六一儿童节小品剧本《战争与和平》

六一儿童节小品剧本-战争与和平

背景：寝室，一张桌子，四张椅子，三个人坐在桌旁，一个在看报纸，一个在看游戏杂志，一个在听音乐看歌词，摇头晃脑。

甲：（边看报纸边摇着头说）老美啊老美，简直就是一只冲动的猩猩。

乙：（抬头看甲）为什么像猩猩？

甲：（指报纸）你想啊，美国有实力，

像猩猩一样强壮，没脑子，像猩猩一样笨。你瞧，这打仗打仗，老美刚开始说要速战速决，结果一打就是二十几天；搞了个什么“斩首”行动，现在连萨达姆的影都看不到；仗打完了，老美犯愁了，这战争该以什么性质来载入史册呢？是正义的还是侵略的？于是现在就拼命的找伊拉克制造核武器的蛛丝马迹。还有，它还像猩猩一样懒，连善后都交给联合国去解决。

乙：你说美国笨第1文秘版权所有就好啦，不要侮辱了动物，何况猩猩又不笨。

甲：（放下报纸）不笨？好，我讲个故事给你听。（一边说一边配上动作）很久很久以前，在一个大森林里，住着一只又黑又壮的猩猩，（揉乙的头发，乙打开甲的手挥拳头）有一天，一个猎人（做猎人的样子）提着弓，背着箭来到森林里打猎，结果遇到了猩猩，猎人扭头就跑，猩猩见猎人跑了，便追了上去，后来猎人被逼到悬崖，实在无路可逃，于是豁了出去把所有的箭都向猩猩射去，可是猩猩居然把所有的箭都接住了！猎人吓坏了，只好绝望的闭上眼睛等死，但是等了半天也没有任何动静，他睁开眼睛，发现猩猩居然死了！你猜是怎么回事？

乙：有人救了猎人？

甲：错。

乙：猎人拿枪打死它了？

甲：错。哪来的枪？你给他送去啊？

乙：枪又不贵，一把来福才1700。

甲：你小子是打cs打傻了啊？都说了是很久很久以前了，还来福，连土炮都没有！

乙：那猩猩怎么就死了？

甲：你想啊，猩猩两只手都抓着箭，看见猎人已经没有反抗的能力了，一高兴，就做出了习惯性的动作，（做双手垂胸的样子，还学猩猩叫）把自己插死了！哈哈哈哈……你说猩猩笨不笨？

乙：（看甲，面无表情）

丙：（看甲，莫名其妙）

甲：（看他们）你们不觉得好笑吗？

乙：一点都不好笑。与其说猩猩笨，倒不如说你笨。（甲一时气得说不出话）

丙：（摘下耳塞）你们在说什么啊？

甲：（把气发在丙身上）说你像猩猩！

丙：你才像猩猩！我惹你了我！非典型青春期抑郁症。（不屑，又把耳机戴上）

甲：抑郁？是啊怎么会不抑郁，老美打伊拉克关我们什么事？为什么我们也要跟着受罪？自从开战以来，连老师都赶时髦，上课就上课嘛，时不时讲着讲着就跑题到伊拉克上去了。

乙：（惊奇）你们也是啊？！我还以为只有我们是这样。你知道英语课一开始我们老师就说（作老师的腔调）：“clabegineveryone.now,let’sdiscuthewar’ssituationbetweenoftheamericanandtheiraqi.”(现在让我们来讨论美国与伊拉克的战况)

甲：你知道我们概率老师要我们做什么？他叫我们计算关于战争结果的几种可能的发生率！

乙：我们马哲老师还要我们用辨证唯物主义和历史唯物主义分析美伊之战的必然性，并且写一篇1000字左右的论文当作平时作业。1000字啊！让我打游戏还可以，让我写这个就算写到吐血都写不出来。

