第一章 大写的人2
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第一章 大写的人2 人有超越肉体的精神存在，他有思想，有智慧，有尊严，有人的价值。 艺术就是满足人的精神需求的。现实生活中，人们有着各种悲欢离合，体验了不同的人情世故，需要释放和宣泄内心的欲望与情绪，用你认为恰当的形式把这一情感表现出来，就创造了艺术。
艺术的核心是情感。
巴尔扎克说：艺术作品就是用最小的面积惊人地集中最大最多的思想。 所以艺术不仅仅是一种技术，而是在艺术中所表现的个性体验，是我们的精神和情感的表达。只要你有自己的想法、有自己的观念，通过什么手段去表现都无所谓，表现得如何也无所谓，关键是要能把自己曾经体验过的感情、思想表达出来，以感染别人，使别人体验到同样的情感，产生共鸣。
例如，绘画是一种艺术，摄影今天也成为一门艺术。那让我们想一想，当照像机发明后，就能拍摄现实的生活照片了，那绘画艺术还有存在的必要么？
事实上，在漫长的人类岁月里，绘画一直是以写实为主，就是画得象照片，画的与真的一样，绘画就成了惟妙惟肖地再现客观物象的技巧。后来照相机的发明严重的冲击了绘画，“绘画艺术走向死亡了”？
我们看下列两幅绘画，说说你的感受。 梵·高 《向日葵》 达利 《记忆的永恒》
梵·高的《向日葵》这幅作品，画面上朵朵葵花四展，金色的花瓣又密又长，花蕊画得火红火红, 一朵朵像太阳放射出耀眼的光芒。这些向日葵虽然有夸张的形体和耀眼的色彩，却还是基于写实的，还看得出是向日葵，但也不能用“栩栩如生”“惟妙惟肖”还形容。因为那火焰般的向日葵仿佛是一朵朵燃烧的生命，画家赋予它们一种生命蓬勃燃烧的冲动和张力，已是画家自己内心火热感情的写照，是他精神力量的外露。凡·高说：我越是年老丑陋、令人讨厌、贫病交加，越要用鲜艳华丽、精心设计的色彩为自己雪耻„„
西班牙超现实主义画家达利的《记忆的永恒》，展现的是一片空旷的海滩，海滩上躺着一只似马非马的怪物，它的前部又像是一个只有眼睫毛、鼻子和舌头荒诞地组合在一起的人头残部；怪物的一旁有一个平台，平台上长着一棵枯死的树；几只柔软的钟表，或挂在树枝上，或搭在平台上，或披在怪物的背上，平台上那个完整的钟上还爬满了虫子。
这幅画作摒弃了写实绘画的道路，完全走向了抽象及表现的道路，因为作者想表达的思想感情是现代的照像技术不可能表达出来的。根据达利本人的书信中的解释，这幅画是对他少年时恋爱生活的回忆，表现人们心中的幻觉或梦想，创造出一个错乱的梦幻世界。至今人们还说不清作者想表达的思想情感，你能说说这幅画作给你的感受么？想想，现实生活中能找到这样的画面么？
1、人们对生活的感触与思考，用恰当的材料与方式把这种感触与思考表达出来，并能引起别人的共鸣，就成了艺术“作品”。比如漫画，是用简单图画表达作者对世事人情的看法。欣赏下面漫画，体会漫画艺术的魅力。
请你也用恰当的漫画手段，表现下列看法（实在画不出，去设计成一张照片也行）：
①、没有伞的孩子必须努力奔跑。
②、友谊就是在你流泪的时候，不是劝你不要流泪，而是陪着你流泪。 ③、你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。（任选一句作画）
2、年画是中国古老的民间艺术，多以祈福祈祥的“福禄寿喜”为题材，以含蓄的谐音表现手法组成具有寓意的主题形象，寄托着人的美好希望。如画一只喜鹊站在梅花枝上，寓意为“喜上眉梢”，莲花下有几只红鲤鱼，意为“年年有余”。请想想，要表达“福禄寿喜”之意，又选择哪些具有寓意的形象来创作呢？
3、当前一种全新的美术教育——创意美术，是通过不同的材料（纸、笔、木头、石头、树叶等），创作一种“美术作品”，只要能“抒发”自己心中所想，表达对生活的领悟和感知，就是好作品。你是否原意尝试艺术创作，从身边找一些自然材料（树叶、石子、蜗牛壳等），加上你手工绘画，共同构成一幅拼贴画？再为你的作品取个名字？你满意你的作品吗？请解释一下你的创意。
4、读下面文章，说说你对“（文学）艺术的核心是情感”这一说法的理解。
梦到妈妈 网络新民谣
枕着寂寞，拥着孤独。留守儿童，难以入眠。问问月亮，爸爸在哪儿？问问星星，妈妈在哪儿？月亮听了，对我微笑。星星听了，向我眨眼。眼角挂泪，梦到了爸爸。嘴角含笑，梦到了妈妈。鸟儿喳喳，奏起晨曲。闹钟滴滴，催我早起。月亮别走，想我的爸爸。星星别走，想我的妈妈。
全都喜欢 日〃金子美玲
我好想喜欢啊，这个那个所有的东西。比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢。因为家里的菜，全都是\妈妈亲手做的。我好想喜欢啊，这个那个所有的一切。比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢。因为世界的全部，都是上天创造的。
眨眼睛的豌豆花 庞余亮
教室不远处的豌豆花开了，像无数只眼睛在不停的眨。弄得我在每堂课前，都感到有人在教室外调皮地看着我，我的心有点乱。教室里静悄悄地，学生们的眼睛紧盯着我，我发现我的眼睛也不停的眨啊眨。我在黑板上布置下今天的作文题目：《眨眼睛的豌豆花》。学生们的眼睛眨得更调皮了，教室里像是也有无数只眨眼睛的豌豆花开放着。我越过豌豆花丛，看到不远处的麦子熟了，阳光下的麦田有一种喜剧开幕的味道。我静静地等着学生把作文写完。学生们飞快地写着，我听见了蚕宝宝的声音。临近下课，学生们把作文本（很多是卷了角的）一本又一本交了上来，我一边抚平着作文本上的那些卷角，像是在抚平我内心的疲倦。这是五月上午乡村学校的时光，淡淡的豌豆花香已经击穿了我年轻的生命。
