幼儿园小班语言游戏教案《小猴子做包子》含反思
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幼儿园小班语言游戏教案《小猴子做包子》含反思
活动目标
1、观察画面理解儿歌内容。2、感受"子"字儿歌的特殊韵味。
3、尝试用简单的食品名称替换,仿编儿歌。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备
1、儿歌《小猴子做包子》。2、挂图《小猴子做包子》。
3、猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干。活动过程
一、"小猴子"出场,引起幼儿兴趣。
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师:小朋友,今天我们小二班来了一位客人,你们想知道是谁吗?(想。
师:(出示猴子玩偶小二班的小朋友大家好,我是小猴子,很高兴见到小二班的小朋友们。
二、欣赏并学习儿歌,在朗诵儿歌的过程中体验"子"字儿歌的韵味。
1、观察图片,了解内容。
师:(出示图片快看,小猴子头上戴着高高的厨师帽,手上拿着铲子。咦,它在炒什么呢?幼:豆豆……
师:小朋友们,你看它在锅里炒着,下面是个炉子,它是圆圆的,再用你聪明的脑袋想想哦。幼:核桃。(有个幼儿回答栗子
师:来小朋友看看这个是什么(拿出实物栗子,你们真棒,猜对了!
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师:噢,小朋友想的真好,原来小猴子在炒栗子,它准备做包子给小兔子。
2、初步学习儿歌师:来小朋友看看这首儿歌的名字叫做《小猴子做包子》,跟老师读两遍。现在呢老师把它编成一首好听的儿歌,你们认真听看说了什么?
(1出示图片,老师指图片有节奏、完整朗诵儿歌,幼儿欣赏儿歌。
(2请小朋友跟老师一起念儿歌。(教师指图幼儿尝试跟读儿歌
(3你们觉得这首儿歌和我们平时念的有什么不同呢?(教师朗诵时有意识强调"子"字
师:(小结这首儿歌的每一句话后面都有一个"子"字,让儿歌特别好读也特别有趣,我们再念一遍。(教师带幼儿打节奏,有节奏的拍手让幼儿读
三、游戏:小猴子送包子。
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师:小兔子说它好饿啊,想吃包子了,我们一起变成小猴子送包子给小兔子吃好吗?
幼:好!(幼儿念儿歌1-2次四、结合生活经验,仿编儿歌。
师:如果请你做包子,你会送给谁吃呢?师:为什么想要送给他呢?
幼:(幼儿自由回答(通过这两个问题让幼儿在念儿歌的基础上,培养幼儿关心家人关心同伴以及老师的良好情感活动延伸
现在老师已经等不及了,小朋友们,请跟随老师来,我们坐上小火车,一起去做包子吧!附儿歌:小猴子做包子