大班手工折纸帽子教案

大班手工折纸帽子教案

【篇一：折纸教案】

教师：张丹

第一课时扇子

活动目标：

学习用正折.反折的方法折扇子；培养学生对折纸的兴趣。 活动准备：

长方形每人一张，木偶小猪一个。 活动过程：

1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（学生回答） 2.观察讲解并示范。

（1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子）

（2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！ 3.学生折纸。

小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！ 要求学生折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。

4.“帮帮小猪”的游戏。

小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请学生给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。

第二课时 鸭子潜艇

活动目标：

1、培养学生学会看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外反折的方法。 2、培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度 3、鼓励学生大胆想象，给作品涂上颜色。

活动准备：

1、正方形的纸每人一张。 2、已做好的 “鸭子潜艇”一个。 3、学生用书图画“鸭子潜艇”。

活动过程：

1、导入活动，引起学生的兴趣

师：小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？ 昨天我这了一只“鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？

2、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法，出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给学生看，知道他只是一张纸折起来（引导学生看图示画面）教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求学生仔细观察。 3、交代要求，学生看图操作，教师指导

（1）、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。 （2）、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。 4、根据自己的想法，请学生给“鸭子潜艇”图上颜色。 5、评价作品，结束活动

将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的学生。

第三课时 小青蛙

活动目标：

1、掌握双三角的折法。

活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程：

1、启发引导学生总结青蛙外形特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么形状?生：三角形。师：青蛙有几条腿。生：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，学生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?生：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。a：引导学生先进行两次对边折。

b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。c：背面同样。

d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。4、游戏《青蛙赛跑》

a、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。b、 引导学生找身边的同伴进行比赛。5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。学生也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6、喝水环节中，教师口头帮助学生复习青蛙的折法，盥洗后再引导学生进行讲评。

7、活动自然结束。活动结束：

学生回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

第四课时 纸船

一、教学目标

能以欢快活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音，表达折纸船时高兴的心情和盼望海峡两岸人民统一的心愿。 二、教学重点

能有感情地演唱歌曲《折纸船》 三、教学难点 节奏： 一、教具准备

电子琴、录音机、磁带、投影仪、幻灯片、蜡纸、图片、旅游帽 二、教学过程 （一）、组织教学 师生问好 （二）、导入新课 1、图片介绍台湾

过渡语：同学们，你们觉得我们今天的教室布置的有什么不同吗？假如我们 把这边多的同学看成是地图上的祖国大陆，那隔着海峡这边的同学，你们知道是什么地方吗？（学生：台湾省）请问这边的同学你们想不想让台湾的学生到祖国大陆来吗？那边的同学你们愿意回到祖国母亲的怀抱吗？的确，台湾是祖国不可分割的一部分，它也是祖国妈妈的孩子，隔着海峡我们怎样才能把台湾的学生接回家呢？（学生：坐船、坐飞机??）让我们看看图上学生是怎么做的？ 2、观看幻灯片揭示课题《折纸船》

过渡语：他们早就盼望着回家了，瞧，已经动手折起了纸船，同学们，让我们 也动手折一折纸船，让海峡两岸的学生永远心连心。 3、听音乐，折纸船

过渡语：下面，我们选一些纸船贴到黑板上，让黑板上的海峡两岸也连接起

【篇二：二年级手工课教案】

2014年春季二年级手工课程教学设计

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【篇三：小班创意手工教案1.doc】

手工：有趣的色彩

一、活动目标：

1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度

2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色

3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯

二、活动准备：

1、故事背景一个

2、作品范例一个

3、各种彩色纸条若干

4、固体胶或浆糊

三、活动过程：

1、讲故事引出主题

（展示作品范例）

——今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事

（提出问题）

——故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧！

2、教师引入活动

（再次展示作品范例）

——要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧

（介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色）

——小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都认识呢？

——还有什么呢！

（教师操作，幼儿观察整个制作过程）

3、幼儿进行独立操作

——请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧

4、评价结束活动

——让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧

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手工教案：巧玩三角形

一、活动目标 ：

1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。

2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。

3、培养幼儿对手工活动的兴趣。

二、活动准备：

三角形色纸、图画纸、水彩笔。

三、活动过程：

1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：

——把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船??）

——把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪、娃娃的脸??）

2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。

3、手工作品欣赏。

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泥工教案——圆圆的汤圆

一、活动目标：

1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。

2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。

二、活动准备：

各色面泥、盘子

三、活动过程：

1、魔术魔术变变变

教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。

2、幼儿学习团汤圆

——幼儿自主“变”汤圆。

——老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。

3、教师教幼儿团汤圆

团汤圆是有秘诀的——

——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃

——边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？”

——幼儿基本完成，大声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验

4、幼儿练习团汤圆

——教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。

——提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆

四、送汤圆去展览

幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。

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手工折纸：小船

一、活动目标：

1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。

2、培养幼儿认真、细致地完成作品的习惯。

二、活动准备：

长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。

三、活动过程：

1、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、出示步骤图，引导幼儿观察。

3、师示范讲解并演示。

——师重点讲解例1的第5、6步骤-----拉开折；例2的第2步骤----向外拉折的方法。

4、幼儿动手折叠。师巡回指导。

——鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等；同时指导能力弱的幼儿解决难点-----拉出部分。

5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。

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手工教案：制作糖葫芦

一、活动目标：

1、培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。

二、活动准备：

1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)

2、录音机、磁带

三、活动过程：

1、猜猜老师带来了什么?

出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”

2、老师示范做糖葫芦。

掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)

3、交代要求，开始操作。(目标2)

——在操作时，提醒用正确的方法。

——做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

4、展示糖葫芦

——“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。

四、活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

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大班手工折纸帽子教案