甲：不过是论文嘛，你找几份报纸凑一下就好了嘛，我们老师还要我们针对伊拉克目前经济状况与社会状况，制定某产品在伊打开市场第1文秘版权所有的营销策略！你说有哪个白痴企业会在这样，这样一个连走在路上都有被爆头的危险的地方作生意？太有钱了找刺激啊？！

乙：卖军火就可以啊，而且连广告费都省了，你只要站在街上“啪啪”放上两枪……

甲：（用报纸敲乙）你嫌我死得慢啊是不是啊？！

丙：（忘情的唱起歌）（《半岛铁盒》）为什么这样子？你拉我手说你还有些忧郁……

甲：（敲丙）喂，不要制造噪音！

丙：（一下子摘下耳机）吵死了，你们比我还吵！你们那些算什么，我还有广告作业，要求利用目前的社会焦点为某减肥药写广告策划，还要画一幅平面设计。老师说了，社会焦点，就是美伊之战！你们说我该怎么做？难道拍伊拉克难民的画面，然后打上字幕：你想像他们一样苗条吗？欢迎使用ｘｘ减肥药。

乙：不是，你应该打上：你想像他们一样苗条吗？欢迎光临伊拉克。（甲大笑）

丙：（推乙）去你的，你以为是打旅游点的广告啊？！

甲：总之，为了减轻学习负担，防止古怪的题目与作业出现，坚决反对战争，维护和平！

全部一起：（握拳高喊）nowar！nowar！

人物：学生――王聪明，调皮，机灵，不爱读书

老师――关心学生

司机――假冒家长，有点傻。

妈妈――王聪明的妈妈。

道具：沙发三张，茶几一张。

【幕启】

【学生和老师上台，老师走在前面，学生垂头丧气走在后面】

老师：现在的孩子，不好教，在家个个都是小皇帝。在学校调皮捣蛋不说，书也不好好读。学校要我们老师每个星期都给家长打电话交流学生在校的表现。可有些家长忙着做生意，总说没有时间多谈。今天，我就要上门。好好的找家长交流孩子的教育问题。王聪明，你家到了吗？你怎么越走越慢？

