《企盼世界和平的孩子》教学设计

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。

3、感悟课文内容，体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。

教学重难点

1、通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。

2、感悟课文内容，体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。

教学过程

一、观看图片，导入新课。

1、同学们，我们都生活在和平的环境中。可是，这样安定的生活并不属于每一个孩子。因为世界上有不少地区还弥漫着战争的硝烟。请看这些画面。

2、播放战争场面。

看着这一幅幅触目惊心的画面，你的内心有什么感受？

3、学生畅谈感受

师小结：战争是残酷的，它夺取了许多人的生命，使许多家庭妻离子散，使人们生活在水深火热之中，于是爱好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心声。今天让我们一同走进《企盼世界和平的孩子》一文。

4、板书课题，齐读课题，质疑。

师：围绕课题，你有什么疑问吗？（预设：雷棣为什么要企盼世界和平？为了世界和平雷棣做了哪些事？）老师很欣赏你们这种有疑而问的精神，这节课我们就带着同学们提出的问题来学习课文。

二、听读课文，了解课文内容。

1、听读课文，要求：听准字音，思考：课文主要讲了一件什么事？

2、交流。

三、解疑、学习第一部分。

　 1、师： “雷棣为什么要企盼世界和平呢”请同学们带着这一问题，认真读课文的1—4自然段，看看能不能从中找到答案。

　 2、学生读书，教师巡视。

　 3、交流：同学们读书很认真，谁能说说，雷棣为什么企盼世界和平？

（1）维护和平是爸爸生前的理想。

“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”

板书：生前的理想。

（2）维护和平是家人对雷棣的希望。

他对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”

板书：家人的希望（或雷棣的希望）（根据学生回答写板书。）解释“蓝盔 ”

4、小结：是呀，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸临上飞机前那深情的回眸，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，谁愿意来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信。（配乐朗读）

5、字字中饱含着对爸爸的无比怀念，句句中流露着对世界和平的企盼，让我们再来谁一读。

四、再读课文，学习5-6自然段

1、师：残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，请同学们自学课文5---6自然段。（出示要求：默读课文的5、6自然段，找一找从那儿可以看出雷棣一下子长大了，将相关的句子在书中画出来。）

2、交流汇报。

（1）、关心妈妈 （假如是你，会从那些方面来照顾妈妈？）

（2）、关心政治

（3）、发愤学习 （雷棣在学习方面取得了哪些成绩？）

过渡：父亲的牺牲、实现维护世界和平的心愿激励着雷棣自强不息。

（4）、谢绝帮助

雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话）

“记住，没有人总会让着你，一定要靠自己的努力去赢得成功。”

你是怎样理解这句话的？

五、讲读课文第7自然段。

　　千言万语道不尽我们对和平的期盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的心声，齐读最后一自然段。

理解“未竟的事业”

六、课堂小结，拓展延伸。

1、学习了雷棣的故事，你觉得雷棣是个怎样的孩子？你想对雷棣说点什么？

2、我们要维护世界和平，首先和谐的班级，和谐的校园，同学们，为了建造一个和谐的校园，我们该做些什么？

（生交流）

北师大版六年级语文上册《 地球家庭 企盼世界和平的孩子》精品教案 - 8