小学三年级语文课外阅读题及参考答案

    春风轻轻地吹进了我们的校园.

瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（ ）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（ ）的桃花在枝头绽开笑脸，（ ）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞. 

   春天到了，我们的校园真美啊！ 

你需要理解并回答的问题是： 

1.下列三个词的注音完全正确的一组是：（3分） 

旗杆 花圃 呼扇 

A qí gǎn .huā pú .hū shān B qí gān .huā pú .hū shàn 

C qí gǎn .huā pǔ .hū shàn D qí gān .huā pǔ .hū shān 

2.在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（2分） 

A 雪白.鲜红.粉红.嫩绿 B 鲜红.嫩绿.粉红.雪白 

C 鲜红.雪白.粉红.金黄 D 鲜红.碧蓝.金黄.乌黑 

3.作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？ （2分）

A 时间顺序 B 事情发展顺序 C 地点顺序 D 事物的不同特点  

4.“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（1分） 

A 中心句 B 拟人句 C 比喻句 D 过渡句 

参考答案：

1.D   2.B   3.C   4.B

                                                              10. 大草原

这里的天格外蓝，空气也特别清新.白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花.牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方.啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

1、 在文章中找出一组意思相近的词语.(2分) ……”

（           ）－（           ）

2.根据词意，从文章中找出相应的词语.（4分）

清爽新鲜          （               ）

生命力旺盛      （               ）

3.用“――”画出文中的比喻句.（2分）

4.为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人________________________________________ .（4分）

参考答案：

1.格外-----特别

2.清新    生机勃勃

3.略

4.格外蓝  特别清新  散步  骑马和唱牧歌

   11. 阅读短文，并按要求作答（20分）.

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰.北面有个挺大的葡萄架.夏天，孩子们在葡萄架下乘凉.下棋，大人们在这里看报.休息.一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹.到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味.院子的东面种着几棵高大的白杨.它们像巨人一样守卫着小院.院子南面是一片碧绿的小菜园.地里种着黄瓜□茄子 □西红柿 □ 还种着绿油油的青菜□ 一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱.……”

1.填空：（7分）这段话是按       顺序写的.先写小院西面是         ，北面有个       ，东面种着         ，南面是         .其中写得最详细的是          ，这段话中的第     句到第     句，都是写这里的景色.

2.写反义词（4分）：  高大（      ）    热闹（      ）

3.照样子写词语（4分）：绿油油                    漂漂亮亮                 

4.用“     ”画出打比方的句子（3分）.   

5.给文中画□的地方加标点（2分）.

参考答案：

1.方位    花圃    葡萄架   高大的杨树

            小菜园    葡萄架   2—5

2.高矮    菜园

3.衣服    蝴蝶

4.略

5.略

                                 12. 我会阅读下面这段话，并能回答问题.

有一年冬天，列宁在郊外养病.他每天到公园散步.公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的.它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒.……”【本资料来自：青果语文在线 】

（1）       把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上.(2分)

（2）       列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)

参考答案：

1，   粉红    深红     

2，喜欢，从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”这句话看得出来.

                             13. 我会阅读下的短文，并回答问题.（16分）

我的家乡有一个美丽的（de  dé）湖，名叫天鹅湖.据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名.湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮.湖的四周有茂密的树木.其中最引人注目的是垂(cuī  chuí)柳，在微风吹(chuī  cuī)动下，柳条迎风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美.树下是一片嫩(nèn  nùn)绿的草地，草地上开着红的.黄的.蓝的小花.湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽.……”

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1） 给短文加个题目.                                  . (2分)

（2） 能说明水清的词语是：                               .(2分)

（3） 第2自然段先写了湖水的（        ）.（        ），再写湖的四周

有（      ） ，接着写树下有（        ）和 （          ） ，最后写湖上有（          ）.(6分)

（4） 用“------”选出文中带点字的正确读音.(2分)

（5） 这段话的主要意思是（     ）(2分)

A.讲了天鹅湖的美丽的景色.

