郑州市第四十七中学2011-2012学年高二上期第一次月考试题

语 文

本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名、座号填写在答题卡上。

2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上各题指定区域内书写作答。在试题卷上作答，答案无效。

第卷 阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

文质论

①在古代文论中，我们常常见到“文”和“质”这一对词语。它们被用来评论作家作品，概括一定时代的文学风貌，还被用来说明文学的发展等，因此准确理解它们的含义十分重要。“文”字的本义是指线条交错或者色彩错杂，由此引申出华丽、有文采的意思。而“质”字，凡事物未经雕饰便叫做“质”，犹如器物的毛坯、绘画的底子，因此含有质朴、朴素的意思。这一对词语最初不是用于评论文学，而是用来评论人物的。《论语·雍也》记载，孔子曾说过“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”的话。这段话中的“文”、“质”，人们一般解释为：“质”是指“诚”一类内在的道德，“文”则是指文化知识一类外在的东西，“文”和“质”是形式和内容的关系。其实按孔子原意，这里的“文”、“质”是指文华和质朴，都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。一个人若是缺少文化修养，言辞拙朴，不讲礼仪，便如同“草野之人”；相反，若是过分地文饰言辞，讲究繁文缛礼，就如同那些掌管文辞礼仪的史官了。这里不存在本末内外的关系。

②以“文”、“质”二字论文学、论社会政治生活，与用它们来论人物有着密切关系。《韩非子 · 难言》论述向国君进谏之难：“繁于文采，则见以为史。……以质信言，则见以为鄙。”这句话可能就是本诸《论语》。其中“繁于文采”即“文”，“以质信言”即“质”，分别指两种不同的语言风格。再后来，东汉班彪说《史记》“辩而不华，质而不俚，文质相称，盖良史之才也”，很可能也是从《论语》的话而来。“质而不俚”是说文风质朴而不至于俚俗鄙野。“文质相称”是说文饰润色恰到好处，无过与不及之弊。魏晋以后文论中用“文”、“质”二字，多数情况下也都是指作品的外部风貌而言；只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容。

③总之，古代文论中经常出现的“文”、“质”这对词语，大致上具有一以贯之的含义。古代批评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌。当他们不满于文坛风气过于靡丽时，便强调“质”的方面；而当文风过于质朴时，又有人出来强调“文”的方面。“文”、“质”这对概念，体现了古人对文学作品的审美要求和他们对文学发展规律的认识。

（摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》）

1．根据原文，下列有关“文”和“质”的表述，不符合意思的一项（ ）（3分）

A．中国古代，“文”和“质”从一开始就是用来评论人物的，其中“文”是华丽有文采之意，“质”含有质朴、朴素之意。

B．“文”和“质”这一对概念在评论作家作品、概括时代文学风貌等方面具有重要作用，所以必须准确理解它们的含义。

C．孔子认为，“文”有文华之意，“质”是质朴之意，“文质彬彬，然后君子”就是文华与质朴相配得当才能成为君子。

D．人们一般认为，“文质彬彬”就是形式和内容互相协调，其中“质”是指内在的道德，“文”是指外在的表现。

2．下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A．魏晋以后文论中“文”、“质”二字的含义也大都沿用了孔子的意思，只是少数场合可以大体理解为形式和内容。

B．韩非子说“以质信言，则见以为鄙”，其中“以质信言”是指以质朴的语言进谏，“鄙”则与孔子话中的“野”意思相同。

C．班彪说《史记》“文质相称”，这可能是借用了《论语》的意思，从文学角度对《史记》外部风貌作出了高度评价。

D．“质胜文则野，文胜质则史”，这里“文”和“质”是就一个人的文化修养等而言的，“野”和“史”也没有本末内外的关系。

3．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A．《韩非子·难言》指出，如果分别采用“文”或“质”不同风格，就无法达到向国君进谏的目的。这是“文”、“质”涉及社会生活的一个例子。