学生：（抬头）到了。

老师：那我们进去吧。（抬手欲敲门）

学生：（猛跑过去挡住老师）老师，我看还是算了，我爸妈都不在家。他们很忙的。

老师：我来之前已经打过电话了，你妈妈说会叫你爸爸在家等的。我们还是进去吧，别让你爸爸等太久了。

学生：老师，既然这样，容我进去通传一声。您说您来了，我爸爸总得出来迎接一下嘛。您稍等。

老师：不用那么麻烦了，我是来家访的，不是来视察的。（抬手做按门铃状）

司机：来了，来了。（开门）聪明回来啦。保姆做了很多好吃的，正等着你呢。（指老师）这位是？

老师：我是王聪明同学的班主任。你好，您是聪明的爸爸吧，真年轻。

司机：不，不，您误会了，我是……

学生：（推开司机）司机，我爸呢？

司机：你爸爸公司有事，出去了。

学生：那我妈呢？

司机：去打牌了，还没有回来。

学生：耶！！！

司机：你们老师怎么到家里来了，是不是你在学校不听话？上门告状的。哈哈，要吃竹条抄肉丝了。

老师：聪明的爸爸，可以跟你聊一下吗？

学生：老师，你先坐，我们马上来。（对司机）现在，老师误认你是我爸爸。你就将错就错。帮我挡一会。

司机：不行，不行。怎么可以骗老师呢？我从小是学习不好，可是，我没有骗过人，更没有骗过老师。我也不会演戏啊。

学生：我告诉你，演戏很简单的，你就当我是你儿子，你不是有个儿子吗？

司机：可我孩子还在我老婆肚子里，是不是儿子我还不敢确定呢？

学生：一样的，一样的。相信自己，你行的。演好了，我在我爸妈面前给你美言几句，给你加工资。

司机：如果演不好呢？

学生：没事，错了我就咳嗽提醒你。

司机：好吧，我就勉强一次吧。（转身，对老师一个劲傻笑）

学生：占我便宜你还卖乖。

司机：（学生咳嗽）老师，坐，坐。（忙着塞烟）

老师：谢谢，我不会抽烟。

司机：老师，你真客气，不抽烟那就喝酒。聪明，去拿瓶酒来，我跟老师喝两杯。

学生：哎。（起身）还说不会演戏，演的比真的还真。

老师：别别，我也不会喝酒。再说还要开车回去呢。

司机：怕什么，等会我叫司机载你回去。你不信，我叫司机出来，“司机”。（学生咳嗽，司机意识到是叫自己，忙改口）哦，司机有事去忙了。那我们改天再喝。

老师：家长，我今天来的主要目的还是想跟你谈谈孩子的教育问题。我每个星期都打电话给你，可是你总是没有时间跟我多聊，所以今天我就不请自来了。

司机：老师，这个你不用说，我清楚这个孩子，在家就是让他爸妈……哦，不是，应该是让他妈妈给宠坏了。慈母多败儿啊。以后，他在学校有什么做得不好的，老师你尽管教，任打任骂，我都不会心疼的。

学生：不是你儿子，你当然不心疼了。

司机：大人说话，小孩不要出声。

老师：聪明，你看你爸爸对你的要求是多么严格，你自己为什么就不能严格要求自己呢？

学生：（自言自语）因为他压根就不是我爸。要是我亲爸能这么说就好了。

老师：你看你爸爸，就是跟你不一样。

司机：（慌忙坐到学生身边）老师发现我们长得不一样，怎么办？

学生：就说我长得象我妈妈。

司机：他说他长得象他妈妈。

老师：你误会了，我是说你们父子的穿着不一样。你看聪明，全身上下哪个不是名牌。而你，却穿着这么朴素。真是难得。

司机：哦，没什么。我们身份不同嘛。（学生咳嗽）是年龄不同，现在的孩子，出生就集万千宠爱于一身。哪象我们，从小都是苦过来的，挣的都是血汗钱。时代不同了。

老师，我特别理解你们，现在的孩子都不好教。你们辛苦了。

老师：我们做老师的跟你们家长都是一条心，希望把孩子教好，不敢说辛苦。

司机：老师，你说的太对了。（热情地握紧老师的手）

（学生又咳嗽几声，司机转向学生）我说错了吗？

学生：你是不是跟我们老师有种相见恨晚的感觉。

司机：是啊，不对吗？

学生：请注意你是假冒的。你赶紧把老师打发走。露馅我就惨了。

司机：哦，哦。（转向老师）老师，你看本来我应该请你吃顿饭的，感谢你对我们家聪明的关心和照顾。可是，我今天刚好厂里有点事要处理，你看我们改天再约个时间吧。

老师：不用那么客气。关心学生是我们做老师的应该做的。希望你们有机会多跟孩子交流。

司机：会的，会的。实在是今天太多事了。真的是怠慢了老师了。

老师：没有，没有。我也刚好有事，那就不打扰了。

司机：聪明，赶紧送一下老师。

【妈妈上场，到门口就碰见了老师】

妈妈：这位是？

司机：这是聪明的老师。（指妈妈）这是聪明的妈妈。

妈妈：老师，你好。实在不好意思，刚才有点事要我去处理。我知道你要来，处理完就赶紧回来了。

老师赶紧进来坐。

学生：妈妈，老师还有事。

妈妈：哦，那就不好意思了，你看你难得来一次，我们家长都不在家。真是不好意思。

老师：没有关系。我已经跟聪明的爸爸谈过了。

妈妈：他爸爸回来了吗?