B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有.

C.讲了天鹅湖四周的景色.

D.讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱.赞美之情.

（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由.(2分)

参考答案：

1，  天鹅湖  

2，清可见底   碧得发亮

3，形状   颜色   茂密的树木   草地   小花   小桥

4，de  chuí   chuī   nèn

5，D 

6，略

                                      14. 阅读短文，回答问题（16分）

有一次，我有了一个新发现.

那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的.快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色.可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了.于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了.蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了.第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色.

从那时起.我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床.

1.写出下面词语的反义词.（3分）

张开—（      ）   仔细—（      ）  美丽—（      ）

升起—（      ）   随意—（      ）  喜爱—（      ）

2.图示蒲公英的变化.（4分）

时    间：  早晨→中午→傍晚→第二天早上

草地颜色：（     ）→（     ）→（    ）→（      ）

花的形状：（     ）→（     ）→（    ）→（      ）

3.这篇短文主要讲了_____________________________.（2分）

参考答案：

1.  合拢.粗心.丑陋.下降.刻意.厌恶

2.  绿色.金色.绿色.金色；合拢.张开.合拢.张开

3.略

                                          15. 阅读语段，回答问题

校园里有一棵老槐树，高大.粗壮.说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了.说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来.那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞.茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏.玩耍.一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑.……”

     1．写近义词（1分）

        确实——（      ）             似乎——（       ）

     2．在文章中找出下面词语的反义词（1分）

        矮小——（       ）             稀疏——（       ）

     3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2 分）

4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来.（1分）

       5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来.你能仿照它也写一个比喻句吗？（2分）                                                        

参考答案：

1.的确  好像    

2.高大    稠密

3.高：树梢快要碰到三层楼的楼顶了.      粗：灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来.那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞.茂密的树叶把阳光遮得严严实实.

4.校园里有一棵老槐树，高大.粗壮.

5.蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了.

                                               16. 我的外公

我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄.他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好.

       每天一早，外公便到建筑社上班去了.他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计.要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公.难怪大家都称外公为土专家呢.

       外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好.如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决.

       那次，市教育局.市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”.我准备做模型沙发.做的纸沙发长.宽.高分别是50.50.80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的.学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来.放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法.

      傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发.我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了.坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸.”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠.”爸爸也发表了自己的意见.就这样，我们一直讨论到9点多才回家.

      第二天，我把讨论的结果告诉了老师.老师又作了修改.之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！……”

      后来，我们参加比赛，获得了一等奖.这里面，外公也有一份功劳哩.

      我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！

1.这篇短文共有       个自然段.（1）

2.短文是围绕哪句话来写的？请用﹏画出这句话.（2）

3.短文先总的写了 外公                                                                              

接着写                                                                                     

最后写                                                                          

4.文章表达作者对外公怎样的感情？（2）

参考答案：

1.  八

2.  他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好.

3.  十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；赞扬了外公是我学习的榜样.

4.  对外公敬佩.赞扬的感情.

                                              17. 阅读短文，回答问题（8分）

一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用.

一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了.

刚走了一半路程   他们内部发生了冲突   一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说  你怎么不肯出力   被指责的码蚁反驳说   你不要讲我了   你是最调皮的一只   担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵   却受到他们合伙的批评   你只动嘴不出力当然容易

参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边.争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了.

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了.

1．  给第三自然段加上标点.（3分）

2．  开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为________________________（2分）

3．     后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_______________（2分）

4．蚂蚁明白了什么？请写下来.（2分）

（                                                                   ）

参考答案：

1.给第三自然段加上标点符号.

刚走了一半路程，他们内部发生了冲突.一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只.”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”

2.  开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为同伴们为了一点小事相互争吵起来，大青虫被甩在路边.

