《朱鹮飞回来了》教学设计

本文是关于《朱鹮飞回来了》教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

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　　教材分析：
　　《朱鹮飞回来了》是小学语文北师大版四年级下册的一篇课文，通过一支科考队在秦岭山脉的大山里，依靠当地群众寻找到濒临绝迹的朱鹮，并想方设法保护朱鹮，是朱鹮在自然保护区内顺利繁衍，健康成长的事，表达了人类渴望濒临绝迹的珍稀动物能回归自然的美好愿望。内容浅显，中心意思不难把握；虽然表面上似乎与大多数人无关，实际上却与现实生活联系紧密。
　　学情分析：
　　学习对象作为小学四年级的学生，能初步把握文章的主要内容，复述叙事性作品的大意，对课文中不理解的内容有较强的质疑能力，愿意参与讨论，有一定的合作学习能力，也具备一定的搜集资料的能力。
　　教学目标：
　　1．了解课文的记叙顺序。
　　2．了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹤的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识。
　　3．有感情地朗读课文。
　　教学重难点：
　　在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹩的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
　　教学准备：多媒体课件
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　（一）、谈话导入，揭示课题
　　同学们，请看一组数字：1＝1；1＝8760；1＝？
　　1=l，表示每一小时就有一种生物灭绝。1＝8760，告诉我们一年里有8760种物种在我们这个美丽的星球上消失。l＝？你们知道一只熊猫的价格吗？猜猜？（学生自由发言）熊猫是无价的。在我国陕西秦岭一带，有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要珍贵，你们知道它叫什么吗？
　　（板书课题）
　　（二）、读懂“阅读提示”，把握学习目标。
　　1．这篇课文比较长，我们要在一节课中读懂、学会，有什么好办法？（学生谈办法）
　　我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读，也可以使用自己习惯的学习方法。
　　2．引导朗读阅读提示。
　　3．提示告诉我们可以怎么读？（课件出示）
　　（1）读读想想，课文是怎样一步一步叙述的。
　　（2）在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事。
　　（3）想想他们的做法给我们什么启发。
　　（三）、自读课文，弄清课文的记叙顺序，了解文幸的主要内容。
　　1．学生自读课文，不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。
　　2．讨论：课文先讲了什么？又讲了什么？最后讲了什么？（提醒学生可以找有关时间的词语。）
　　先介绍了小光巧遇科考队员，并得知他们此行是为了寻找珍稀的朱鹩；再讲在小朋友的热心帮助下，科考队员发现了朱鹩，并开展了一系列的保护工作；最后讲陕西省洋县被列为自然保护区，成群的朱期在那里快乐地生活。
　　3．用自己的话说说课文的主要内容。
　　（四）、指导朗读，理解内容。
　　1．找出有关段落，读一读。
　　2．讨论：小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事？用简要的词句概括。（板书）
　　（1）积极发动
　　（2）耐心寻找
　　（3）全力保护
　　3．小光和他的小伙伴们为保护朱鹩立了大功，我们应该好好把他们的事迹宣传一下，也好让更多的人加入到保护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一谈？
　　指导朗读。
　　（1）“积极发动”部分要读出不同人物的不同特点，抓住小光和小胖子的神态、动作、语言，体会他们的天真可爱和热情。在熟读的基础上，还可以分角色朗读。
　　（2）“耐心寻找”部分要读出他们的“忍耐”和发现朱朝后的喜悦，体会他们对朱鹩的珍爱。
　　（3）“全力保护”部分，品味描写他们对小朱鹮悉心照顾的句子，体会他们对朱鹮无比珍爱的感情。
　　（五）、创设情境，激发谈话，进一步理解课文。
　　1．如果小光和他的小伙伴们今天来到我们班，你想对他们说些什么？会向他们提出什么问题？
　　2．选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自已的体会，或向他们提问。
　　（六）、交流查找的资料。
　　学生汇报交流他们找到的有关资料。
　　师课件出示文字及朱鹮的图片资料，做以补充。
　　（七）、小结。
　　同学们，动物是我们人类的朋友，保护动物是我们每一个公民应尽的义务。让我们向小光他们学习，从现在开始，保护身边的动物，爱护我们身边的一草一木，让我们的地球永远生机勃勃，永远多姿多彩！保护动物就是保护我们人类自己，毁灭了动物，终将毁灭的是我们人类自己。
　　课堂练习：．复习巩同生字。
　　作业安排：
　　1、抄写文中或课外收集的描写朱鹮的有关句子。
　　2、据文中描写画一幅朱鹮的画，旁边写上自己想说的话。
　　附录：
　　朱鹮：
　　朱鹮全长79厘米左右，体重约1.8千克。雌雄羽色相近，体羽白色，羽基微染粉红色。后枕部有长的柳叶形羽冠；额至面颊部皮肤裸露，呈鲜红色。初级飞羽基部粉红色较浓。嘴细长而末端下弯，长约18厘米，黑褐色具红端。腿长约9厘米，朱红色。
　　中等体型（55厘米）偏粉色鹮。脸朱红色，嘴长而下弯，嘴端红色，颈后饰羽长，为白或灰色（繁殖期），腿绯红。亚成鸟灰色，部分成鸟仍为灰色。夏季灰色较浓，饰羽较长。飞行时飞羽下面红色。虹膜－黄色；嘴－黑色而端红；脚－绯红。叫声：粗哑的咕哝声。朱鹮是一种中型涉禽，体长67—69厘米，体重1.4—1.9千克，体态秀美典雅，行动端庄大方，十分美丽动人。与其他类不同，它的头部只有脸颊是裸露的，呈朱红色，虹膜为橙红色，黑色的嘴细长而向下弯曲，后枕部还长着由几十根粗长的羽毛组成的柳叶形羽冠，披散在脖颈之上。腿不算太长，胫的下部裸露，颜色也是朱红色。一身羽毛洁白如雪，两个翅膀的下侧和圆形尾羽的一部分却闪耀着朱红色的光辉，显得淡雅而美丽。由于朱鹮的性格温顺，我国民间都把它看做是吉祥的象征，称为“吉祥之鸟”。
　　自我问答：
　　如何激发学生对朱鹮的喜爱之情？
　　通过课前鼓励学生搜集朱鹮的文字资料及图片资料，先让学生对朱鹮有个不错的印象，接着通过课文的学习，感受小光他们对朱鹮的保护，从他们的行动中中再次感受朱鹮的美丽可爱，惹人喜爱。最后在交流资料中，从图片中直观感受朱鹮的美丽，进一步激发学生对朱鹮的喜爱之情。从而激发学生热爱自然，保护动物的思想感情。

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