）0.30 叶绿素b 在层析液中的溶解度最小，在滤纸条上的扩散速度最慢

【解析】试题分析：分析甲图：A点表示只有呼吸作用；AB段之间表示光合速率小于呼吸速率；B点表示光合速率和呼吸速率相等即光补偿点；B点之后表示光合速率大于呼吸速率，C点表示在饱和光照强度下的最大光合速率。乙图：a表示类囊体、b表示叶绿体基质、c表示线粒体，其中①表示线粒体吸收氧气进行有氧呼吸、②表示叶绿体吸收二氧化碳进行光合作用，该图表示细胞有氧气释放（同时吸收CO2），所以表示光合速率大于呼吸速率。图丙表示不同光合色素吸收不同波长的光的百分比，其中叶绿素a和b主要吸收红橙光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

【详解】（1）结合前面的分析，图甲中A点的生物学含义是菠菜呼吸作用消耗的氧气量。图乙中表示光合速率大于呼吸速率，对应图甲中的区段是B点以后。

（2）图甲中曲线表示在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，但超过一定的范围（光饱和点）后，光合速率不再增加说明在AC上限制光合作用强度的因素是光照强度。由于不知道原曲线是否在光合作用的最适温度下测定的数据，所以提高温度，植物的净光合速率是否提高无法确定。在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是农家肥富含有机物，分解者的分解作用释放出大量CO2。

（3）结合前面的分析，图丙中类胡萝卜素与叶绿素对光吸收的主要差异体现在叶绿素主要吸收蓝紫光（450nm左右）和红光（650nm左右）；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光（450nm左右）。当光的波长由550nm转为650nm后，光合色素吸收的光能增多，短时间内光反应速率提高，产生ATP和[H]加快，消耗叶绿体中C3加快，所以C3的含量降低。

（4）据表格分析，色素3移动距离=2.4，溶剂移动距离=8.0，所以色素3的迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离=2.4/8.0=0.3。色素1的迁移率最大，说明在层析液中的溶解度最大，在滤纸条上的扩散速度最快，名称是胡萝卜素；色素4移动距离最小，说明在层析液中的溶解度最小，在滤纸条上的扩散速度最慢，名称是叶绿素b。

【点睛】本题关键在于理解三个题图的含义，易错点在于（2）小题第（2）空，如果不注意题干没有给出曲线得来是否在最适温度的条件下，则无法判断温度改变对植物光合速率的改变。

7、【答案】（1）暗反应 ATP中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能

（2）类囊体薄膜 B、A、D　

（3）CO2浓度 增加 增加

（4）A＋B

（5）不能

【解析】(1)图1表示光合作用的暗反应阶段，其能量变化是ATP中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能。(2)吸收光能的色素存在于类囊体薄膜上，图2中t1～t2，光照增强，水光解加快，产物[H]和ATP增加，C3被还原的速度加快，CO2和C5的利用增加。(3)图2中t2～t3，光照很充足，而t3～t4充入CO2后，CO2吸收速率增加，即光合速率增加，所以限制该段光合速率的主要因素为CO2浓度。t3～t4CO2浓度增加，C3的合成量增加；t4遮光后短时间内，光照强度下降，光反应产物减少，C3被还原的量减少，相对含量增加。(4)CO2的吸收量表示净光合量，所以光合作用固定的CO2总量用“A＋B”的面积表示。(5)光合作用产生的ATP只能用于暗反应，不能用于其他生命活动。

8、【答案】（1）叶绿体基质

（2）在低温条件下，秀优水稻的FBPase活性相对降低值比汕优水稻的低

（3）暗反应

（4）减小 黑暗

【解析】试题分析：根据表格数据和柱状图分析，实验的自变量是水稻的品种、温度，因变量是酶的活性相对降低值、净光合速率。与室温相比，低温条件下，汕优水稻酶活性相对降低值更高、净光合速率降低也更多。