3..后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为蚂蚁斤斤计较，因小失大.让公鸡从中捡了便宜.（2分）

4.蚂蚁明白了什么？请写下来.（4分）

通过这件事，蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较，那样会因小失大.

                                                  18. 小街的故事

    清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪.忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让.他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了.“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道.“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋.“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声.有几个干脆调转车头，绕道而走.

     人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！”

     人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻.街上，又响起了小溪的欢歌.

1.    找出文中的比喻句，用﹏画出来.（2分）……”

2.    写出下列词语的反义词.（6分）

 温和（     ）    窄（      ）    繁忙（      ）

 停止（     ）    快（      ）                    缓慢（      ）

3.读了这个故事之后，你受到了什么启发？（3分）

参考答案：

1. 清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像流动的小溪.

2.（粗暴）（宽）（悠闲）（开始）（慢）（迅速）

3.略

                                           19.课内阅读.（ 8 分 ）

（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.

这首古诗的题目是《                             》，是（           ）代诗人（     ） 写的. “促织  ”我们叫它 （             ）或  （             ）.  （ 4分     ）

（2）（                            ）， 每逢佳节倍思亲.这首诗选自《           》

参考答案：

1.《夜书所见》    宋代        叶绍翁       蟋蟀       蝈蝈

2.独在异乡为异客             《九月九日亿山东兄弟》

                                 20. 课外阅读.（12分    ）

                                                          上课

    上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室.她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课.一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗.我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门.同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………”

1.  根据意思填词语.（2分）

（1）.形容善于有步骤地引导别人学习.          （               ）

（2）.形容精神饱满的样子.                    （               ）

2.选择答案.（6分）

（1）.“笑眯眯”是对老师（     ）的描写.

  A.动作     B.语言     C.神态      D.心里

（2）.文中作者把老师比做（   ），把自己比做（   ）.

  A.园丁     B.红烛     C.花朵      D.小树苗

（3）.文章的最后一句话是（   ）

  A.比喻句          B.拟人句          C.排比句

3.请把你喜欢的句子用“       ”在文中画出来.（2）分

4.请描述一下你的老师上课时的样子.（2分）

 参考答案：

1.（1）.循循善诱

  （2）.神采飞扬

2.（1）.C

  （2）.A.D

  （3）.C

3.略

4.略

  21. 苦练---贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.

“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半.

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧.”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着.琴边放着一盆水.他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去.啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了.

这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”……”

1.用“     ”画出描写琴声优美的句子.（2分）

2.最后一自然段中有两个错别字，用“     ”画出来并在括号中改正.（2分）

      （       ）     （      ）

3.将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上.（2分）

4.在文中找出下列词语的反义词.（4分）

 高亢——（        ）    豪华——（　　　　）

分散——（　　　　）　　镇静——（　　　　）

 5.这篇文章是按　　　　　　　　　顺序写的.（2分）

6.这篇短文赞扬了（　　　　）.（2分）

Ａ.贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指.

Ｂ.贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美.

Ｃ.贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神.

7.这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）

8.你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）

参考答案：

1.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.

2.楼  道

3.聚精会神  情不自禁

4.低沉  简陋  集中 慌张

5.事情发展

6.C

7.略

8.略

                                                                     22. 粽子

每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙.

白天，她抹粽叶.洗糯米.腌猪肉.剥栗子.切鱿鱼丝.浸冬菇.

忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子.不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重.

凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮.她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水.垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的.

此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”.她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人.

天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚.……”

她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子.粽子足足嘶叫了１０个小时后，终于喷出了异香.

把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇.给孩儿们吃.

粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明.绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存.

别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟.自然香.”别人学她，总学不成.

原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心.

