2019-2020学年八年级历史下册 第10课 走近创业年代的英雄讨论会教案

活动目标

1.通过收集王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。

2.学习英雄人物的伟大精神，并努力将其内化为自己的指导和动力。

3.寻找自己身边的榜样或英雄，学习他们的优良品质，培养互相学习、互相尊敬的品德。

4.培养团队精神、吃苦耐劳的品质及社会调查的能力。

活动准备

提前一周布置任务，进行准备。

教师准备：

1.建议学生按不同领域的英雄人物分组，如科技英雄、劳动模范、党的好干部、雷锋和雷锋式的英雄们等。

2.教师适当查找资料如图片、文字、影像等给学生提供一定的帮助，并鼓励学生积极参与，放手学生，多种形式去展示他们的探究成果，给他们足够的自由发挥空间。

3.制作课件，并时刻关注学生的准备情况，对主持人和组长进行适当指导，提供参考建议。

学生准备：

1.按自愿原则和不同领域的英雄组成四个小组，选出各组组长，班级活动的总主持人2到3人。确定每组活动时间6分钟。

2.组长进行分工，根据负责的领域除主要查找教材要求的人物外，可适当展开查找新时期和当代在此领域涌现的英雄。

3.在查找材料的同时，对英雄人物的事迹，精神品质，要进行一定的思考，形成一定的认识，可在日记里记下自己的心得体会。以便上课与同学交流、共勉。

4.各组推荐评委一名，组成评审团，进行现场活动点评，同时其他同学可适当参与点评。形成互动，扩大学生在活动中的参与度。

活动过程

主持导入，各组展示：

第一组：走近他们——为科技插上翅膀的英雄们。1.建议介绍“两弹一星”的元勋们：

邓稼先、钱学森、钱三强；2.新时期的科技英雄：王选3.说出你敬佩的中国科学家，谈谈他们为什么会深深打动你？

第二组：怀念他们——一心为民敬业奉献的人民公仆。党的好干部——焦裕禄；“90年代的焦裕禄”——孔繁森。

第三组：记住他们——雷锋和雷锋式的英雄们。雷锋、徐虎、李素丽

第四组：敬仰他们——平凡生产岗位上不平凡的英雄们。讲述“铁人”王进喜；新型产业工人王亮的事迹（或本地区优秀工人代表）

畅谈英雄

教师可建议学生结合以上介绍的英雄，也可以谈在自己成长道路上对自己有影响的英雄，他的感人事迹、高尚人格。

活动总结

1.评委点评： 最感人故事奖

最佳创意奖

最佳设计奖

最佳报告员等

2.学生进行小组互评。

2.学生主持人公布结果，并简要总结。

3.老师进行活动小结。

教学反思：

2019-2020学年八年级历史下册 第10课 走近创业年代的英雄讨论会教案 doc