课目

手工——纸百合花的折叠方法

教学目标

1、学习和尝试百合花的两种折法；

2、在完成折纸的过程中让学生了解有关百合花的传说和美好寓意；

3、让学生学会百合花的折纸，完成后送给父母及身边的同学朋友，以此来表达自己的情感。

教学重点

百合花的两种折法。

教学难点

指导学生掌握百合花的折法。

教学准备

彩纸、笔。

学生分析

本课学生为四年级小学学生。对于折法步骤可能难于记忆，为了便于学生记忆，老师采用边教边做的方法。

教材分析

本课内容是教授学生百合花的折纸方法，学生重要掌握百合花的折法。这样既能锻炼学生的动手能力，又能丰富学生的课余生活。

教学要求

1、每人制作一束百合花，注意百合花的不同折法。

2、制作时要仔细回忆课堂上教授的折叠方法。

3、制作完成后把百合花送给父母及身边的朋友，并告诉他们百合花所包含的寓意。

教学过程

课程导入（5min）

导入，组织教学，创设情境，引入课题（仅供参考）

１、教师展示百合花造型，引导欣赏。

（１）教师简单介绍百合花的古老传说和美好寓意。

（２）学生交流发表自己的欣赏感受。

（３）板书课题——《巧手生花》

２、欣赏纸百合花的作品，开阔视野、激发探究欲望。

（１）教师演示课件，简单介绍，引导欣赏。

（２）学生讨论交流欣赏感受。

（３）激发学习制作欲望。

授新课（6-20min）

引导学生观察、欣赏、分析、思考，演示绘制过程与步骤

１、观看制作方法视频或图片。

（１）教师播放制作方法视频课件。

（２）提问：制作美丽的染纸需要哪些工具和材料？特别提示了哪些需要注意的问题？

（３）学生观看视频。

（４）讨论、发言。

（５）教师小结。

２、探究发现折叠方法。

（１）教师出示折纸百合花作品，提示纸张的基本折叠方法和形状变化。

（２）分组探究学习折叠方法。

（３）学生代表到前面演示百合花的折叠方法。

百合花的折叠方法：

1. 一张正方形的纸，大小随意，从中间对折

2. 对折之后，把两个小正方形沿对角线对折，边缘与中间线对齐

3. 从中间张开，又成为一个正方形，大小为原纸张的四分之一

4. 抓起一边，对着中间线折起来

5. 四边都要折起来，为了方便下面的步骤，折的时候要清晰点，结果如图所示

6. 将折起来的那些折进里面去

7. 依旧要把四边都折进去，然后分开

8. 按图所示，把上面折进去

9. 每一边都折进去，然后得到这个图

10. 换一边，然后照着图再折

11. 全部折好，到这里离成功就仅有几步了

12. 把上面的“花瓣”卷开来，一朵百合折纸花就出来了

13. 这是侧面的图

14. 一朵开放的百合花

３、尝试折纸制作过程。

４、欣赏折纸作品，启发创新。

（１）欣赏课本里的折纸作品，启发学生的创新思维。

（２）学生谈自己在制作过程中遇到的困难。

学生动手（20-40min）

学生们开始动手作画、手工、表演……

１、学生折纸实践，教师提醒注意事项。

２、教师指导学生设计制作。

3、教师展示百合花折纸作品，引导欣赏，启发思维。

4、学生讨论发言。

课程结束（45min）

总结与点评：

在中国百合具有百年好合美好家庭、伟大的爱之含意，有深深祝福的意义。收到这种花的祝福的人具有清纯天真的性格，集众人宠爱于一身，不过光凭这一点并不能平静度过一生，必须具备自制力，抵抗外界的诱惑，才能保持不被污染的纯真。但是我们可以把我们对亲人朋友的祝福通过这多朵花来替我们传达情意。

板书设计

巧手生花——纸百合花的折法

1、百合花的古老传说。

2、百合花的寓意：百合花是英雄之花，象征那些为抗战胜利牺牲的战士，在中国百合具有百年好合美好家庭、伟大的爱之含意，有深深祝福的意义。

3、百合花的折法。

设计意图

（1）、让学生掌握纸百合花的折法，锻炼学生的手工动手能力，丰富学生的课余生活。

（2）、让学生把完成的作品送给父母及身边的朋友，让学生学会适当的与父母及身边的朋友表达自己的情感。

教学后记

指下课后撰写的对备课、上课过程中的经验总结或心得体会以及教学反思（分小点写）。