学生：妈，老师还有事，有什么话留着下次再说。

妈妈：你这孩子，老师难得来家访，我还不能说了。（对司机）司机，聪明的爸爸呢？怎么没有送老师啊。

司机：他出差了。

老师：司机？这是你们家司机。

妈妈：是啊，怎么了？

老师：王聪明，你不是说他是你爸爸吗？

学生：老师，我没有说他是，是你误会了，我们就将错就错了。

妈妈：好你个王聪明啊，现在连老师都骗。你给我过来。

老师：我不，你就知道使用家庭暴力。

妈妈：你就是不打不成器。看我怎么收拾你。（两个人追打起来）

司机：（阻拦妈妈）算了。孩子还不懂事。

妈妈：今天我非打他不可。

老师：聪明妈妈，你听我说。孩子一定要教育，但是打始终不是办法。你们应该多跟他交流。了解他的想法。今天他做了这么荒唐的事，也有你们家长的责任。

妈妈：这还是我错了？

老师：我不是说你错。只是教育孩子要了解他的真实想法。不能不分青红皂白的就打他。

学生：你们就知道我调皮、捣蛋。你们就知道拿钱给我花。你们问过我要什么吗？每天，你们都忙着赚钱，应酬。【音乐响起――忧伤的二胡曲，学生带着哭腔说】在家里，你们谁关心过我。我生病了，只有保姆在我身边照顾我。我跟人家打架，是司机到学校把我领回家的。我的爸爸妈妈是谁，我都快忘了。

妈妈：孩子，对不起。是爸妈错了。我们就想赚多点钱，让你吃好穿好，让你可以过得比别人好。（搂住孩子）

老师：可怜天下父母心。聪明，你应该多理解你的爸爸妈妈。聪明的妈妈，你们也应该多了解孩子的想法。

学生：妈妈，我错了。我以后一定改。

妈妈：孩子，爸妈也有错。我们都要改。

推荐阅读：作为一名******员,强烈的责任感不容他有所退缩,为了圆满的完成教育教学任务,几乎牺牲了他所有休息的时间……

该同志参加工作以来认真工作,严谨细致地对待工作中每一项任务,从不懈怠.兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀******员的优良品德、起到模范带头作用。

现将其先进事迹介绍如下。

一、政治信念坚定，律己育人。

做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。以八荣八耻作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。凭借一颗赤诚的心，在汶川发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心200余元。在抓好班主任工作的同时，他还注重搞好学生思想政治工作。

二、潜心教学，精益求精。

该同志在工作中把本年级的班主任、任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。

教学质量是学校的动脉。该同志把教学质量放在首位，善于调查研究，积极交流经验。

作为一名******员,强烈的责任感不容他有所退缩,为了圆满的完成教育教学任务,几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果,学生也不易于接受.为了解决这个问题,他想尽了办法, 收集了大量的资料,做了大量的尝试,发现强调数学跟科研、生产、生活的关系既能提起学生对这门课程的兴趣,又能培养学生的自学能力.与此同时 注意收集整理学生对教学的反馈意见.因为学生是教学的直接施予对象,学生听懂没有,学到没有是教学质量的直接反映.所以,他在完成教学任务的前提下,尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。

一直以来他认真严谨,谦虚谨慎,不仅严格要求自己和学生,而且对负责的年级组和教研组的年轻老师也严要求高标准，共同探讨教学难关。

当然,辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的锻炼和提高。

三、做好学生的贴心人

他把工作重点放在尽力发挥班干的模范带头作用和做好班团支部的工作.这样可以起到以点带动面的效果.此外,他也格外注意班级中出现和可能出现的个别问题.及时找个别同学谈话,了解情况并解决问题。由于工作扎实到位,班风学风表现的非常突出.由于他辛勤的付出，扎实地工作，已经理顺出一套有效地班级管理经验，班级的学风正了，学生们的学习热情也就高了。

在袁德普同志从事教学工作的时间里，他一直工作在教育教学的第一线，兢兢业业、结合工作不断探索，平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的忠贞。

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