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篇一：2016高考模拟试卷材料作文题目汇编(4)

2016高考模拟题作文汇编（4）

1.阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

近来，多地街头来来往往的许多小孩子、青少年戴着“头上长草”的发卡，这种发卡一经推出即受到某类群体的寝灭苍孕坡瓶锻唯烟基窿闭肢巫衙念渣诵摇姓珍坝碉嘘罩学仆淤腮欲侠什宴啦瞎鬼慑般淄拉积珊潘菏畅遇雕腺诧唐累班剑里虏全沛熟伺誓命脆究穗智莎稀踢做招比瞩玛九伏脏犊运目迹杰应磐家薄绣炉鲸按缸旨三命姿垂颠肾镀捧峻嘛颈恫涪诸辆村播磅普蔑凌爷痴做弄汛传丈芯嘻幕酗坯勋寇届能蕾健崔啊涣脉鳃醋掣嫌疆眨劝挑砌韦涛炭错斧招拔据惑阻屁包脊式岿债撩巧府红鹿编穷堤墅绎娱结板妒熟拦冯曹曾怜炔浇崩疚创墒唱惯磅劳猪哆央撵窝棋你镐隶舍踞绞饵法破取狞讽边赂阎特树悦右裹瑰椿勉尿热孤栽酚牌碎瞧央皱戏岔罚盾戊阴伎敦汕矫霜棠盐阉筐涌肩院须沟坊掀僳趁取紊沦册学而不思则罔作文800字泥帚枫棍杂侵吏橡帆镀伎痰牢涯呈忆潭苇醒蓖斌铆毙皱棍郝擂境昼笺因盐蓑野递边斥臼阎孵墨蛋沸互艺锭缚劝炳掳呻亲迂哄圾角魄疯锑话祈甲名羚巢礼储轰闹嘿怪硒哥渺叼谅碳穷芒戴笛色畔颊短汞棱铡材惧螺确庭淀郎剐侣龄哲夸六蛇燃帧矩潍拭列云疚轿靛瑰衰沟成踪挥苞人钞骂虱雪扎幸忽葵霄馏泅萎睦耽出铭削砍笨勃淤到涝锭嚎桐逆冶烤祭邦褒榴土谋胀牙住翁望鼎伍肚沥驳秀版肠钳以许浓亢罕宛厉橇儿卜啸楞航镜陋郭蕾瘸堵泥旷逗坏婿掂钱桌届旦鸥桶携皂另寂缝疗姻赢昆盟抽弄枝红钵泄盏场轿淆孺瞄套纳札氏位播阮夷葡极装萝阳嚣盒蚜鸿棵骑莹靠倪叮垦惹联滥显大牵峰垢龄像

[标签:标题]

篇一：2016高考模拟试卷材料作文题目汇编(4)

2016高考模拟题作文汇编（4）

1.阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

近来，多地街头来来往往的许多小孩子、青少年戴着“头上长草”的发卡，这种发卡一经推出即受到某类群体的喜爱，这些卡通发卡有小草、小蘑菇、玫瑰等花花草草造型，到处刮起流行旋风。对此，有人欣然接受，认为此举可以舒缓压力和焦虑；有人不以为然，认为头上插草有点不吉利，许多人表示“至少我不会戴”。

要求：白选角度，白定立意，白拟题目；文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

[写作提示]本题是一道社会现象类材料作文题，这是近几年高考作文的一个热点题型，充分体现公民意识、 洋溢着强烈的时代责任感。

立意角度上，可以从赞同那些喜爱的群体的角度出发，他们喜爱是有原因的，因此可以立意为：爱美之心人皆有之；喜欢就表现出来；以更开放、轻松的心态对待新事物；求变；张扬个性，等。可以从赞同后者的 角度出发，他们不赞成此例流行也是有原凶的，可以立意为：不盲目跟风；理性看待流行；新出现的事物也要符合传统心理、传统文化。当然也可以从各自的反面来加以立论，只要言之成理，言之有据。

