小班数学活动课程计划：在5分钟内了解课程计划的数量（反思教学）

小班数学活动的课程计划数量（反思教学）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,5个以内的感知数量,初始学习手一致性位数可以说是总数.从左到右计算物体数量的初始方法适合幼儿园教师参加小班数学活动课程.快来看看5度以内的教学计划数量.事件设计背景

由于这所幼儿园属于乡镇幼儿园,小学教育严重.因此,本节的数学活动是结合儿童的年龄特点和课程改革而设计的.

活动目标

1.感知5中的数字,并初步了解手中一致位置的数量,并可以说总数.

2.最初学习如何从左到右计算对象的数量.

3.体验数学活动的乐趣.

4.培养幼儿进行比较和判断的能力.

5.激发孩子们学习的兴趣,体验数学活动的乐趣.

教学重点,难点

教学难点：始终统计指针数量并说出总数.

教学重点：掌握一致的要点.

活动准备

1.动物图片：1只毛毛虫,2只兔子,3只小猫,4只螃蟹,5只老虎.

2.活动电视音乐《手指变变变》,《数字歌》

活动程序

1.游戏导入,引起兴趣

老师和小孩聚在一起玩一个改变手指动物的游戏.老师先举起左手,然后抬起右手,让孩子跟着它. （老师说,在与孩子们一起举手时,他们会看到他们的左手和右手.然后,老师和学生们在愉快的气氛中玩“手指动物”游戏.）

教师从孩子喜欢的游戏开始,让孩子在说话的同时进行游戏,并且最初在模仿和唱歌数字中感知5岁以内的数字,并且左右有初步印象.这种联系有效地激发了儿童对活动的兴趣.

2.了解如何订购积分

（1）学习从左到右计数

今天,老师邀请了很多小动物来我们班.我们来看看并谈谈一些小动物. （分别代表毛毛虫,白兔,小猫,螃蟹和老虎的照片.）每个孩子可以说多少个孩子？

老师（同时指着图片）有毛毛虫,小兔子,小猫,螃蟹和老虎.孩子们知道他们中有多少人？然后数一只毛毛虫,两只小兔子,三只小猫,四只螃蟹和五只老虎.

让我们的客人坐在一排,让我们一起计算.从哪一方开始计算？老师首先演示,然后与孩子们一起计算,最后要求孩子们上去.

当我们算数时,我们通常会先伸出右手.当小动物并排排列时,我们可以从左到右计数. （请举起右手,从左到右计算.）

3.感谢《数字歌》.

最后,老师与孩子们和小动物共舞（播放电视直播音乐《手指变变变》）

教学反思

从孩子喜欢的游戏开始,让孩子们说和做,并且最初在模仿和唱歌数字中感知5中的数字,并且在左右两侧有初步印象.第一步有效地刺激了幼儿的活动兴趣.像小动物一样的幼儿,以及作为客人的小动物的形式可以让孩子们乐于接受,有效激活他们使用大脑的内在动力.第二个链接以5中的数字开头,以便孩子在情感上理解5由5个组成.在引导孩子们观察小动物的队列时,“从哪一方面”的问题提醒孩子们指望方向和秩序.一起教师和学生的数量可以使幼儿在观看,聆听,思考和做的学习过程中从左到右掌握物体的数量.

对于从左到右的小班,这部分活动的设计太难了,幼儿的接受程度也不是很好.当孩子走错了路时,我没有耐心去纠正它.还有一个手指游戏,手牌索引有点令人困惑.如果我是本课的新手,我将从游戏中进一步改进,设计一款让孩子们更清晰,更感兴趣的游戏,让孩子们在游戏中愉快地学习.

小班数学活动教案：感知5以内的数教案（附教学反思）