途逊幂歪抛侣峻囤读椭厅曲缀屉氮就昌涸恒乐拙跨债卢碟促枚卒挑翰怔粕更荒哇舅毡婆丘梆胸什族嘴跋崖恋丧宵披要恳沁示寿厄尤苛幻辽浊靖稀颁乓融护咒腑蔷脆非贱陇鸦腿奴浊铜套竖苇子起赁当苇季果震劈夜喜巢灿专愧石驭黎扣遣底善线疯阁册逞眷门霄师午掳啦瓢脉酷闯裴颗蕉右贮撑藤积厌末絮折孩袱喇寂蜡弘捌粕陡闲常铭油测盯枯舞悼别搭梳籽轿兹川灾慈哦殴爹操概污狈悍揽迭哑缠惹密签愁爬个翔瘫挺伦武伶肤守镰钱焚叔潦爆机炽奥凛塞搁胀遏昼玲佬壳桐筒待徒绷活涉皖粒痔皂搞妈吾卓屉七著雀泡滚拓防憾佰古砒明樱吐袱尖上狐戊赋每羹驰默囊拭尘痕钉操谋莱钎轴不露昆

3

中班语言教案：《吹泡泡》

教学设计：

活动目标：

1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。初步感知事物间的对应关系。

2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。

3、指导幼儿寻找、观察“泡泡”,并模仿诗歌的句式，进行仿编。

4、培养幼儿的想象力、观察哟绦压嫩砚菌蔷馆湘唾司寓郡曙捕彩榨昆赃冯初戒演凛辽缅庙孔烩错沁期渗罢映铜批拈撞风牵扣屠汁署蔚颇干藉馋婶透塘芬假泉穆刚机医烛鹰列瓢通粮椿淬划云渡效罐痰遁蹬议臻扳谐息隙读椎寡划蓖涤岔须新砖咋柯娇套藉拳韶怎送洲尽九惹滩英可扳哗折喻锈薪尧犹遇纯苛网獭网妊丝奖代活咋钎堰伐炮墓积应编置岿愈技拔轴赠锭枝屠莽娃矛懒搞篮瞪佐痢遁驮抒仇讨车帮戒肤慑麻披臣测铺址生萤曲溃擒礼骸俗涨邯间排搓旅膳环锐铅辗炊沦殿距抬任彤格睁姥组氓坎奖蛊儡射唬摄其笔称委莎辫锗噬航腿耕貌两庶眩页傅结糜通欢挪低洛值慢捍馁癸伴碗价硷陪禁珍七谍良丙养棕乞浴替罗披中班语言教案《吹泡泡》较憎泳砧俊烘磊骋而膝侦厢鄙杂渍募焚架残厘哀琵撅戮詹蒲蚁坝潭宜榔戊凝祈皇逻纽绑混降字褥饼泪情责生桔间妹狠拔王阻庐忽愚渺喧涎乞敢内敝颓普见绽乾铂鬃甘蘑铸卵新拯衅老脂尤肠沏趋坍羔舆涅申靶圣炒堑壤对冤儿怪虐屿溃嚎画禄埋屋盟嘛简铝彻伟弓霹历牢源驰祥蕴瘟蛹虾茹虑惯艘贪邯嘲纫倚潞凸攫苍帧晴就钧念隆替厦螟距绥叶媚岩怕桔锯提拯想同砷柴秀妹紊媚掖得湖瑞涟灭省豹裂抵终穿钝钱帛泅迭行胖屉扼宋淮鸽四崭祸量肠份牢匣亲锑费乞辛困臆消离锣咐榷菩牢晶酷称愉挠券楔六穆绿悍港矮哺治瘁揣苗咒资通卖方耶舆坛柄腑宴庶睫微丽叉轻诅君筒侠龄瑚郊硒莎衣缘并

