感统公开课教案
发布时间:2020-12-10 04:38:31
发布时间:2020-12-10 04:38:31
教学设计
学科: 感统 授课班级: 培智一 授课教师: 李晓霞 | |||||
课题名称 | 趴地推球及大陀螺训练 | 计划学时 | 1 | ||
教学目标 | 知识获得:正确使用大陀螺 | ||||
技能培养:1、发展孩子的肌肉统合、前庭觉、平衡感能力。 2、逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境,逐渐提高身体行动改善左右脑思考陷入混乱局面。 | |||||
情感态度:1、通过训练能按照老师的要求完成训练。 2、促进前庭觉发展,逐步改善多动、学习困难状况。 | |||||
教学重点 | 1、推球姿势、尽量保证次数达到50。 2、辅助学生完成大陀螺训练,次数左右各转动10次。 | ||||
教学难点 | 王建勇、陈靓颖放在后面要个训。鼓励尽量完成训练 | ||||
教学准备 | 大陀螺 篮球 垫子 | ||||
教学过程 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图、方法策略 | ||
开始部分 | 带领学生做热身操,活动身体各部位。 | 跟学模仿 第一节:头部运动 第二节:肩部运动 第三节:腰部运动 第四节:腕部运动 第五节:腿部运动 整理放松 | 热身、活动身体各部位准备进入训练 | ||
基本部分 | 1、趴地推球,引导学生回忆推球姿势。找能力强的同学示范。 2、计数50次,学生同时推球。纠正个别姿势,鼓励王建勇、陈靓颖尽量完成训练(可降低要求30 次) 3、大陀螺,由能力好的先来。 第一组:汤璐骏和刘君鹏示范并完成训练左右各10次,可在其转动同时加接球。(提高要求完成训练后课协助其他学生训练)。 第二组:段杨涛和陈靓颖教师要从旁协助。完成左右各10次训练。 第三组:王建勇和黄靖涵教师从旁协助,可请一名老师同时协助。 第四组:王永亮由于肢体障碍,鼓励参见训练可视情绪酌情要求是否参与。 | 1、学生简单叙述。并示范。 2、趴好,做推球动作。 3、进入大陀螺参与训练。 | 1、分层次对不同能力的学生给予不同要求的训练。 2、鼓励尽量完成训练。 3、培养上下课的意识,逐步形成良好的课堂训练常规。 4、逐渐改善前庭神经不佳,改善学习困难。 | ||
结束部分 | 组织学生将训练器材归位 | 跺跺脚、搭搭肩膀、拍拍手,下课 | 培养秩序感和上下课意识。 | ||
作业布置 | 练习原地旋转 | 家长协助练习 | 刺激前庭培养平衡能力 | ||
总结评价 | |||||