1.按照原文填空.（3分）

（      ）的大锅      （      ）的面巾      （      ）的糯米

（      ）地添柴      （      ）地渗进      （      ）地煮

2.从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句.（1分）

3.文中一次次写时间，你从中体会到了什么？（1分）

4.家婆的粽子都有哪些特别之处呢？（2分）

 参考答案：

1.巨型   湿湿   绝不粘口   不断    深深   彻夜

2.略

3.略

4.是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存

                                                       23. 同情的眼神

很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉(yòu).看来他的等待似乎是徒劳的.刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了.……”【本资料来自：青果语文在线 】

突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了.待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生您能否让一个老人和您乘一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的.”

骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且驮到他要去的地方，那里有数英里远.

当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么？”

老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德.”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事.但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的.我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助.”……”

那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了.”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人安慰和怜悯(mín)的帮助太少了.”

说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐(fěi)逊(xùn)总统调转马头，踏上了通往白宫的路.

1.  给带点的字选择正确的读音，在括号内打“√”.（2分）

打量       似乎     立即       友好

2.选择恰当的关联词填空.（3分）

虽然…但是…      不仅…而且…    因为…所以…

①骑手（   ）把老人驮过河，（    ）驮到他要去的地方.

②（    ）老人想求他们帮忙，（    ）当老人仔细看他们的眼神，立即看出他们没有关心老人的处境.

③托马斯·杰斐逊告诉老人，（    ）自己以前在从事自己的事情上过于忙碌，（）他对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了.

3.从第一自然段里找出写老人被冻的样子的词句，写在下面.（2分）

4.想象一下，老人在路上遇到过哪些人，他们对老人表现出怎样的态度？（2分）

 参考答案：

1.略

2.①不仅…而且…    ②虽然…但是…    ③因为…所以…

3.寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉.刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了.

4.略

                                                         24. 阅读短文

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草.……”【本资料来自：青果语文在线 】

　　我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机.生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地.细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

　　一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩，天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返.

    你别看小草这样(软弱.柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头.有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨.风雨过后，我赶紧去看那小草.呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地.但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的.果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”……”

    小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔.挺立)，可是它的生命力是多么(顽强.坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的.

1.给短文加个题目，写在文首的横线上.（1分）

2.用“﹨”划去(    )里用得不恰当的词语.（2分）

3.“疾”字是（　　　）结构的字，按部首查字法，应先查（　　）部，再查（　　）画.“疾”字在字典里有四个意思：①疾病　②痛苦　③痛恨　④急速，猛烈.“疾风知劲草”中的“疾”应取第（　　）种意思.（3分）

4.按下列形式从文中摘录词语或写出词语.（4分）

ABB：＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿＿.

ABCC：＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.

AABC：＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.

AABB：＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.

5.请写出第二.三.四自然段的意思.（6分）

　第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.（用“√”表示）（1分）

本文

①表现了作者喜爱春天的思想感情.                   （     ）

②赞扬了作者喜爱小草的思想感情.                   （     ）

③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力.             （     ）

④赞扬了小草的美丽可爱.                           （     ）

参考答案：

1．略 

2.生机  软弱  挺立   顽强

3.半包围  疒

5 ④ 

4.略  

5.略 

6.③

                                                25. 游千尺珍珠瀑

    假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑.

   千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处.这是一处新开发的奇观绝景.

    我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音.拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画.又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋.只见瀑布从悬崖上飞流直下.悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢.见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际.同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面.

走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降.经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落.这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高.嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！……”

    我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中.

  1. 本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划 √﹙2分﹚

    a. 时间顺序   b. 高低顺序   c. 游览顺序

  2. 以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中.

﹙6分﹚

    a. 声音大   b. 景色美    c. 鸟奇

    （1）下面这两句话写出珍珠瀑（      ）

    下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音.

    又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋.

    （2）下面两句写出珍珠瀑（     ）

    经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落.

    四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物.

    （3）下面两句写出珍珠瀑（     ）

    悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢.

    见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞.