（1）果糖－1，6二磷酸酶（FBPase）是参与卡尔文循环的关键酶，而卡尔文循环发生在叶绿体基质中，因此FBPase存在于水稻叶肉细胞的叶绿体基质中。

（2）根据以上分析已知，在低温条件下，秀优水稻的FBPase活性相对降低值比汕优水稻的低，则秀优水稻的抗寒能力可能比汕优水稻的强。

（3）FBPase是参与卡尔文循环的关键酶，说明其催化的是暗反应过程，其活性降低使得暗反应阶段减弱，进而降低光合速率。

（4）低温条件下，呼吸酶的活性降低，则两种水稻细胞的呼吸速率都会降低；测定呼吸速率应该排除光照的影响，因此在黑暗条件下，测定汕优（或秀优）水稻叶片单位时间内CO2的释放量。

【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用过程，了解酶与温度之间的关系，并通过表格数据和柱状图分析温度对两种植物酶活性和净光合速率的影响的大小关系。

9、【答案】（1）类囊体薄膜

提高对光的吸收和转化能力（提高光合速率），以适应弱光（阴生）环境

（2）光合作用强度受多种因素影响

（3）选择长势相同的植物，在不同光照强度下进行测定

【解析】试题分析：梳理叶绿体结构和功能、与光合作用的相关知识点，据此结合题意进行相关问题的解答。

(1)叶绿素存在于叶绿体的类囊体薄膜上。叶绿素具有吸收、传递、转化光能的作用。弱光下芒萁叶片中叶绿素含量较高，其意义在于提高对光的吸收和转化能力（提高光合速率），以适应弱光（阴生）环境 。

(2) 光合作用强度主要受光照、温度、CO2浓度等多种因素的影响，因此色素含量基本一致的芒萁，光合作用强度却有较大差异。

(3) 若要研究光照强度对光合作用强度的影响，自变量是光照强度，因变量是光合作用强度，植物等无关变量应控制相同且适宜，因此实验设计思路是： 选择长势相同的植物，在不同光照强度下进行测定。

【点睛】本题的难点在于对（3）小问题的解答：知道实验设计的原则等是分析、解决本小题的关键所在。解答此题应依据实验遵循的单一变量原则，通过实验目的或步骤（具有单一因素不同）找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），在此基础上来确定实验思路。

10、【答案】（1）甲 叶绿体、线粒体、细胞质基质

（2）叶绿体基质 线粒体基质 温度

（3）CO2浓度

（4）增加 34.8

【解析】试题分析：甲植物适宜在森林腐殖质层生活，森林腐殖质层的光线比较弱，因此甲植物属于阴生植物，其光补偿点和光饱和点都应比较低，因此对应图中曲线2；乙植物适宜在沙漠环境生活，属于喜阳植物，光饱和点较高，因此对应曲线1。图二中，释放氧气的细胞器①表示叶绿体，释放二氧化碳的细胞器②是线粒体。Ⅰ中，叶绿体除了吸收来自线粒体的二氧化碳外，还从环境中吸收二氧化碳，说明光合作用大于呼吸作用；Ⅱ中，线粒体除了产生的二氧化碳一部分给叶绿体用，还有一部分释放到细胞外，说明呼吸作用大于光合作用；Ⅲ中，二氧化碳和氧气刚好互为利用，说明光合作用等于呼吸作用；Ⅳ中，叶绿体不进行光合作用，说明只进行呼吸作用。

