《凉爽的夏天》主题来源

主题来源：

夏天到了，夏天是令人愉快的。咬一口甜甜的西瓜、尝一尝凉凉的冰激凌，用小手去玩玩水，甚至泡在清凉凉的水中戏耍。夏天也是令人烦恼的。太阳直射会带来火辣辣的热感，动辄汗流满面、还有蚊虫叮咬......夏天释放着无限的热量，由此而来的种种变化也给儿童带来了主动探索的欲望。

夏天，穿什么样的衣服？吃什么东西？做些什么事呢？夏天天气真热，怎样使自己凉快呢？在与环境展开互动的同时，满足了儿童的探索欲望，提高了他们自身的感受能力。“穿裙子、穿短裤、吃冷饮、吹风扇”这些经验来自于2－3岁的儿童日常生活，又是他们感兴趣的活动内容，可以使儿童进一步感知夏天的到来，增添对夏天特征的了解，提高他们适应夏日环境的能力。

夏天又是儿童玩水的好时节，水是儿童生活中的天然玩具，是儿童最感兴趣的活动内容，那么，我们就让儿童在夏日里与水来一场亲密接触，在享受一份清凉的同时激发他们的探索兴趣，积累玩水的经验。

祝愿所有的儿童安全度夏，做个健康、活泼的夏日宝宝。

主题目标

《凉爽的夏天》主题目标

一、主题总目标：

1、通过主题活动，感知夏天的炎热的特点。

2、感受夏天的乐趣，知道一些使自己凉快的方法。

3、知道和了解一些清凉止痒用品的名称及用途，学习正确使用清凉止痒用品。

4、通过各种活动和游戏体验，学习有关夏天的歌曲、儿歌，会表达自己的情感。

5、会用绘画的形式表达对度夏的愉快心情。

二、领域目标：

语言：1、通过故事情境，感知夏天炎热的特点。

2、在老师的帮助下，模仿故事中角色的简单对话。

3、学习念儿歌，能用动作表现儿歌内容。

艺术：

1、感受歌曲旋律，大胆学唱歌曲。

2、尝试跟着音乐边唱边做简单动作。

3、愿意参加绘画活动，学习画短线条。

4、尝试在扇子上添画花纹或图案，将彩色纸带粘贴在扇子的底部，体验完成作品带来的快乐。

社会：

1、感知夏天的炎热，说说使自己凉快的方法，体验使自己凉快了后的愉快心情。

2、知道洗澡能给人带来好处。

3、了解清凉止痒用品的用途及使用方法。

科学：

1、练习手口一致的点数1－3的物品。

2、感受数数的乐趣。

健康：

1、在模拟的情境中，体验游泳的快乐。

2、发展身体协调能力。

《凉爽的夏天》成长树

《凉爽的夏天》活动一

语言名称：《特别的日子》。

活动目标：1、通过故事情境，感知夏天炎热的特点。

2、在老师老师的帮助下，模仿故事角色的简单对话。

活动重点：感知夏天的特点。

活动难点：模仿角色简单的对话。

活动准备：创设场景：大树，池塘；玩偶小猪、玩偶猪妈妈、玩偶娃娃、玩具澡盆等。

活动进程：1、小猪出门去

——教师出示玩偶小猪和玩偶猪妈妈：妈妈告诉小猪，今天是一个特别的日子。小猪很想知道，为什么今天是一个特别的日子，他就走出家门去询问。

——教师：我们也跟着小猪一起去问问吧。

2、特别的日子。

——教师边讲故事，边演示教具。在讲述过程中，突出角色对话中的“特别的日子”。

——教师：小狗说今天是什么日子？小鸭说今天是什么日子？小姑娘说今天是什么日子？

——教师：小猪回家了，告诉妈妈今天是一个什么日子？我们再来仔细听听故事。

——教师再次讲述故事。

3、我问你答。

——教师：今天是一个什么日子呢？老师也很想知道。我来做小猪，请你们做小狗、小鸭、小姑娘来告诉小猪。

——教师分别和孩子扮演角色，进行模仿对话。

——引导孩子说说自己认为今天是个什么日子。

《凉爽的夏天》活动二

音乐活动《真凉快》。

活动目标：1、感受歌曲旋律，大胆学唱歌曲。

2、尝试跟着音乐边唱边做简单动作。

活动准备：1、小鸭游泳、小猪洗澡的图片或根据歌词内容制作的多媒体课件。

2、歌曲《真凉快》的磁带，录音机。

活动重点：学唱歌曲。

活动难点：会跟着音乐做简单动作。

活动进程：1、看看说说。

——教师出示小鸭游泳和小猪洗澡的图片，让孩子说说图片的内容。

——教师用歌词小结。

——引导孩子跟着教师一起念念歌词。

2、听听唱唱。

——教师播放歌曲《真凉快》，引导孩子安静地倾听歌曲。

——再次播放歌曲，请孩子跟着教师和歌曲旋律念歌词。

——再次跟唱数次。

3、唱唱动动。

——教师引导孩子模仿小鸭游泳和小猪洗澡的动作。

——孩子边唱，边跟着教师一起做动作。

《凉爽的夏天》活动三

社会活动：《找凉快》。

活动目标：1、感知夏天地炎热，说说使自己清凉的方法。

2、体验在夏天使自己凉快了后的愉快心情。

活动准备：1、提供小扇子、电风扇、空调、水等可以让人清凉的物品。

2、活动前请孩子在日常生活中找找能使自己凉快的方法，教师了解孩子相关的经验。

3、教师准备一些体现出能使自己凉快方法的图片。

4、孩子人手一本《美术》以用书。

活动进程：1、夏天真热。

——教师：夏天到了，小朋友，你们觉得夏天怎么样？教师引导幼儿说说自己对夏天的感受，如夏天很热，太阳火辣辣的、身上很容易出汗......