B．从古代文论来看，如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言，那就会使文学作品呈现出一种文质彬彬的动人风貌。

C．“文”和“质”这一对概念的含义，不但在古代文论中大致上是一以贯之的，它跟最初评论人物时的意义也是一脉相承的。

D．当古代批评家不满于文坛风气，要求加强“文”或“质”的时候，就意味着当时文坛可能已经过于质朴或过于靡丽了。

二、古诗文阅读：（38分）

（一）文言文阅读（22分）

阅读下面文言文，回答4-6题 (11分)

（Ⅰ）故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

4、下列句式与例句相同的一句是：（ ）（3分）

例句：彼且恶乎待哉！

A．奚以知其然也 B. 翱翔蓬蒿之间

C. 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 D. 此小大之辩也

5、下列句子中加点的词与“而后乃今将图南”中“南”用法不相同的一项是（ ）（3分）

A．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 B. 范增数目项王

C. 徐孺下陈蕃之榻 D. 或命巾车，或棹孤舟

6、将下列句子译成现代汉语翻译句子 （5分）

(1) 举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（3分）

译文：

（2）奚以之九万里而南为？（2分）

译文：

（Ⅱ）阅读下列文字，回答7-9题：（11分）

子瞻与陶渊明诗集引

苏辙

东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。茸茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存在与胸中。平生无所好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此已皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。

是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉，渊明临终，疏告俨等：‘ 吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”

嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以限于大难，乃欲以桑榆之末景，自托与渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必在以处之矣。

辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至，其诗比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。

7、对加点的实词解释不正确的一项是（ ）（3分）

A．然其诗质而实绮　　　　　　　　　　　　　　　 质：质朴

B．今将集而并录之，以遗后之君子子为我志之　　 　遗：送给

C．性刚才拙，与物多忤　　　　　　　　　　　　 　忤：感触

D．为狱吏所折困终不能悛　　　　　　　　　　　 　悛：悔改

8、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ）（3分）

A．本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。

B．苏辙对苏轼的上述情况略加评论，其中说到苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。

C．苏轼认为陶诗的特点是“质而实绮，癯而实腴”，认为陶渊明的人是“性刚才拙”，自己能够从中汲取经验教训。

D．这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。

9．翻译划线的句子：(5分)

（1）此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也（3分）

译文：

（2）子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。（2分）

译文：

（二）古代诗歌阅读：（8分）

阅读下面一首宋诗，然后回答10-11题。

湖口送友人 李频

中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。

去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。

风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。

零落梅花过残腊，故园归去又新年。

10．前三句选取了哪些意象？营造了什么样的境界？这三句在诗中有何作用？（5分）

答：

11．诗的尾联表达了诗人怎样的复杂心情？（3分）

答：

12．名句默写（8分）

（1）老当益壮，宁移白首之心？ ， 。

（王 勃《滕王阁序》）

（2） ， 。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 （陶渊明《归去来兮辞》）

（3）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。

（王 勃《滕王阁序》）

（4）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ ， 。

（陶渊明《归去来兮辞》）

三、文学类文本阅读. （20分）

阅读下面一篇小说，完成下面的问题。

天职 许行

海尔曼博士的诊所远近闻名，在布拉沙市没有不知道他和他的诊所的。这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。

一天夜里，一个小偷撬开他的诊所，将一点现金和几样珍贵的药物，放在提兜里准备带走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。

这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧！”

“不，在我诊所的病人不能这样出去。”

把小偷抬上手术台，海尔曼连夜给他做了接肢的手术，并打上了石膏，直到在诊所里把他彻底治好才交给了警察。

助手说：“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？”

“救死扶伤是医生的天职。”

这件事一时传为佳话。

又一天，一个女人护送一位在车祸里受重伤的人来到诊所。

海尔曼一愣：“呵，是她！她早已徐娘半老，怎么还这般漂亮？”这是他被人夺去的爱妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魁力。