（1）图1中甲曲线代表的植物适于生活在较强的阳光下，乙曲线代表的植物适于生活在弱光的环境中，所以甲可表示蒲公英的光合速率变化曲线，乙可表示细辛的光合速率变化曲线。当光照强度为B1时，光合速率等于呼吸速率，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质。
（2）图2中细胞器①是叶绿体，利用CO2的场所是叶绿体基质，细胞器②是线粒体，产生CO2的场所分别线粒体基质。Ⅳ状态时，不进行光合作用，只进行呼吸作用，影响O2消耗速率的环境因素主要是温度。
（3）甲植物0时只进行呼吸作用，B2时细胞呼吸速率大于光合速率，B1时光合速率等于呼吸速率，C光合速率大于呼吸速率，根据试题分析可知，对甲植物来说图1四种不同光照强度(O、B1、B2、C)对应图2中的状态依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ。
（4）光照条件下CO2吸收量（mg•h-1）表示净光合速率，黑暗条件下CO2释放量（mg•h-1）表示呼吸速率，总光合作用=净光合速率+呼吸速率，比较温度在25～30 ℃两者的和，说明光合作用制造的有机物总量逐渐增加。植物在25℃时，一昼夜中给植物光照15小时，CO2吸收量为净吸收量是15×3.7=55.5，去除植物只进行呼吸作用的9小时产生的二氧化碳，2.3×9=20.7，一昼夜CO2吸收量=55.5-20.7=34.8。

光合作用与呼吸作用专题综合练习（三）

1、【答案】C

【解析】葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸后才能进入线粒体，A项错误；无氧呼吸过程中，葡萄糖中的大部分能量储存在不彻底的分解产物中，B项错误；花生种子含有较多的脂肪。脂肪与糖类相比，含有氢原子的比例较高，氧化分解时需要较多的氧气。萌发时如只进行有氧呼吸，吸收02的量会大于释放的C02，C项正确；有线粒体的细胞可以进行无氧呼吸，D项错误。

2、【答案】A

【解析】根据产物酒精判断条件X为无氧，无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量一部分储存在酒精中，一部分储存在ATP中，大部分以热能形式散失，A正确；线粒体不能利用葡萄糖，B错误；试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，C错误；图中无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质，有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质，D错误。

【考点定位】细胞呼吸、探究酵母菌的呼吸方式

【名师点睛】解决本题需要知道酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产物是CO2和水；在无氧条件下进行无氧呼吸，产物是CO2和酒精；同时需要知道鉴定CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液，鉴定酒精需要酸性的重铬酸钾溶液。

3、【答案】B

【解析】甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确；甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应对应乙图中AC段之间，B错误；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度，C正确；氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确。

【点睛】解答本题的关键是掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程和方程式，了解两个过程中气体的含量比例，明确CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，前者大于后者时同时进行无氧呼吸和有氧呼吸。

4、【答案】C

【解析】试题分析：由图中分析可知，图中A是光反应，B是暗反应，C是细胞呼吸，D是ATP的利用。暗反应（B过程）利用的ATP是由光反应（A过程）提供，只用于还原碳三化合物；A、B错误。A过程合成ATP所需的能量来源于光能，C过程合成ATP所需的能量来源于有机物氧化分解释放的化学能；C正确。葡萄糖进入人体红细胞的方式是协助扩散，不需要消耗能量；D错误。

考点：光合作用、呼吸作用和ATP的利用。

点评：本题以绿色植物体内能量供应及利用的示意图为载体，考查光合作用和有氧呼吸过程及ATP的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于中等难度题。

5、【答案】C

【解析】试题分析：该图表示植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系曲线，a点代表呼吸强度，b点代表光补偿点，既光合作用强度等于呼吸强度时的光照强度，m点代表光照强度达到光饱和点时的光合作用强度即最大光合作用强度；如果将温度提高到30C，呼吸强度增加，则a点将下移，b点将右移，而30℃时光合作用强度降低，m点下移，选C。

【考点】本题考查光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；考查学生对曲线的准确解度，做出正确合理的判断，得出正确的结论的能力，难度中等。

