部编人教版四年级下册语文：第一单元测试题（一）附答案(1)

班级 姓名 成绩

一、看拼音，写词语。(8分)

biān fú bà qì hé xié xún mì

miáo huì qīng tíng máo yán xī shū

二、给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词（6分）

余（ ）（ ） 列（ ）（ ） 乐（ ）（ ）

录（ ）（ ） 奇（ ）（ ） 难（ ）（ ）

三、选择合适的词语填空。（3分）

朴素 朴实 简朴

1、伟大常常见于平凡之中，最伟大的见解往往都是最（ ）的。

2、他为我们树立了（ ）生活的榜样。

3、它们依时令开放，（ ）中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

四、多音字组词。（6分）

bō（ ） jí（ ） hé（ ）

剥 藉 和

bāo（ ） jiè（ ） hè（ ）

五、给加点词选择正确的解释。（4分）

精神：①主要的意义；②表现出来的活力；③人的意识、思维活动；④活跃，有生气。

1.人穿越在花丛上，显得格外精神。（ ）

2.田野开满了杜鹃花，不管花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（ ）

3.政委在大会上传达了九届二中全会的会议精神。（ ）

4.消防指战员在抗震救灾中所表现出的精神值得我们学习。（ ）

六、照样子写词语（4分）

1.天高地阔（含有反义词）： 、 。

2.霸气十足（含有数字）： 、 。

七、按要求完成句子。（15分）

1.补充句子（7分）

（1） ，树头新绿未成阴。

（2）梅子黄时日日晴， 。

（3）已是悬崖百丈冰， 。

（4） ，白发谁家翁媪？

（5）童年是快乐的，在古诗《清平乐·村居》中，描写小儿子活动乐趣的一句是：

， 。

（6）《天窗》运用丰富的 ，说明天窗给孩子们带来了快乐和慰藉。

2.完成句子（8分）

（1）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。（填关联词）

（2）它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（改为感叹句）

。

（3）雄鸡在场地上走来走去。（改为拟人句）

。

（4）姐姐对哥哥说：“我们一起去看望外婆”。(改为转述句)

。

八、阅读。

（一）课内阅读（11分）

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

， 。

1．把诗句补充完整。 (2分)

2．解释词语并写出后面两句诗的意思（6）

篱落： 。疏疏： 。

未： 。阴： 。

诗意： 。

3．作者是___代 ，表达了 之情。（3分）

（二）课外阅读（9分）

家乡的小河

　 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（欣赏 玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像（坚固 凝固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

1,文中括号里选出合适的词语（2分）

2, 袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。这句话运用什么修辞？（ ）（1分）

A、比喻 B、拟人 C、比喻和拟人

3,用直线画出描写小河动态的句子。用曲线画出静态的句子。（2分）

4,文中中心句 ，表达作者 之情（2分）

5,怎样理解“夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。” 这句话

。（2分）

九、请默写《卜算子·咏梅》，写出作者。（4分）

十、快乐作文（30分）

题目：我的乐园

要求：

1、写出乐园的样子，发生在乐园的事情以及心中的感受。

2、按照一定的顺序合理安排内容。

3、字数不少于350字。

参考答案

一、蝙蝠 霸气 和谐 寻觅 描绘 蜻蜓 茅檐 稀疏

二、余（徐）（徐公店） 列（例）（例外） 乐（烁）（闪烁）

录（剥）（剥削） 奇（寄）（寄生） 难（滩）（河滩）

三、1、朴实 2、简朴 3、朴素

四、bō（剥削） jí（祖籍） hé（和平）

剥 藉 和

bāo（剥皮） jiè（慰藉） hè（应和）

五、1.② 2.④ 3.① 4.③

六、1.东张西望、南辕北辙

2.一清二白、四面八方

七、1. （1）篱落疏疏一径深

（2）小溪泛尽却山行

（3）犹有花枝俏

（4）醉里吴音相媚好

（5）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（6）想象

2.（1）即使…也

（2）它们和乡下人一起，绘成了一幅多么自然、和谐的田园风景画啊！

（3）雄鸡在场地上大踏步地走来走去。

（4）姐姐对哥哥说，他们一起去看望外婆。

八、（一）课内阅读

1．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

2．篱落：篱笆。疏疏：稀疏。

未：没有。阴：树荫。

诗意：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了 。

3．作者是宋代杨万里，表达了诗人对乡村生活的喜爱和向往之情。

（二）课外阅读

1, （欣赏）着 （凝固）了

2, C

3, 刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。她像（坚固 凝固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。

4,文中中心句家乡的小河啊，你真美！表达作者对小河、家乡的热爱之情。

5,即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景色的美丽。

九、略

十、略

2020部编四年级下册语文：第一单元测试题（一）附答