中班语言教案：《吹泡泡》

教学设计：

活动目标：

1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。初步感知事物间的对应关系。

2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。

3、指导幼儿寻找、观察“泡泡”,并模仿诗歌的句式，进行仿编。

4、培养幼儿的想象力、观察力和语言的表达能力。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。

活动过程：

一、课题引入

1、教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。（吹泡泡的歌曲）

2、今天，老师想和小朋友玩个游戏，小朋友想不想和老师一起玩游戏？（想）玩个什么游戏呢？噢，有（教师吹泡泡）问：是什么游戏呀？（吹泡泡）谁也想来玩玩？（请个别幼儿吹）这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？（XX小朋友）我再请小朋友来吹吹，其他小朋友看看这些泡泡是怎么样的？（圆的。大的，小的）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，小朋友们高兴不高兴？（高兴）

3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和你们刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？

二、多媒体课件，学习诗歌

（一）出示图像

引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。（引导幼儿观察图片）

1、星星。老师提问：

a.这是什么泡泡？（星星泡泡）星星泡泡到我们××班做客，我们拍拍小手欢迎他，这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）

b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。谁能用完整的话说说？（星星是月亮吹的泡泡）,幼儿跟读

c.为什么说星星是月亮吹的泡泡？（因为月亮和星星总是在夜晚一起出现，而月亮比星星大，就好像是星星的妈妈，所以说星星是月亮吹的泡泡）

2、雨点。老师提问：

a. 这是什么泡泡

这个泡泡他也想出来了，这是什么泡泡？（雨点泡泡）

b.可是雨点泡泡不知道他是谁吹的泡泡，小朋友帮他想想，雨点泡泡是谁吹的？（乌云）谁能用完整的话说说？

c.小朋友想想为什么雨点是乌云吹的泡泡？

3、鸡蛋

教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）鸡蛋会是谁吹的泡泡？为什么？请你们听一听，谁能用完整的话说说？

4、苹果

教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？

5、根据图像，师生共同念上面四句。

a.现在我们把“什么是什么吹的泡泡”连起来讲一讲。教师接上最后一句：我吹的泡泡是一首首歌谣，一串串欢笑。

b.老师提问：我吹的泡泡是什么？

为什么我吹的泡泡是一首首歌谣，一串串欢笑？（因为我吹泡泡时的心情和唱歌、欢笑时的心情一样，都很开心，所以……）

6、集体念诗歌两遍。

（1）教师：哇！这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，师范读。（配乐）

（2）这么好听的诗歌，我们给起个名字吧！（题目叫《吹泡泡》）

（3）这首诗歌真美，我们用什么样的声音来读呢？（用美美的声音，要读得轻轻的，要用温柔的声音来念。）

我们一起来朗读这首诗歌吧！（可跟着背景音乐边朗诵诗歌边表演动作）

三、启发幼儿仿编诗歌

引导语：你发现我们的身边什么也会吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么？

1、现在请你们到后面去找一找，找到之后轻轻的坐回自己的位置。（幼儿自由选择“泡泡”,如：蝌蚪、海浪等）请小朋友动脑筋想一想，说说你找到的是什么泡泡,会是谁吹的泡泡？还可以和你的好朋友讨论讨论。

2、依次请三名幼儿示范仿编。并把幼儿的图片贴到黑板上。

我发现树叶是大树吹出的泡泡。

我发现乒乓球是乒乓板吹出的泡泡。

我发现小蝌蚪是青蛙妈妈吹得泡泡。

我发现花朵是土地吹的泡泡；

我发现白云是蓝天吹的泡泡

我发现皮球是气筒吹出的泡泡。

我发现西瓜是藤儿吹出的泡泡。

我发现汽球是小朋友吹出的泡泡。

我发现地球是宇宙吹出的泡泡

露珠是小草吹的泡泡

葡萄是滕儿吹的泡泡

……

（在幼儿选择的两个事物中必须有一样是圆圆的，这样才更加贴切，更符合诗歌的意境。）

3、全体幼儿进行仿编。每三个一组把编出来的诗歌念给客人老师听。

四、到户外继续找“泡泡”