——教师念儿歌《夏天到》，加深孩子对夏天热的感受。

2、找凉快。

——教师：夏天这么热，你有哪些使自己凉快的方法，请你来告诉大家。

——孩子根据自己已有的经验介绍使自己凉快的方法，

——在孩子介绍的同时，教师出示相应的图片或物品。

——教师出示《美术》用书，告诉孩子：这是个卖清凉物品的小商店，可是货架上却没有使我们凉快的东西，请小朋友来找找吧。

——把《美术》用书发给孩子，请孩子在贴纸中找到清凉物品的图片，把它们贴到书中的“货架”上。

3、真凉快。

——教师：小朋友找到了清凉的物品，商店里又可以买到使我们凉快的东西啦！我们也赶快凉快一下吧。

——让孩子扇扇扇子，感受凉风带来的舒适。教师打开电风扇、空调、让孩子感受凉风，再说说物品的名称。

《凉爽的夏天》活动四

计算活动《凉凉的冰棍》。

活动目标：1、练习手口一致点数1－3的物品。

2、感受数数的乐趣。

活动准备：1、参考幼儿用书第三册第21页，绘制冷饮商店场景图（上面有红、黄、绿三种颜色的冰棍，冰棍数各为1、2、3），并布置冷饮店场景。

2、实物冰棍每人一根。

活动进程：1、冷饮店到了。

——出示冷饮店场景图。

——请孩子说说，这是什么商店。

2、冷饮店里冷饮多。

——教师：我们来看看冷饮店里有什么？引导幼儿仔细观察冰棍的颜色和数量。

——教师：冷饮店里的冰棍是什么颜色的？

——教师分别指着每一种颜色的冰棍问孩子：红（黄、绿）颜色的冰棍有几根？请孩子伸出右手食指跟着教师逐一点数。

3、冷饮好吃不多吃。

——教师：冰棍好吃吗？天气这么热。我们也买些冰棍来吃。

——出示食物冰棍：引导孩子每人拿一根冰棍，请孩子自己说说自己吃了几根冰棍，有什么感觉。

《凉爽的夏天》活动五

语言活动《洗擦擦》。

活动目标：1、知道洗澡能给人带来的好处。

2、学念儿歌，能用动作表现儿歌内容。

活动准备：1、未穿衣服的玩偶娃娃若干个。

2、毛巾若干条。

3、大澡盆1－2个。

4、教学大书第三册。

活动进程：1、娃娃要洗澡。

——教师翻开教学大书，引导孩子看图说说图中的小朋友在干什么。

——引导孩子看书，教师念儿歌《洗擦擦》。

——教师出示玩偶娃娃，问孩子：娃娃刚才做运动了，身上出了汗，真难受，怎么办呢？

——教师：我们给娃娃洗个澡吧，请孩子每人拿一个玩偶娃娃喝一条毛巾，分别围坐在大澡盆旁。

2、娃娃洗澡喽。

——教师安儿歌内容顺序做给娃娃洗澡的动作，边做边引导孩子说说给娃娃洗哪里 。

——教师给娃娃第二次洗澡，边做洗澡动作边念儿歌。

——请孩子都来给娃娃洗澡，边洗边跟着念儿歌。

——重复几次给玩偶娃娃洗澡的动作，边洗边跟着念儿歌。

3、香喷喷的娃娃。

——教师：娃娃洗好澡喽！闻一闻，香不香？是个香娃娃，让我亲一下。

——引导孩子也来闻一闻娃娃，并亲亲娃娃。

4、我也来洗澡。

——教师：娃娃洗过澡，娃娃香喷喷，小朋友想不想也来洗个澡，变成香喷喷的小宝宝？

——教师引导孩子边做洗澡的模仿动作，边念儿歌。

《凉爽的夏天》活动六

美术活动《小象喷水》。

活动目标：1、学画短线条。

2、愿意参加画画活动。

活动准备：1、画有小象的示范用纸一张。

2、孩子人手一本《美术》用书，事先翻好页码。

3、蓝色水笔、蜡笔或棉签、蓝色颜料若干。

4、玩偶小象或自制指偶小象一个。

活动进程：1、爱干净的小象。

——教师出示玩偶小象，小象刚才在草地上玩，天气这么热，出口许多汗，身上脏脏的，怎么办？引导孩子猜想小象的做法。

——教师：小象可爱干净了，它要赶快去洗个澡。

2、小象爱洗澡。

——教师出示画有小象的画纸，并示范添画水滴：小象的鼻子里吸满了水，呼，喷出来了，一滴、一滴、一滴、（教师边说边用水笔画短线），滴了好多水，水滴一直洒到身上，小象洗得真开心。

