学习描写西沙群岛海底的段落

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二、指导学习3.4自然段:潜入海底
1、 快速默读3.4自然段,你在海底看见了哪些生物呢?用──标出来。 2、 指名回答。
3.精读第3自然段,感受珊瑚的多姿、海参的闲懒、龙虾的威武。 (1指名朗读描写珊瑚的句子。
(2观察课件,理解比喻句:“有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角”。 (3教师引导学生小结:各种各样。 把这个中心词标出来,齐读。 (4指名朗读描写海参的句子。 (5指导朗读。
抓住“懒洋洋地蠕动”这个词组,理解词语,结合课件感受海参的特点。 (6表演朗读这一句。
(7指名朗读描写大龙虾的句子。 (8引导理解“威武”的意思。
4.精读第4自然段,感悟鱼数量多、鱼姿美。
(1指名朗读,整体感悟鱼多、美,说说自己读后的感觉。 (2引导理解“各种各样 、数不清”。
你能用自己平时积累的其他词语来形容鱼多吗? (不计其数、不胜枚举、千姿百态…… (3引导理解“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”。 观察课件,指导朗读,注意读出惊叹的语气。
小结:这一句采用的是夸张的写法,足以说明西沙群岛的鱼实在是品种繁多、数不胜数啊! (4过渡:这里的鱼不仅多,而且很美丽,很独特,作者介绍了哪几种鱼?请几个同学分别来朗读描写每一种鱼的句子。 指名朗读。
(5学生说说自己喜欢的鱼。
(6欣赏各种鱼的课件,深化感受,随图片悟情朗读相应的描写鱼的句子。 (7拓展补充:欣赏其他鱼的美姿。
谁能像课文中那样介绍其中的一种?(随机评价学生的语言表达
(8再次朗读这一段: 先自由朗读,然后按总分总方法,集体与个别配合朗读 5.引导背诵,积累词句。

学习描写西沙群岛海底的段落

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