  3. 短文最后一段表达了作者怎样的感情？﹙6分﹚

参考答案：

1. 本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划 √

    a. 时间顺序   b. 高低顺序   c. √游览顺序

 2. 以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中.

    a. 声音大     b. 景色美     c. 鸟奇

    （1）下面这两句话写出珍珠瀑（  a  ）

    下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音.

    又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋.

    （2）下面两句写出珍珠瀑（   b   ）

    经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落.

           四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物.

    （3）下面两句写出珍珠瀑（   c   ）

    悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢.

    见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞.

 3. 短文最后一段表达了作者怎样的感情？

    喜爱千尺珍珠瀑，高兴愉快之情.

                                                          26. 月迹 

    我们看时，那竹帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿儿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了.我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢.月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜子，一个失望.奶奶说：“它走了，它是匆匆的.你们快去寻月吧.”

1.在短文中找出反义词写下来.

高兴——（   ）     盈——（   ）（2分）

2.这段话主要写了穿衣镜里月亮（    ）的变化，请你用“~~~~”准确地把相关语句画出来.（4分）

3.看着穿衣镜里的月亮，大家的表现怎样呢？请你用“——”准确地划出来

（2分）

参考答案：

1.失望     亏  

2.略

3.略

                                                                      27. 阿里的云

阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管 不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要 还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的.

在离开狮泉河去普兰的路上  我们把一个纸口袋装上一个面包  一个笔(纪记)本  一支圆珠笔  放在一个显眼的地方  并压上一块小石头  就这样  我们又匆匆地上路了 

三天(以 已)后，我们返回来了.远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋.阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云.    

 (1).联系上下文，解释下列词语.（2分）

断：———————      显眼：———————

(2)给第2自然段加上标点符号.（3分）

(3)在文中括号内选择正确的字词，画“√”.（5分）

(4)对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是(   ).（4分）

①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵.

②以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美.

③阿里地处高原，所以这里的云特别白.

④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美.

(5)你要向阿里人学习什么？（2分）

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参考答案：

1.一定     明显而容易被人看见

2.在离开狮泉河去普兰的路上，  我们把一个纸口袋装上一个面包 . 一个笔(纪 记)本 . 一支圆珠笔 ，放在一个显眼的地方 ， 并压上一块小石头.  就这样 ，我们又匆匆地上路了. 

3.不管……还……    只要……就…….

  已    记    以

4.①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵.（√）

④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美.（√）

5.略

                                                         28. 阅   读   闯   关

骄阳似火.近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河.在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着.路窄，人挤.突然，“唿啦”一声，黄澄澄.水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来.呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……”

      这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

      “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着.拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子.吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣.这姑娘，正是她自己.

      “闺女，别着急.”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆.

      “姑姑，给你.”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊.红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子.这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

      1.联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变.（3分）

      立时（      ）    乍放（      ）     奔流（      ）

      2.写出下列词语的反义词.（3分）

      炎热 (       )   紧锁(       )    摇摇晃晃(          )

      3.摘录一个比喻句.（1分）

      4.文章中两次写到姑娘的泪水.第一次姑娘“掩面哭泣”是因为（                                          

      ）第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为（                                          ）.（2分）

      5.写出短文的主要内容.（2分）

参考答案：

1．立刻.马上.顿时    开放.绽放   奔腾

2．  寒冷   舒展    平平稳稳

3．这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花.

4．  生气.伤心   

感动.感激

5．略

                                                      29. 阅读短文

蒙古包外，许多匹马，许多辆车.人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的.主人们下了马，我们下了车.也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放.大家的语方不同，心可是一样.握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助.

1.这段话出自《        》这篇课文.（2分）……”

2.作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了（          ）多，（       ）多，（       ）多，（      ）多的特点，反映了（      ）.（6分）

3.理解“大家的语言不同，心可是一样的”这句话.（4分）

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4.提出一个值得探究的问题？（2分）

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参考答案：

1《草原》

2马 车 人 话 蒙古人待人热情    

3. 4. 略            

小学三年级语文课外阅读题及参考答案