女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。”

受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差未同他进行古老的决斗。

海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在这种场合的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千。他始终一言未发，只冷冷地反问一句：“列夫斯基夫人，你忘记我常对你说的话了吗？”

“噢，你是说，救死扶伤是医生的天职！”

一个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒在手术台旁。

列夫斯基在伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：“如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。”

“这是上帝的安排。医生的手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。”

这件事更赢得了人们的敬重。

这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做开胸这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一搭眼就认出了这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵！

海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了他的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在他的心上……

审判海尔曼时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”

“没有，它用得其所。”

“你忘记了医生的天职。”

“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职！”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。

海尔曼牺牲了。可城市到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。时至今日，布拉沙还在最高的楼宇上，挺举着“天职”两个大字，谁都明白人们赋予了它更深远的含义。

（原文略有删改）

13．下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）

A．小说首段中用“手术刀”作喻体来形容海尔曼的性格，既生动形象，又切合人物身份，显得浑然天成。

B．小说中两次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，这里的“上帝”就是海尔曼心中最高的信念——反法西斯。

C．“他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。”这句话使用夸张和比拟的手法，突出了海尔声音的宏亮高亢和他精神的感召力。

D．小说末段可视为故事的尾声，与许多小说的尾声一样，它使故事情节更完整，人物形象更，也深化了小说的主题。

E．这篇小说立意深刻，构思精巧，人物形象鲜明，在这么短的篇幅里达到了这么好的艺术效果，实属难能可贵。

14．在这篇小说中“天职”一词被赋予了两重含义。请对这两重含义分别加以阐释。（4分）

答______________________________________________________________

15．简要分析小说中“海尔曼”这个人物形象。（6分）

答：_____________________________________________________________ _

16．在写主人公除掉法西斯头目这一中心事件前，小说先写了他救助“小偷”和“情敌”这两件事。这对刻画人物形象有什么作用？请作简要分析。（6分）

答：_______________________________________________________________

第Ⅱ卷

四、语言综合运用（23分）

17．下列加点字注音无误的一项是（ ）（3分）

A．迤（ yǐ ）逦 赍（jī）发 夭阏 （yù） 怂（sǒng）恿 捧袂(mèi)

B．恁（ rèn ）地 壶觞（shāng） 讥诮（qiào） 玷(diàn)辱 憎(zèng)恶

C．舛（chuǎn）误 晦朔（shuò） 岁稔(rěn) 口讷(nè) 氽(tiào)浮

D．流憩（qì） 田畴(chóu) 睇眄(miǎn) 喧阗(tián) 央浼(měi)

18.下列各组词语中书写完全正确的一组是（ ）（3分）

A. 盛筵 委屈求全 钟鸣鼎食 云销雨霁

B. 酒馔 安然无恙 哀声叹气 逸兴遄飞

C. 暇观 曲意逢迎 食不果腹 高朋满坐

D. 盘桓 诚惶诚恐 仗义执言 没精打采

19．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）

A． 以前读明清小说，看到那些描述首饰的名词通常都是直接忽略的，虽然小说的作者们不胜其烦地罗列了一连串工艺术语，但我看后对这些物件还是不会有多深的印象。

B．卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂白后即投放市场的“产品”。近日，市警方和工商、卫生等部门上下其手，一举摧毁了多个制脏窝点。

C．时下商业竞争愈演愈烈，情形十发复杂，实力强弱固然是决定双方胜负的重要因素，但调查市场，调整结构也是出奇制胜对手的重要手段。

D．朝鲜半岛事端频出，南北对抗日益加剧。对于如何化解矛盾，消弭事端，美、日联盟则表现得极为消极，对此，中国政府洞若观火，并密切关注事态发展。

20．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)

A．像《中国达人秀》这类“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的任何一个普通人，都可以展示天赋和潜能，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，相信奇迹。