6、【答案】（1）线粒体 细胞质基质

（2）探究外源提供的B物质（[H]是否可以被光合作用（暗反应，C3的还原）所利用

不会 0.02

（3）E 先忽然减少，但不久又恢复到正常水平 1，2，3，4

【解析】试题分析：考查光合作用的物质变化过程以及光合作用与呼吸作用之间的联系，意在考查分析和理解图表，把握知识内在联系并进行综合计算的能力。

【详解】（1）该生理过程所产生的葡萄糖和氧气可被同一细胞的呼吸作用利用，场所分别是细胞质基质和线粒体 。

（2）B物质是NADPH，在暗反应中供氢，标记它，可以根据放射性是否出现在光合作用产物中判断B物质是否可以被光合作用（暗反应，C3的还原）所利用。

物质C是ATP,在暗反应中水解为ADP和磷酸，只为暗反应供应能量，没有为光合作用产物提供元素，所以注入被放射性同位素标记的ATP，在光合产物不会出现放射性。

E物质是二氧化碳，没有从外界吸收也没有向外界释放二氧化碳，说明呼吸作用等于光合作用。细胞光合作用1小时产生了 0.12 mol的A物质即氧气用于呼吸作用， 那么这1小时中该细胞呼吸作用消耗的葡萄糖为0.12÷6=0.02mol。

（3）使氧气产生量无法维持在一个较高水平的最可能外因是二氧化碳供应量未能同步增加。光反应增强，为暗反应提供ATP和[H]增多，C3的还原加快，短时内C3的含量减少，然后又恢复了平衡。持续黑暗没有能量的供应，光合作用就会停止，1、2、3、4四个过程都会停止。

【点睛】要有统一的思想：供应与暗反应是一个相辅相成的统一整体，当外界条件改变时都会发生相应的改变。所以容易得知，持续黑暗时光合作用的各个阶段都会停止。

7、【答案】（1）14C3 （l4CH20） 叶绿体基质

（2）固定的14C有一部分通过呼吸作用变成14C02释放了

（3）营养器官 图中数据为各类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例，无法确定总量具体值，所以他的观点没有依据（错误）

【解析】试题分析：本实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响，也研究了不同的光照强度对器官积累有机物的影响；实验的自变量为光照强度，因变量为有机物的积累与分配。

（1）植物吸收的14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质进行光合作用暗反应过程，先固定形成三碳化合物，再还原成有机物，因此放射性物质14C，在细胞中出现的先后顺序为，14C02→14C3→（l4CH20）。该过程主要发生在叶绿体基质。

（2）48小时后，测定植株14C的总量小于之前供应的14C02总量，原因主要是供应的14CO2并未完全被植物吸收，固定的14C有一部分通过呼吸作用变成14C02释放到细胞外。

（3）由图可看出，发育早期，正常光照和遮光70%条件下，营养器官中所含14C量占植株14C总量的比例均高于生殖器官中所含14C量占植株14C总量的比例，由此推出生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官。由于图中数据为各类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例，无法确定总量具体值，虽然遮光70%与正常光照相比，植物光合产物量都没有明显变化，也不能判断该植物为阴生植物还是阳生植物。

8、【答案】（1）玉米单作、花生单作、玉米-花生间作 不同的光照强度

（2） 叶龄、叶面积、接受光照部位

（3） 提高玉米的光饱和点和提高强光时玉米光合速率

降低花生的光补偿点和提高弱光时花生光合速率

【解析】试题分析：本题以反映实验结果的曲线图为情境，综合考查学生对光合作用过程及其影响因素等相关知识的熟记和理解能力。解答此题需明确光补偿点和光饱和点的内涵，对比分析图1、2中两条曲线的变化趋势，从中把握所蕴含的生物学信息。在此基础上结合题意对各问题情境进行分析解答。

(1) 本实验的目的是探究玉米-花生间作体系实现间作优势的机理，依据实验设计遵循的对照原则，三个组别的实验田应分别进行玉米单作、花生单作、玉米-花生间作种植。依据反映实验结果的曲线图可知：实验期间需人工控制不同的光照强度。

