第二课时

课时目标

1.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

2.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。

教具准备

多媒体课件

教学过程

课堂作业新设计

1. 看拼音写词语。

jīnɡ línɡ pínɡ ɡuǒ lán tiān sēn lín

（ ） （ ） （ ） （ ）

jiē shi yì bān mènɡ xiǎnɡ lā kāi

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.连一连，填一填。

大块的 野花 （ ）的梦

大朵的 草坪 （ ）的太阳

大片的 天空 （ ）的精灵

3.请用下面的词写一句（段）话。

叮咛：

有……有……还有……：

4.我会做。

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎(péng)湃(pài)

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此的宽大

海的家园如此的富足

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

海在我们的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲

去看海，有读不完的生命启迪

①写出它们的近义词。

胸怀——(　　)　　　动听——(　　)　　启迪——(　　)

②文中画“____”句子写出了我们对大海的(　　)

A．向往和追求　　　　B．启迪与智慧

③用四个字的成语来形容“海的富足”：____________、____________

④“去看海，有读不完的生命启迪”，大海给我们的启迪有(　 　)

A．海的胸怀宽大。

B．海风很凉快，大家热天可以到海边乘凉。

C．海里有许多鱼，我们可以去钓鱼。

D．海里有许多贝壳。

参考答案：

1. 精灵 苹果 蓝天 森林 结实 一般 梦想 拉开

2.大块的 野花 （ 彩色 ）的梦

大朵的 草坪 （ 苹果般 ）的太阳

大片的 天空 （ 大森林 ）的精灵

3. 叮咛：她一再叮咛儿子不要和任何人讲这事。

有……有……还有……操场上有打球的，有跳皮筋的，还有做游戏的。

4. ①胸怀—(心怀)　　　动听—(好听)　　启迪——(启发)

②B ③物产丰富 美丽富饶 ④A

板书设计：

8.彩色的梦

【教学反思】

《彩色的梦》是一首诗歌。诗歌我们在前面已经学过了一首，学生有了一定的阅读经验，掌握了一些阅读方法，所以学起来比以前要轻松多了。但是，本诗歌写的比较含蓄，读起来并不是很容易懂。所以，在教学中我们特别注意：

一是分析诗歌的语言，让学生懂得作者所要写的是什么。例如“有一大把彩色的梦”，彩色的梦怎么会是一大把呢？读了全诗大家知道了，原来，这是我们手中的笔，可以用笔去勾画美丽的梦想。这样一来，学生对这句诗理解起来就容易多了。

二是将诗意的语言与生活实际联系起来，让学生对照生活经验或体验来理解。例如“雪松们拉着手”，这是拟人的手法，如果把拟人的手法这个概念拿出来，老师就要拿出时间来讲解“拟人”，在教学中，不带出这个概念，而是让学生联系自己看到的雪松树枝挨着树枝的情景，再想象“手拉手”的雪松，这样，既节约了时间，又加深了学生的理解。

教学资源

【板书设计】

8 彩色的梦

读梦

一大把：长的圆的 硬的 精灵

知梦 脚尖滑过： 草坪 野花 天空 梦境

森林里：雪松 小鸟 烟囱 太阳

说梦 谈自己的梦想

备课素材

【教材分析】

《彩色的梦》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第四单元第一篇课文。本课是一首充满想象的诗歌。全诗共四小节，描写了彩笔勾画的不同梦境。

全诗共有四节，按总分总的结构方式来写，首先总写笔在白纸上跳蹦，写下了美丽的梦想。

第二、三两节具体写梦想的内容，句式整齐，读起来朗朗上口。最后一节又回到“彩色铅笔”上，总结全文，写出了梦境的丰富内容。

【与文章相关的资料介绍】

【作者简介】

高洪波，笔名向川。内蒙古开鲁人。中共党员。1988年毕业于北京大学中文系。1969年应征入伍，任陆军四十师炮团战士、排长，1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会全国委员会委员。中国作家协会第七届全国委员会副主席。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。　　著有儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《喊泉的秘密》、《我喜欢你，狐狸》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡泡糖》、《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》、《文坛走笔》、《高洪波军旅散文选》、《司马台的砖》、《人生趣谈》、《为二十一世纪祈祷》、《柳桃花》、《避斋走笔》、《高洪波散文选》，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》、《说给缪斯的情话》等。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。

课后作业：

一、根据拼音写词语。

cǎi sè lán tiān jīnɡ línɡ jié ɡuǒ sēn lín

二、给字加偏旁，再组词。

例：舟+殳=般（一般）

采+（ ）=（ ）（ ） 吉+（ ）=（ ）（ ）

立+（ ）=（ ）（ ） 青+（ ）=（ ）（ ）

平+（ ）=（ ）（ ） 监+（ ）=（ ）（ ）

三、填一填。

（ ）的梦 （ ）的草坪 （ ）的野花

（ ） 的天空 （ ）的森林 （ ）的太阳

四、课文综合阅读。

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……

1.写出下面词语的近义词。

精灵 -（ ） 叮咛-（ ）

2.看偏旁猜意思。

我们看“叮咛”是“口”字旁，可以猜想它的意思与 有关，意思是 。

3. 仿照句子写一句话。

我的彩色梦境，有水果香，有季节风。

有 ，有 。

五、请将“彩、般、苹”三个字在字典中的先后顺序排出来，写在下面。

答案

一、彩色 蓝天 精灵 结果 森林

二、采+（彡 ）=（彩 ）（彩色） 吉+（纟）=（ 结 ）（ 结果 ）

立+（ 扌 ）=（拉 ）（拉车） 青+（ 米 ）=（ 精 ）（ 精神 ）

平+（ 艹 ）=（ 苹 ）（苹果 ） 监+（艹 ）=（蓝 ）（ 蓝天 ）三、（ 彩色 ）的梦 （ 绿色）的草坪 （ 大朵 ）的野花

（ 蓝蓝 ） 的天空 （ 葱郁 ）的森林 （ 红红 ）的太阳

四、1.神灵 嘱咐（交代） 2. 说话 再三嘱咐。 3.下课了，操场上有打球的，有跑步的。

五、般 彩苹

部编版二年级下语文彩色的梦 第二课时