你是我的辞典

（法国）露丝·辛德拉斯基 

第一课时

【学习目标】

　　１．把握人物的主要性格特征。

　　２．学习用日常小事展示人物精神世界的写法。

　　３．学习主人公乐观积极、顽强自信的品格。

【正音正字】

　　潢huáng　　嵌qiàn　　怔zhēng　　

【积累词语】

　　烟消云散　　学而不厌　　百教不烦　　毫无保留　　兴高采烈　　大吃一惊

【朗读课文】

【结构层次】

　　本文描写一个困苦的家庭相濡以沫，共渡难关的故事。全文可分四个部分。

　　第一部分（从开头到“却是通过一天晚上的一件事情”　），写爸爸小时候失去听觉和说话能力，却从不悲观，总是把困难转变成幽默。

　　第二部分（从“那天晚上，妈妈给我一枚硬币”到“我拥抱了他”　），写爸爸心地善良，能够容忍一切；他决心每天学习新单词，提高语言能力。

　　第三部分（从“从那一刻起”到“并且毫无保留地教给了父亲”　），写“我”每天教爸爸学习语言；爸爸也鼓励“我”学会提问的艺术。

　　第四部分（从“可是有一天，父亲突然改变了主意”到结束），写“我”的大学生活非常愉快，“我”勤奋学习终于成为学院最优秀的学生。

【课文分析】

　　本杰明是故事的主人公，他面对生活中的种种磨难，有顽强、乐观、忍辱负重的精神品格。作者对本杰明没有作浓墨重彩的描写，而是用日常小事展示人物精神世界，通过女儿对日常生活中的所见、所闻、所感，来加以表现。

　　文章写女儿的刻苦发奋和最终成功，也从侧面表现了本杰明的不平凡的人格。

【课外作业】

　　１．完成“学习建议”。

　　２．对课文质疑，思考“第二课时”的讨论题。 

第二课时

【朗读课文】

【思维训练】（根据情况，选择若干）

　　１. 标题“你是我的辞典”，具有哪双重含义？

　　２. 用两句话（不超过30字），概括文章两方面的内容。

　　３. 全文的开头两句有什么作用？

　　４. 具体说说父亲学习语言为什么会有困难？

　　５. “学而不厌”出自哪本古籍？它的后一句是什么？

　　６. 选择本杰明的一句话，谈谈其深刻含义。

　　７. “我”对父亲的认识经历了几个阶段，如何逐步感受父亲的人格魅力？

　　８. 这篇文章写困境，还有耻辱和愤怒，但是文中始终洋溢着“笑”。先找出带有“笑”的句子，然后谈谈它们表现了本杰明一家的什么精神品格？

　　９. 从文章看，父亲对“我”有哪些影响？

　　10. 本杰明一家的精神品格，对你有什么启迪？

【学习小结】

【课外预习】

　　１. 读一遍《生命之线》，扫除文字障碍。

　　２. 大概理解新课文的内容，思考“学习建议”。

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