(2) 测定光合速率时所选取的叶片为无关变量，需控制相同，因此选取叶片要叶龄、叶面积、接受光照部位等大致相等。

(3)图1显示：玉米单作的光补偿点（与横坐标的交点）和光饱和点（曲线上的最大值所对应的最小光照强度）均低于间作，说明玉米是通过提高其光饱和点和提高强光时的光合速率来提高对强光的利用，提升产量，实现间作优势；图2显示：花生单作的光补偿点和光饱和点均高于间作，说明花生是通过降低其光补偿点和提高弱光时的光合速率来提高对强光的利用，提升产量，实现间作优势。

9、【答案】（1）B 4 暗反应 （2）CO2浓度 叶绿体基质→类囊体薄膜 上升 （3）2

【解析】试题分析：本题考查光照强度与光合作用之间的关系。要明确各段曲线的含义：①当光照强度（CO2浓度）为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO2量可表示此时细胞呼吸的强度；②当二氧化碳的吸收量为0时，细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度；③当二氧化碳的吸收量为0时左边，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度；④当二氧化碳的吸收量为0时右边，光合作用强度大于呼吸作用强度。据此答题。

【详解】（1）由图示可看出，B植物达到最大的光合作用强度所需要的光照强度低(光饱和点低)，所以B植物适宜在弱光条件下生长。当光照强度为a 时，A植物的光合速率等于呼吸速率，消耗的CO2的速率等于A植物呼吸作用的速率，即4 mg/（m2•h），消耗的CO2用于光合作用的暗反应阶段。

（2）当光照强度为b 时，B植物达到最大光合速率，此时限制光合作用的主要环境因素是CO2浓度， 植物叶绿体中ADP 的运动方向是从叶绿体基质到叶绿体囊状结构的薄膜；突然降低CO2浓度，由于CO2的固定减弱，C5消耗量减少，由于光反应不受影响，C3的还原暂时不变，C5的合成量不变，所以C5的含量上升。

（3）当光照强度为c时，A植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使叶片干物质的量和处理前一样，说明照光X小时干物质的净积累量等于黑暗12小时的呼吸消耗量，即12×4=48， 则X=48÷24=2小时。

【点睛】本题解题的关键是明确坐标曲线图的含义，要从图中读出呼吸作用强度，以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的点。

10、【答案】（1）叶绿体基质 三碳化合物（或“C3”） （2） 细胞呼吸 大于零

（3） CO2 能够在暗期转化为酸性物质储存起来，在光期释放出来

暗期没有光反应提供的ATP和[H]

【解析】试题分析：本题考查的知识点是光合作用与呼吸作用的过程，回顾和梳理光合作用与呼吸作用的相关知识，认真分析各个小题即题图即可正确作答。

（1）光照下，铁皮石斛光合作用过程中，二氧化碳与五碳化合物结合后被固定为三碳化合物，该过程发生在叶绿体基质中。

（2）据图分析，黑暗条件下，铁皮石斛通过细胞呼吸产生并释放CO2；但实验结果显示，暗期铁皮石斛CO2吸收总量始终大于零。

（3）酸性物质在暗期上升，光期下降，可能的原因是CO2能够在暗期转化为酸性物质储存起来，在光期释放出来；由于暗期没有光反应提供的ATP和[H]，所以不能将CO2转化为糖类等光合产物。

光合作用与呼吸作用专题综合练习（四）

1、【答案】B

【解析】试题解析：病毒无细胞结构，不能独立完成其生命活动，它必须寄生在活细胞内，借助活细胞来完成其生命活动。蓝藻属于原核生物，细胞内除有核糖体这一中细胞器外，无其他膜结构的细胞器，但蓝藻可以进行有氧呼吸和光合作用，其完成场所在细胞质和细胞膜上。线粒体在细胞内一般是均匀分布在细胞质中，但是活细胞中的线粒体往往可以定向运动到代谢比较旺盛的部位，如肌细胞内的线粒体就大量集中形成肌质体，有利于对肌细胞的能量供应。细胞内所有生物膜都主要是有磷脂和蛋白质构成。