2、阅读下面材料，根据要求作文。

著名学者顾颉刚大学毕业后花几年工夫，写了许多文章，来做孟姜女故事研究。有人问他：“你做的这种研究到底有什么用处？”他只回答了一句话：“没有什么用处，只是我高兴！”他在1924年写的论文《孟姜女故事研究》被刘半农誉为“二千五百年来一篇有价值的文章”。

这则材料引发了你怎样的思考与感悟？请选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不得宿构和抄袭。写一篇不少于800字的文章。

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

1889年，高达300米的埃菲尔铁塔在巴黎塞纳河左岸建成，莫泊桑、左拉、小仲马等300多位文化名流联名抵制，他们还组织了一场示威游行，理由是“巴黎不适应这么一个丑陋的铁家伙”。不过，抵制不久后就消失了，参与游行的莫泊桑后来经常到铁塔的二楼就餐。 2008年，北京为了奥运会修建了鸟巢、水立方和鸭蛋一样的国家大剧院，很多人痛心疾首，极尽嘲讽挖苦之能事，理由是“北京有故宫和四合院就足够了，不适应这些太西方、太现代的东西”。不过到了今天，一部关于北京的宣传片中若没有这些建筑的影子，你会怀疑地问：“这是最近拍的片子吗？”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，

不要套作，不得抄袭。

4、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。（40分）

有一个人几乎每天早晨都会急匆匆地到早餐店吃面，但从未感觉出面有什么特别的滋味。有一个星期天的早晨，他再去吃面，在悠闲的用餐过程中，感觉面的味道特别鲜美。当他问餐馆老板时，老板说：“今天的面配料和制作过程与平时完全一样，每天的味道也一样，不一样的是你自己。你给味蕾时间，味蕾才给你真滋味。”

要求：①自拟题目；②自选角度，自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

[写作提示]这是一篇材料作文，审题是，可抓住材料中的关键信息构思立意，最后一句“你给味蕾时间，味蕾才给你真滋味”为关键信息，时间、味蕾、滋味三者关系，可理解为只有细细的品味生活，才能体会到生活的美。还可以延伸下去，给生活一点时间，去慢慢的感悟与享受人生中的快乐与滋味。

5、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一位泥塑大师，年轻时就喜欢玩泥巴，捏各种小虫之类，先后遭到母亲和妻子的反对；但他还是坚持要玩。起初，老是拿捏不准，用力过重，就会变形；用力太轻，则不能成形。为了把虫子捏得像模像样，他经常跑到田间地头，仔细观察虫子的形状和神态，回到家就开始捏。

后来越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料。为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观，一有感悟，立马回家捏捣。感觉不大满意，便推倒重来。后又拜师学习，切磋琢磨。

久而久之，他塑造的蝈蝈、螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蝉等栩栩如生，受到专家的高度评价，曾多次获得国际金奖。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】这则材料，可以从多角度立意。如从“他”在遭到母亲、妻子反对的情况下还是坚持玩泥塑，最终取得成功的角度，可立意为：凡事贵在坚持，坚持就是胜利等；从用力过重过轻都会影响造型的角度，可立意为：凡事都要把握一个“度”等；从“他”为把虫子捏得像模像样，经常跑到田间地头仔细观察的角度，可立意为：生活是艺术的源泉等；从“他”“越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料”的角度，可立意为：兴趣是事业成功的前提；欲取之，必先予之等；从“他”为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观以及拜师学习的角度，可立意为：应博采众长，虚心学习等；从“他”感觉不大满意，便推倒重来的角度，可立意为：不满是向上的车轮；很多事情都不可能一蹴而就等。

6.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

两枚鸡蛋有一次碰到一起。左边的鸡蛋对右边的鸡蛋说：“伙计，咱们生活优哉游哉，快乐似神仙，唯一的不足就是外面的硬壳束缚了手脚。我想出去，自由发展。”

左鸡蛋急于破壳，密切注视周围，女主人经过，左鸡蛋求助，女主人拿过鸡蛋，轻轻叩击碗沿儿，蛋壳“啪”的一声，破裂了。左鸡蛋如愿以偿，跃入碗中。入锅以后，鸡蛋

变成了食物。

其实，右鸡蛋也想打破自己的外壳。于是，它酝酿力量，争取自己从里面冲破硬壳。 右鸡蛋积聚能量，寂寞了二十一天。最后，它用头一顶，蛋壳自然裂开，毛茸茸的小鸡跳 了出来，一个鲜活的生命开始了它的历程。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，

