英语课堂中英语歌曲的运用
作者：郑波 李晓娟
来源：《商情》2013年第49期

        摘要：英语歌曲有着独特的魅力，将其运用在课堂中，对激发学生学习兴趣和提高学生综合能力起着重要的作用。将英语歌曲和教学紧密结合，可以更好激发学生潜力。

        关键词：英语课堂 英语歌曲

        如何构建和谐的英语课堂教学，一直是困扰广大英语教师的难题。在英语教学中，教师绞尽脑汁，想方设法激发学生的学习兴趣，使他们能全身心投入到英语学习中。

        随着国际交流的增多以及各种文化传媒的渗透，时下流行的英语歌曲对年青一代的影响也越来越大，英美国家知名的歌手、乐队成了学生心中的偶像。学生们热衷于模仿和学习英语歌曲，并且把能够演唱英语歌曲作为一种时尚和潮流。在这种趋势的推动下，英语歌曲无疑调动了学生学习英语的积极性，使他们在潜移默化中受到最流行、最地道的英语熏陶，从而增强他们的英语语感和文化素养。

        将英语歌曲运用到教学中，可以提高学生的兴趣，满足他们的需求；还可以优化课堂，丰富教学形式，弥补其他材料的不足。

        一、英语歌曲在实践教学中的操作运用

        （一）利用英语歌曲改善学生语音

        （1）用英语歌曲帮助学生学好48个音标。教师可以借助一些节奏较慢的英语歌曲来帮助学生掌握英语48个音标。

        （2）用英语歌曲帮助学生辨析易混淆的音标。在英语48个音标当中，毕竟有些音标发音相似，容易混淆。如果老师只是干巴巴地讲，告诉学生这几个音标的区别，可能学生当时明白理解了，但在读句子或文章时，可能还会混淆。那么，怎样才能避免这种混淆呢？其实我们也可以换一种方法。比如，选择适当的歌曲让学生来学唱。学练歌曲之前，教师可以先简要介绍歌曲的主题、寓意，从而将学生引人到歌曲所描述的情境中，让他们伴随着音乐的节奏来不断体会英语的发音。就拿“Love is color blind”这首歌来说，它可以练习三个容易混淆的音： /l/，/r/，/e/。

英语课堂中英语歌曲的运用