——教师：小朋友的书上也有小象，它们也想洗澡，请小朋友来帮忙，让小象鼻子里的水，一滴一滴喷出来，洒到身上。

——引导孩子给《美术》用书中的小象添画水滴，教师帮助个别孩子，使其有成功感。

《凉爽的夏天》活动七

社会活动：《不痒了》。

活动目标；1、了解清凉止痒用品及其用途。

2、学习正确使用清凉止痒用品。

活动重点：了解清凉止痒用品是夏天用的。

活动难点：知道使用清凉止痒用品。

活动准备：

1、清凉止痒的用品：花露水、清凉油、绿药膏、风油精等。

2、玩偶小熊一个，并在熊的胳膊上制作假的蚊子叮起的包。

3、律动录音磁带。

活动过程：

1、小熊身上好痒痒。

——教师出示玩偶小熊，以小熊的口吻和孩子打招呼，小朋友们好，刚才我在大树下玩得可高兴了，哎哟，怎么现在痒痒的？

——教师：小朋友，小朋友怎么痒的，引导孩子根据自己的经验说说（出汗了、被蚊子叮了、身上很脏等）。

——引导孩子在小熊的胳膊上找到蚊子叮起的包，并数数有几个。

2、痒痒怎么办。

——教师：小熊胳膊上有蚊子叮起的包，很痒痒，怎么办呢？

——出示止痒用品，请知道名称的孩子说说是什么，是什么时候用的。

3、小熊不痒了。

——教师：现在我们来给小熊抹止痒的东西吧。

——教师示范涂抹止痒用品的方法，或拧开瓶盖，或打开盒盖，取量适当。

——提醒孩子不能将这些止痒用品抹在眼睛上或弄到嘴里。

4、宝宝不痒了。

——孩子尝试将止痒用品涂在自己的胳膊上，提醒孩子取量适当。

——教师帮助个别孩子正确涂抹。

5、小熊一起来跳舞。

——教师引导孩子询问小熊还痒不痒。

——教师：小熊摸了止痒药，不痒了，我们和小熊一起游戏吧！孩子跟着音乐旋律和小熊跳舞。

《凉爽的夏天》活动八

美术活动：《小扇子》。

活动目标：

1、尝试在扇子上添加花纹和图案，将彩色纸带粘贴在擅自底部。

2、体验完成作品带来的快乐。

活动准备：

1、各种扇子形状（如 圆形、扇形等）素色手工纸若干、彩色纸条、彩色图案粘纸。

2、彩色水笔或蜡笔，糨糊或固体胶和胶布。

3、扁形小棍（如冰棍棒）若干。

活动过程：

1、扇子展览会

——教师揭开展板的遮布：我们的展览会开幕了，看看是什么展览会？

——引导孩子看看，讲讲扇子的名称、形状、扇面上的图案以及扇子的用途。

2、我来做扇子

——教师出示各种扇子形状的素色手工纸、彩色纸条和彩色图案粘纸。

——教师：扇子真漂亮，小朋友你们想做扇子吗？

——教师示范在扇面上用水笔画出图案，然后将彩色纸带粘贴在扇子底部作为扇坠。

——孩子制作扇子，鼓励孩子根据自己的意愿在扇面上添加图案和花纹，可以用笔画，也可用彩色图案粘纸粘贴。

——教师指导、帮助孩子完成作品。

3、扇子多又多

——教师：小朋友做的扇子真漂亮，我们也把扇子放到展板上，让大家参观。

——教师示范，将制作的扇子用浆湖粘贴在展板上留出的空白处。

——孩子将自己的制作的扇子粘贴在展板上，并欣赏同伴做的扇子。

《凉爽的夏天》活动九

社会活动：《游泳喽》。

活动目标：1、在模拟的情境中，体验游泳的快乐。

2、发展身体的协调能力。

活动准备：

1、泡沫垫若干，铺设成长条，模拟泳道。

2、游泳用具若干，如救生圈、游泳眼镜等。

3、各种泳姿的图片或以影像资料。

4、孩子已有有关游泳的概念，知道什么是游泳。

活动进程：1、宝宝也要游泳。

——教师：今天天气真热呀，我们一起去游泳吧。