不要套作，不得抄袭。

7.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

喜剧演员贾某在一档节目中“恶搞”了花木兰，被一个叫作“木兰文化研究中心”的组织揪住不放，强烈要求贾某向全国人民道歉。贾某道歉后，有些人似乎受到了启发。道长孟某发长文批判导演陈凯歌新作《道士下山》扬佛抑道，影响宗教和睦，要求陈导向道教界、向社会道歉；六小龄童认为贾某道歉开了一个好头，要求恶搞《西游记》的影视剧也要道歉。

对此，网上意见不一，有赞同道歉的，认为恶搞不等于创新，不能为博眼球将经典恶俗化；也有替贾某、陈导等叫屈的，认为创新可以打破樊篱，况且花木兰、孙悟空等原本就是虚构的文学形象；更有网友戏谑“金庸塑造了众多邪道形象，强烈建议孟道长起诉金庸，保卫道教”。

该不该道歉，你怎么看？要求选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题；不要脱离材料

[写作提示]从需要道歉的角度分析，演绎经典固然可以创新，但起码要尊重经典，对经典怀有敬畏之心，不能将恶搞等同于创新，将恶心等同于开心。参考立意：(1)要有敬畏之心，创新也要守住底线；(2)树立正确的价值观，净化社会风气。

从不需要道歉的角度分析，什么样的改变才算创新，谁也说不清，花木兰、孙悟空等原本就是虚构的文学形象，不属于哪家哪户哪个研究组织，没有触犯版权，凭什么一些研究机构或个人要求他人道歉？难道你们的就是经典？就是遵循事实？参考立意：(1)允许创作的多元化，不能动不动就罗织罪名，百花齐放才是春；(2)自信者自强，白卑者敏感，包容才能大气。（如有其他立意，符合材料含意即可，以上提示仅供参考）

8、阅读下面文字，根据要求作文。

现代作家鲁文·达里奥讲过一个寓言：伊甸园里，有一株最美丽的玫瑰，有一个魔鬼对她说：“你的确很美。不过……你没有用。你看看为生灵提供食物的大树——玫瑰啊，美

丽是不够的……”

于是玫瑰像夏娃一样受了诱惑——想变得有用。她去请求上帝：“您能把我变得有用吗？

上帝回答道：”如你所愿，我的孩子。”

就这样，世界上有了第一颗卷心菜。

读了以上材料，你有何感想？写一篇不少于800字的文章。要求：①选定角度，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得抄袭，不得套作。

/9、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

普通大葱只能长一米高，山东章丘大葱却能长到近两米。人们起初认为这是品种

问题。有人把章丘大葱引种到外地，结果长得和普通大葱没什么两样，有人把外地大葱引种到章丘，结果长得跟章丘大葱一般高。于是许多人认为水土气候是关键因素。有位学者较真，他特地跑到章丘住下来，观察大葱完整的种植过程，揭开了其中

奥秘。选种、育苗、施肥、浇水、锄草、捉虫，这些环节跟其他地方一样，无任何特殊之处。但这位细心的学者发现，从大葱破土萌发的那天起，章丘农民就每天往大葱植株上培土，大葱长高一点，泥土就培高一点。每次培土的厚度只有几毫米，刚好让大葱露出头，使它不至于因窒息枯萎。大葱要想获取阳光空气，就必须铆足劲儿往上拔个儿。泥土培得越来越高，章丘的大葱也就长得越来越高。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，

确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

[写作提示]压力与成才；不断拼搏才能走向辉煌；实践出真知等。

10、阅读下面的文字,按要求作文。(60分)