B．分析人士认为，在曼谷骚乱事件和甲型H1N1流感疫情蔓延的情况下，泰国经济仍然出现好转，主要应归功于政府推出的刺激经济的得力措施取得成效。

C．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。

D．当前，重塑商业伦理已经势在必行。这首先要求企业加强道德自律。一方面，企业应当加强对员工的商业伦理教育，建立诚实守信的企业文化；另一方面，企业也要把好用人关，在招聘和选拔管理人员的时候，严把道德关。

21. 下面几句话的次序，排列正确的一项（ ）（3分）

① 爱国诗人屈原有“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的寂寞

② 寂寞并非鲁迅所独有，古来圣贤皆寂寞

③ 即便是豪放的李白，也有“白发三千丈，缘愁似个长”的寂寞

④ 可以说，没有寂寞，李白成不了“诗仙”，李煜当不了“词帝”，屈原留不下名传千古的《离骚》，鲁迅也写不出振聋发聩的《呐喊》

⑤ 亡国之君李煜有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的寂寞

A.②①⑤③④ B.①③⑤②④ C.⑤③①④② D.④①⑤③②

22．根据下面一段文字，在“设计理念”“住宅特点”下的文框内填写恰当的词语。（每空不超过5个字）(4分)

设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、恒湿、“恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集和生活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电的需求，为人们提供最佳的节能生活方式。

答：① ② ③ ④

23．在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句：（4分）

人生要像金，要刚正，人格须挺立； ， ， ；人生要像水，要灵活，方法须随和； ， ， ；人生要像土，要本色，作风须朴实。

五．写作：（60分）

24.阅读下面的文字，按要求谢不少于800字的文章。

　 在西伯利亚雪原上有一种白貂，它十分爱惜自己的一身纯白而漂亮的皮毛，在任何情况下都不愿意有丝毫的玷污。猎人抓住了白貂这个致命的弱点，在它的洞穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂就如同画地为牢一般束手就擒。白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年守护着自己纯白的皮毛。　

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

郑州市第四十七中学

2011-2012学年高二上期第一次月考语文试题

参考答案

1．【答案】A．

【解析】中国古代用文和质评论人物时文应是文化知识等外在的东西，而质的意思应该是指内在的道德。A项中的“‘文’ ‘质’是古代文论中的意思。

2．【答案】D。

【解析】从这句话中可以看出， “质”和“文”的含义理解，“文”是重在文化修养，而“质”是人内在的道德品质，D项表意不准确。

3．【答案】B．

【解析】B项中，使用“华美和质朴的语言”不一定产生“文质彬彬的动人风貌”的结果。

4．【答案】 A

5．【答案】A 为名词作状语，其余和例句同为名词作动词

6.答案：（1）世人都称赞他，他却并不因此而更加奋勉；世人都指责他，他却并不因此更加沮丧。

7．【答案】Ｃ　忤：违反，抵触

8．【答案】C “性刚才拙“是陶渊明自己临终疏告俨等的话，不是苏轼对陶渊明的评价。

9．翻译：（1）这就是我非常佩服陶渊明，打算用晚年节操来模仿他的万分之一的原因啊。”

（2）苏轼常常称赞苏辙的诗有古人之风，自认为自己不如苏辙。

10．前三句写暮霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁等，景物境界阔大，气象雄浑，又弥漫着一种凄冷压抑的氛围。前三句寓情于景，为下文“离人”句作铺垫（或引出下文）。

11. 最后一联是说友人归去当及新年，而自己却不能归去。此联一方面表现诗人的自伤怅惘之意，另一方面也表现了念友之情（或因友人归去逢新年的欣慰之情）。

12．默写：（略）

13．B、C（B．第一处“上帝”是“安排”“海尔曼”救死扶伤，不是“反法西斯”；C句中没有比拟手法，全句也不是突出声音“宏亮高亢”，而是突出“坚定有力”）（共4分。每题2分）