——教师：游泳需要好多东西呢。教师逐一展示准备的游泳用具，简单介绍用途。

——促使孩子回忆，联想游泳时的情景。

——讨论：你见过大人游泳吗？他们是怎么游的？你能学学他们的动作吗？

2、游泳喽。

——教师介绍场地，简单讲述游泳的规则。

——教师出示各种泳姿的图片，让孩子观看并示范在垫子上模拟各种泳姿。

——教师带领孩子进行准备活动，动动胳膊，抬抬退。

——教师：下水喽，游泳喽！请孩子趴或躺在垫子上，模仿成人游泳的动作，如抬抬臂、踢腿等。

——鼓励孩子尝试各种游泳动作，教师个别指导。

3、我游得最快。

——孩子熟悉动作后，可以进行一个游泳比赛，以动作的频率来区分快慢。

——鼓励孩子积极参加活动，可将游泳用具发给孩子使用。

《凉爽的夏天》活动十

活动名称：《小小洒水车开来了》

活动目标：1、练习持物走、跑交替。

2、知道天气太热时马路上也要多洒水。

活动准备：1、提供水壶、瓶子、（瓶子上端打洞）。数量与孩子人数相等。

2、将场地画成宽约5厘米的两条马路。

活动进程：1、汽车开来了。

——教师：汽车汽车嘀嘀嘀，我们来做小司机。小朋友，汽车出发了。

——教师带领孩子沿着操场周边模仿开汽车的动作，走、跑交替向前行进。

2、洒水车开来了。

——教师出示水壶货瓶子，边走或边跑洒水，说：“天气太热了，洒水车来了，我给马路喝喝水。引发幼儿模仿洒水车的兴趣。

——孩子取水壶或瓶子，示意孩子每人都是一辆洒水车。

——教师请两名幼儿各自站在马路的一端，教师说洒水车来了孩子即边走边跑边用水壶或瓶子洒水。

——组织孩子先后两两出发，教师“快快”“慢慢”的口令来调节孩子走跑的动作；到达场地另一端，休息一会儿，视情况可再次返回。

3、洒水车下班了。

——教师：洒水车要下班了，我们把洒水车开会停车旁。

——教师引导孩子将水壶或瓶子放回原来的地方。

活动实录：语言活动：《特别的日子》

老师表演木偶：小猪的妈妈告诉小猪，今天是一个特别的日子，我们跟着小猪去问一问今天为什么是特别的日子。

老师讲完故事问孩子：“小狗是怎么说的？”“小狗说今天天气特别热。”程程说。

“小鸭是怎么说的？”

“小鸭也说天气很热。”陈芷昑说。

“哦，它们都说天气很热，是一个特别的日子，对吗？”“我们一起来再听一边故事好吗？”

“我们一起来扮演小动物，老师来做小猪，你们来做小狗、小鸭、小姑娘来告诉小猪今天是什么日子。”

“天气热了会怎么样呢？”

“会出汗”。

“出了汗怎么办呢？”

“爸爸妈妈给我们洗澡”。程程又说。

“洗澡有什么感觉呢？”

“洗了很凉快。”然然大声的说。

“你们洗澡的时候是用什么洗的呢？”

“用盆子洗。”

“好，现在我们来学一学小动物是怎么说话的。它们说今天是什么日子？”

“今天是特别的日子。”

“小朋友说得真好，再跟老师说一遍“特别的日子”。

活动实录：美术活动：《小扇子》

老师教我给扇子穿衣服，老师认真教我，我也认真学。黄俊淳还不知道怎样用棉签呢。陈欣言说：“你看，我是这样用的。”“我真能干，我会给扇子穿衣服！”

哇，我们已经做了这么多小扇子了，给它们穿上各种颜色的衣服，真好看呀！“瞧！我做的扇子真好看！”程宇昊高兴的拿着自己做的扇子说。来，把扇子贴到墙上吧，找找哪一个是你做的？早一班的小朋友小手真巧

活动实录：美术活动：《我的小帽子》

凉爽的夏天，我们一起做个小帽子吧！

活动实录：社会活动：《摘杨梅》

凉爽的夏天，让孩子与家长一起到户外去摘杨梅，开心的玩吧！

托班主题活动：凉爽的夏天