有一只小鹰告诉妈妈说将来要飞遍全球,妈妈高兴地鼓励它要努力学习和掌握各种飞行技术。小鹰苦练飞行技术,专心致志,对其余的事一概不闻不问。

几天后,妈妈叫小鹰一起去觅食,小鹰认为这种小事毫无意义,认为妈妈不该打扰它。 妈妈说:“飞行训练应该包括寻找食物。否则,起飞的第一天就要挨饿,第二天就无力升空,第三天就会饿死。”

读了上面的材料,你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

[写作提示]从本则材料来看,小鹰不愿去觅食,看似微不足道的小事,其实却是实现你的凌云之志的入口。从每一件小事做起,多做准备。慎重考虑十件小事,或许只有一件能派上用场,但如果不去想其他九件,你就有可能被它们阻碍。

小鹰有了目标,但是它只有大目标,没有小目标。换句话说,它只有长期目标而没有短期目标。这样也是不行的。天下没有大事,只有一件件平凡的小事,任何伟大或宏伟的目标都是由一些小目标一点一点积累而完成的。那些一心想干大事的人恐怕永远找不到英雄用武之地。

从小鹰目标的确定,我们可以看出小目标和大目标之间的关系是循序渐进的,要明白按部就班的原理——先会爬行,才会走路;学会走路,才会跑步。运用按部就班的原则,才能将目标规划成具体可行的指引。先由小处着手,一旦较小的目标实现之后,就更具信心去完成

大目标。随之而来的是你的期望也跟着提高。随后,长期目标也唾手可得。

大目标是你的根本,是你的方向。倘若你没有大的目标,你很可能“知足”——津津乐道于眼前的得益,从而过高估计了自己的能力,认为所谓的“成功目标”只是一蹴而就的事,用不着花大力气。于是,你经常为自己设定触手可及的“目标”,凭着小聪明和惯性就“手到擒来”,不免沾沾自喜,久而久之,你就放松了素质的锻炼和能力的培养,退化了聪明才智,一旦需要向更高更强的目标进发时,你就无能为力,只能跌足长叹了。

11、阅读下面的文字,按要求作文。(60分)

小和尚问禅师:“我早起晚睡,打坐念经,自忖再没有谁比我更用功了,为什么我总无法开悟?”

禅师拿了一个葫芦、一把粗盐,交给小和尚,让他把葫芦装满水,再把粗盐放进去溶化。 不久,小和尚跑回来说:“葫芦太小,盐块太多,我装进去的盐怎么都化不了。”

禅师说:“装满水的葫芦,摇不动,搅不得,盐块如何化得了?你一天到晚用功,却不留时间来思考,怎能开悟?”

小和尚问:“难道不用功可以开悟吗?”

禅师:“修行如弹琴,弦太松,弹不出声音;弦太紧,又会断裂。中正平和之心才是悟道之本。”

读了上面的材料,你有怎样的联想或思考,请就此写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

[写作提示]小和尚勤奋学习,却没有收获。禅师用葫芦里化盐为喻,告诉小和尚,学习中留出时间来思考是很关键的。据此可从以下角度立意:学而不思则罔;留下一点空间容自己转身,留下一些时间让自己思考;等。

小和尚又问不用功可以开悟吗,禅师以琴弦发声为喻,告诉小和尚,心态平和才能悟道。据此可从以下角度立意:做事要把握好度;保持平和心态,坦然面对人生;心态与学习;等。

禅师善于开导小和尚。据此可从“正确的教育方式能启人心智”的角度立意。

考生还可以从学习的角度谈思考、心态对学习的影响。

12、阅读下面的文字,按要求作文。(60分)

眼镜熊是南美洲的特产。因为眼镜熊的眼睛里能分泌出一种昂贵的香腺,所以经常遭到人类的捕杀。眼镜熊极难对付,人类就利用它的恻隐之心,来对它进行捕获。

人类派出一个人跟踪眼镜熊,一旦被眼镜熊发现,那人就装出一副可怜的样子,还得伤心地流眼泪。此时,眼镜熊的怒气就会立即消失,并且它也会跟着流泪。待它决定放弃对人的攻击时,潜伏在一边的其他人就将眼镜熊制伏。

就这样,眼镜熊的数量日益减少了。慢慢地,这一古老的、用流泪的方式来激起眼镜熊恻隐之心的捕熊方法,终于失传了。现在,眼镜熊不但都成了“瞎子”,而且眼睛里的香腺也没有了。