14．“天职”在小说中的两重含义：一是指一个医生应尽的职责，即救死挟伤；一是指爱国者应尽的职责，即同法西斯作坚决的斗争，保卫自己的祖国。（共4分，每一点2分）

15．海尔曼是一个医术高超、医德高尚的医生。他心地善良，宽容，为了救助他人，他不计个人恩怨，把救死扶伤当作自己最高的职责，他又是一个伟大的爱国者，以他的手术刀作武器，沉着勇敢地处死了凶怒的法西斯头目，不惜牺牲自己的生命。（6分。答出基本要点即可）

16．小说中的前两件事着力表现海尔曼高尚的品德，特别是他把救死扶伤看作医生的天职这一点，从而对中心事件作了有力的铺垫。这样一位医生却把手术刀变成了武器，这就更加突出主人公的爱国主义精神，使海尔曼这个人物形象更加饱满厚重，有说服力，也强化了小说的主题。（6分，意思对即可）

21．【答案】A

22．①以人为本 ②生态和谐 ③空降舒适 ④生活节能

23．⑴人生要像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要牢固，信念要坚定；⑵人生要像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要燃烧，性格须热情；③要热情，态度要诚恳。

【参考译文】

东坡先生贬官到海南，把家安置在罗浮山下，只和小儿子苏过挑着担子过海；修葺了茅屋居住，每天吃红薯芋头，但是华丽的房屋贵重的食物从来不想。平生没有其他嗜好，把图书历史当作花园，文章作为演奏的音乐，到现在也都废弃了。尤其喜欢写诗，精深奥妙，丝毫看不到老人衰老疲惫的气象。

当时，苏辙也被迁到海康，写信来告诉他说：“古代的诗人有模仿古代的诗作，却没有和古人诗的作品。追和古人的诗从我开始。我作为诗人也没有其他爱好，只喜欢陶渊明的诗。陶渊明作的诗不多，但是他的诗看起来朴实其实很华丽，看起来简陋其实很丰满。曹植、刘昆、鲍照、谢灵运、李白、杜甫等人都比不上。我前后和他的诗共有一百零九首，其中我得意的诗篇，自认为不比陶渊明差。现在打算收集一起记录下来，留给后代的君子。让他们明白我的志趣。但是我对于陶渊明，难道只是喜欢他的诗吗？比如他的为人，我有很有感触。陶渊明临终时，写信告诉儿子陶俨等人：‘我从小就穷苦，每当家里穷困，就东西奔波。性格刚直才能有限，和世人多不相容，自认为一定为让世俗痛恨，告别人世，让年幼的你们忍受饥寒。’陶渊明的这些话，应该是实情了。我也有着各毛病却不知道，平生出任官职，触犯了不少人，这就是我非常佩服陶渊明，打算用晚年节操来模仿他的万分之一的原因啊。”

啊！陶渊明不肯为五斗米、一身官府学乡里小人，而苏轼出任官职三十多年，被狱吏羞辱，最终不被宽恕，深陷大难，经打算晚年隐居效仿陶渊明，谁肯信呢？就算如此，苏轼的官宦浮沉生涯还能考证，后代的君子一定有类似的。孔子说“阐述而不创作，笃信而喜爱古代文化，私下里与老彭（商朝的贤大夫）相比。”孟子说“曾子、子思的思想相同。”我的小小成就，不足以议论读书人。

苏辙年少没有拜师，苏轼成年后并学成出师，父亲就让苏辙向苏轼学习。苏轼常常称赞苏辙的诗有古人之风，自认为自己不如苏辙。但是自从居住在东坡，学问也与日俱增，充沛的好像大河奔来。他的诗比李太白、杜子美有余，于是就和陶渊明相比。苏辙于是奋力跟随，但是常常不如苏轼。苏轼和陶渊明的诗，苏辙有跟着和的，也有一二首。

河南省郑州市四十七中高二第一次月考语文