【详解】病毒无细胞结构，不能独立完成其生命活动，所以它必须寄生在活细胞内，依靠活细胞来完成其生命活动，A正确；蓝藻是原核生物，细胞内没有线粒体，B错误；在人体肌肉细胞中，由于常常需要快速提供较多的直接能源物质，所以为了提高供能效率，线粒体聚集在一起形成“肌质体”，C正确；叶肉细胞内的类囊体薄膜也属于生物膜，也是由磷脂和蛋白质组成，D正确。

【点睛】易错选项B，容易忽视选项中蓝藻是原核生物，细胞内没有线粒体这一知识点。

2、【答案】A

【解析】试题分析：本实验是研究不同波长的光对光合作用的影响的实验．叶绿素的吸收光谱是红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。A的光照是阳光+品红光；B的光照是阳光+绿光；C的光照是品红光；D的光照是绿光。

【详解】在同一阳光照射的条件下，A添加的品红色光，比单独在阳光下的光合作用有所增强，所以长势最旺；B添加的是绿色光，对植物的光合作用来说属于无效光，相当于仅仅照射阳光；C添加了品红色滤光片，这种滤光片只能让品红色光通过，其余的光很少或不能通过，光合作用相对较弱；D添加的是绿色滤光片，这种滤光片只能让绿色光通过，色素几乎不吸收绿光，所以丁植物几乎不进行光合作用，因而长势最差．结合以上分析长势从好到差的是：A＞B＞C＞D，故选A。

【点睛】判断植物长势的好坏关键是要抓住各组植物吸收的总光能的多少。

3、【答案】B

【解析】分析曲线：表示在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，无二氧化碳时，两植物只进行细胞呼吸，随着二氧化碳浓度的增加，光合速率逐渐增强，直到达到二氧化碳的饱和点。

【详解】根据题意和图示分析可知：环境中CO2浓度升高到一定程度后，植物乙CO2的吸收量降低幅度大，植物甲CO2的吸收量保持不变，可见植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感，A正确；当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙的净光合速率相等，由于植物甲比植物乙的呼吸速率大，根据实际光合速率=净光合速率+呼吸速率，因此植物甲合成有机物的量比植物乙多，B错误；CO2浓度由b点增加到d点时，细胞内C3的合成量增加而消耗量不变，因此细胞内C3的相对含量增加，C正确；根据题意，图中曲线是在最适的光照强度条件下测得的CO2吸收量，因此光照强度减弱CO2的吸收量降低，b点时光合作用强度与呼吸作用强度相等，降低光照强度后，需要环境中提供较高浓度的CO2才能使CO2吸收量与CO2释放量相等，因此b点将右移，D正确。

【点睛】关键：一是判断植物对CO2浓度的敏感程度大小应依据改变CO2浓度引起的植物吸收CO2量的变化大小，越大越敏感；二是判断植物体内有机物积累多少必须注意净积累有机物的量=光合作用产生有机物量-呼吸作用消耗有机物的量；三是判断叶绿体中C3含量变化的关键是外界因素改变后，消耗C3的速度变化或者生成C3的速度变化；四是判断CO2补偿点的移动方向关键是看改变外界某因素后光合速率是增大还是减小，增大则左移，减小则右移。

4、【答案】C

【解析】分析图示光合作用的装置图：试管中收集到的气体总量小于光合作用产生的氧气总量，因为有一部分的氧气用于自身的呼吸作用消耗；在相同的温度条件下产生氧气的量不一定相同，因为光合作用会受到光照强度等外界因素影响；用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验，可以探究CO2浓度对光合作用的影响；为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化是不正确的，因为产生的氧气是一个累加的过程，应该用多套相同的装置其他条件相同，只是距离光源的位置不同。

高三生物高考总复习：光合作用与呼吸作用专题综合练习（共五套）Word版附答案及解析