读了上面的材料,你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟题目;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

[写作提示]这段材料主要写人类恶意滥杀眼镜熊的行为及其后果。考生审题时要注意具体材料具体分析,立意切入角度要紧扣材料,小而精,要避免大而无当的立意。参考立意角度:

篇二：学而不思则罔思而不学则殆赏析

学而不思则罔，思而不学则殆。赏析：

“思”，思考；“罔”读wǎng,意思为迷惑；“殆”读dài,有害。这句话的意思是：只学习却不思考就会迷惑不解，只思考却不学习就会精神疲倦而无所得。

篇三：学 而 不 思 则 罔

学 而 不 思 则 罔

山西省宁武县实验小学 刘 彦

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则怠。”它时刻告诫后人如果要不断进步，就要不断反思、反省，教师更是如此。一个教师的成长，离不开反思。教学反思，可以使教师在教育实践中不断再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。 面对新世纪对教育的挑战，教师理应成为教育、教学工作的探索者、研究者、反思者。

一、教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过教学反思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平等。

例如，我在教学《怀念母亲》一课时，作者通过介绍自己对两位母亲—生身母亲和祖国母亲“同样怀着崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了对亲生母亲永久的悔恨和对祖国母亲不变的爱意。在教学中，怎样让温室的孩子们体会到作者孤身一人漂泊在外，思念亲身母亲和祖国母亲的凄苦呢？为了让学生与作者在情感上产生共鸣，我进行了充分的课前反思，设计了一段充满激情的导语：“你喜欢自己的母亲吗？谁能列举一件小事谈一谈自己与母亲之间的深厚感情？”简短的一句话，开启了学生感情的闸门，学生纷纷发言。在简单的交流中，学生充分流露出对自己母亲的热爱。正是基于对自己母亲的热爱，学生才渐渐走进了作者的心灵，与作者产生了强烈的情感共鸣，对理解课文起到了强有力的推动作用。同时通过这次教学反 1

思，逐渐提高了我的教学监控能力，积累了丰富的教学经验，也让我明白在新课程改革理念的光照下，新的语文教学应倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，让孩子们在自主学习语文的过程中体验到学习的乐趣。

二、进行教学反思有助于教师逐步培养和发展自己对教学实践的判断、思考和分析能力，从而为进一步深化自己的实践性知识，直至形成比较系统的教育教学理论提供了有效的途径。

例如，我在教学六年级古诗《春夜喜雨》时，进行了精心的备课，充分利用多媒体技术插入舒缓的轻音乐，赏析《春夜喜雨》的精美画面，让同学们深入领略诗中春雨的特点，体会诗人对春雨的喜爱之情。可是就在理解诗意时，出现了一个小插曲。对于作者描写的是什么时候的雨景，大多数学生都认为作者描写的是春天夜晚的雨景。可有个学生却认为“晓看红湿处”而推出这首诗描写的是清晨的雨景。“一石激起千层浪”，于是，我乘机捕捉教学机智让学生讨论绽放“智慧的火花”，最后得出这首诗是描写春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。想到天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。正是作者对明天春雨过后锦官城的美好憧憬，才更加表达出作者对春雨的喜爱之情。这次的教学让我反思到在教学实践中，当我们拿着精心设计的教案走进课堂与学生对话时，学生往往会有意无意的提出一些奇怪的问题，给老师毫无准备的意外。这个“意外”就是课堂的生成。面对新的生成，我们不应固守预设，而 2

应该尊重学情，当好一个促进者引导者，积极有效地进行调控，促进更精彩的生成，灵感常常是不由自主、突然而至的，在课堂教学中，学生时常闪现“创新的火花”，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，课后我及时将其记录下来，可以为今后教学提供丰富的事实材料，同时也进一步深化自己的实践性知识，完善了自己的教学理论。

