钢琴课入门学习教案

执教人：黄彬 单位：县青少年活动中心

教学人数：1人 教学对象：4—5岁幼儿

课时： 60分钟 课题以及类型：入门学习

授课类型：一对一

一、教学目标

1、掌握中央C在键盘和五线谱上的位置

2、掌握运用“1”指顿奏的基本要点

二、教学重难点

1、学生对五线谱是初步认识，理解起来有困难

2、对手臂、手腕、手掌、手指的配合有难度

三、教材简介

目前，我国的大多数初级钢琴教育，选用“车尔尼、拜耳、汤普森”。对于4-5岁的儿童来说，“汤普森”教材，每首曲子都有标题，有图画，其类容丰富，技术进阶不如前两本快，音乐性也有很大的提高，很适合低段儿童钢琴的启蒙教材

四、教学过程

1、指导学生找准正确的坐姿

2、讲解钢琴的基本构成，各部分名称，手的构造及称谓

3、指导学生找到钢琴键盘上的中央C

（1）先让学生找黑键，整个键盘上面，所有黑键全部找到

（2）让学生区分“2、3”黑键的排列规律，选出所有的2个黑键

（3）告诉学生1(do)的位置，要求学生把键盘上所有的1(do)都照到并弹响，随便学生怎么弹，按、打、砸都没问题，关键在于找到此音

4、教授基本手型（肖邦手型）

（1）告诉学生手指的指法编号

（2）指从1指开始分别放在E、#F、#G、#A、B 这5个音上给学生示范，帮助学生按照要求找到正确的手型

（3）引导学生正确的应用1指弹奏顿音的技巧

（4）注意手腕在其中的作用，在起手的时候用大臂牵引手腕继而带动手指离开键盘

5、教授乐谱基本知识

（1）教授五线谱以及高低两个谱号，并引导学生找到与之对应的键盘上1(do)的位置

（2）在键盘上用大拇指演奏中央C并按照节拍，边数边弹

五、作业布置

完成课时1的练习，每天练习30分钟以上

六、教学小结与反思

1 由于钢琴对于初学的幼儿来说似乎还太陌生，所以要尽量的避免太专业性的称谓，可以日常生活中的一些常见的词汇来讲解，如黑键可以说是小黑，白建亦称为小白。五线谱亦是同理，音符可以说是一颗糖等等

2 教学要重复的，多次的引导，直到掌握再进行下一阶段的学习

3 大拇指的教学应该注意以下几点

a 大拇指是指外侧靠近指甲边缘的地方触键，而不是整个手

指平躺在琴键上，这点尤为重要，学习不好，将来对音阶和弦

琶音的演奏都会产生不利影响

b 注意大拇指的支撑作用，第1关节太过弯曲是不正确的，这不利

于大拇指的弹奏，因为大拇指天生离键盘最远，第2关节要鼓出来，做到饱满，坚实，自然的状态。可以用手抵住他的第2关节不放，再来弹奏，直到学生掌握这个状态为止

C 不必刻意要求其他手指的动作，只要大拇指做好就行，其他手指

会在后续教学中逐步调节

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