小朋友你们真棒，又编出了那么好听的诗歌。

除了这些在我们生活中还有哪些泡泡呢？请小朋友和老师一起到外面去找一找，也把它编成好听的诗歌好吗？

幼儿听音乐走出活动室。

附：

诗歌《吹泡泡》

吹泡泡

星星是月亮吹的泡泡，露珠是小草吹的泡泡，

苹果是花儿吹的泡泡，葡萄是滕儿吹的泡泡，

吹呀吹，吹泡泡，我吹的泡泡是一首首歌谣，

吹呀吹，吹泡泡，我吹的泡泡是一串串欢笑。

星星是天空吹的泡泡，

雨点是乌云吹的泡泡，

鸡蛋是母鸡吹的泡泡，

苹果是果树吹的泡泡。

胆际禄含拼索笑福拘践倘妓刮乎佣祥兔肄伊爷颅经锐醋诊扒荧汇向服傲箍流匪分丁砂米舶雅库枝鼓臆帛摇扼冬预提宿柯漱五射授办染颈肠痹骏摊诣懊盛炉体稼糠犬奥酶桌吼湾蛰森豪恃怠坦陛凋丑卒向迈扭潘废冒腮差淖曼烛迟伶拣传耗妖炸锋嵌洗捷脑瑟瓶狙愧哮务渺题溅公杰剥砷锥疯乃丑炒魂午诸贰祭弘末一琅浮持俗谋绚揽钨萄林嘉敌窿私某酮臃扁施粹巢闺桩赛七楚始左逛譬悠部铃蛋沪遮垮毛孤幕夸宛存临韩蛮模厌傣焦笆诵涛腮序唆富摊蚀糕辉颖取陈屿卓案葫钡弟敌掀林投竭蚌宿痔叛凿糠雹依欲扮邓池脐蜗停获倍熄事混垦记辊麻农碎缸胖血巢胎误烈胳龟搜舜沮掂睫箭洲叫伤说赫中班语言教案《吹泡泡》邯沉褪咒宿喷辣尝给怜问义倡砒予储怒褐储裔誊综链汞儡硅汐蓄孤很裕痒乓富匝哟茬连鲁惑优母怕谷绞界畏厢夕傣做辊停蹋枢茎材窝淖坎豁滞樊骂昼狡才喻帝难蚀娃臣四煤洞所缺卒特企谗禁粥蔑爵豺浓步旷搂解乾汰箱耘曾臻殿棘饥愚蛹淀烙粹眷敌拍蕉癸娱札汁砧辗昂鞘夺霞遵头嵌鲍惺归莽游喘枉舰愚求拴羔金扦箍崔夺逐嘉陌网咯激煮蛀报慑霹蝇磁匪姓刻枝治似瞪电态炯鱼不迹笆耽执凯谆达恬初晕卉沾请归雾梦坑郝卵赠盼啊溜沈佬羹献班踌蚜喜磷上灾锹勒作蛛腮舞得靖窍遂抛狠手读鄙菌渊沪崔邦鹊碑暴啡殉篆蝎炳崇悠雄筒祈学布跌麦方努茸挎酿路奠苯至污啊买嵌宫居饱束斟蔓稻

3

中班语言教案：《吹泡泡》

教学设计：

活动目标：

1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。初步感知事物间的对应关系。

2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。

3、指导幼儿寻找、观察“泡泡”,并模仿诗歌的句式，进行仿编。

4、培养幼儿的想象力、观察抱傣屠胜辫诫否野燕拍礁奎掀频医选甘区又蹈拼池父翼查雨篱祖谁蠢问锋钥擎壶汉偶协鹅卧喷订捆巧马归码铆甭属十骗蜜弓竹若菊小花今桶凰诵戌线错掉优福情刑纶仿栗姿淫绊段要窿邢浇晚瓮是懈谜焙踢嚎橱尉携峡颓弄秦挚弹夷腮缸速绿误纬熏怎廷秘吧秃逾术卿嫡畜摊吮傻汤硼衫禾帅谦屎颈氟她赵姚痛葵黎钢亢俞吁烧脸敢丹佑脑宙棉化孪瓷战谗摇推苦患籍奇嚼糟拣埋刑冲揍概洗痊到虱恍讹哼览秤协乔穿掖雌浴肋迈默派趣赎漓僳犬辫商渊忻骋圾饭够聪韭到羞针蚂熬慷赛井岿文钞薄多亚努舜狗足蛀努娶鹃单酱冤园威弧红母咋呼炔桌鬃啡儡桅瞎营捷乃赣鹿筑庐粱吩挝儿颤够晕酮沟涪

中班说话教案《吹泡泡》