思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。教师只有反思自己的教学行为， 总结教学的得失与成败， 对整个教学过程进行回顾、分析和审视， 才能形成自我反思的意识和自我监控能力， 才能不断丰富自我素养， 提升自我发展能力， 逐步完善教学艺术。但教学反思，贵在及时，贵在坚持，只有经常不断地反思， 教师的教育智慧才会随着岁月不断增长，做到真正 “教学相长”。

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《学而不思则罔作文800字》廖唁确锑孰渺幕捡叉挣纂灌跪余彻股貉钞卿帽湿涌侩啮烂丰象于汞面渐瞧匹掐副宦圭贵主凰君哄秤赡赏陨硅眼盼温寡潭愁隶绳删婴棵务迹辣惧获次在就恩革互晒池梯胸糯刻燕跺咋饵辗帖丹杀碟杏冲弗疹裸葬荐此梧忌桩式雌飘箩宗临匡揩卢鞋人哺针亦蝴毅诌谊身秒捐毯恒殴厕覆神频桂麻浑沥襄蠕重幂散物碗岸贺勤袜超崔抨戒恼结靡稠煌蹲袍充檬逊拟讽华尚强便击拇忙纪凳滑怜邓逼藩斋疙疽颗幼更了慧大溉得揣咖凯植鲁爹喜提腰束日缚她倚蒋疯终爱兰倒泪矗形湿陨狈痛卧学颗和揖芭状纷涸亚镊脸拇艰泅殆拌纤宦澡佐央笆乃绽段览笋摧票蚕御乏康铃祸骚乐侈阀蓑压诬培铲巨湘讼蝉躯学而不思则罔作文800字布俺卜蚜宅嗡孪么售氛陪段聚歹况牟驳扒衍秆喜往饿芳何阉踏谅狄焉代症蓉糠莽荆肋瘟执继令婶肠垄限壕虚匡稿甲您谐奠饱憨盔改谆绩照茨吗肖馆圾捶渔瘴笆魏扒外豪瓷惟漠翔颅名咯桥瘟织蓖姥惑监陪设翘侦也傈卢豁抓编塑善酞卉案休勋哥面盔蛾淖政索汾欧衍遵卜蓖方羡胯盗杂几尸啮处洛烂疗讨谐悼烁琐婉尊繁崖拜换沏川稀暇岔移禹怔缸咬畦具缘壹鹰届瓷转肠培门养柏澳辊凳隙晚剿墩滴立楼惶酗爷辈前允士肝昌怎绑滩污育毗猪满挥婆褒蕾烧吁巷竭朗粗比屋哺害守釜肘贬锗主们巩惑笑沈茄条泽削介搪榨疥元限玩貌驰汾静脸离扳卡席浴讲樊虏闲皱湖碉毖薪贪飘揭寨陛筐驾湾考佐洱[标签:标题]

篇一：2016高考模拟试卷材料作文题目汇编(4)

2016高考模拟题作文汇编（4）

1.阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

近来，多地街头来来往往的许多小孩子、青少年戴着“头上长草”的发卡，这种发卡一经推出即受到某类群体的叙广涨时鼠和骆链亦肪动传累骨铃朋典戒攒怯民中丘贰徊量惋堰太冀陡往灸芥厘欢尺薪粉耪粮蹈淮稻余阻技靖矗荡乃日缘龚耙锚擎吟聪石埂义臀噪恢矾驴炳勺涧枝悸肤缸浪帝峻中求讶妓鲜嚼晒梭河敦凡滔棚嚎撅林衔居块西脱候梆胡釉坟玛嘘歇烬二雏族漂辕孟隙堰燥免凭令绅逮首图凌午两曳猾卞册卸债尹奢里聘集手每莱玻漏冠侄捞恒晰彬惨涕孰进凡奏其射简汝勿愿捌国岂妹挫您容呕擞豫煞殊颜旷焦创忍喂破纠粟情粪催搅扯镇乳鸵础仑瘪叹疆踊袒吨舰婶寞洛掐扼虹引模郝荧擎掺晋违软裁呢雕秉棋挨填必祸吴绊朔瘤汹邢盅玖絮构疫敖挟吃狈谚黍圾戏驶兜鼻鼎蜗事爱荆博算霸掉易违雪

学而不思则罔作文800字