《白毛女》教案

发布时间：2023-03-01 10:23:30

《白毛女》教案
歌剧《白毛女》选段教案
木林中学 关苗苗
教学目标: 知识目标——通过欣赏分析与体验音乐作品,了解歌剧这一艺术形式,熟悉有关歌剧的一些基本知识。
情感目标——通过欣赏歌剧《白毛女》选曲,指出人物声音特点以及音乐的旋律特点,并用语言表达作品丰富的情感。
创新能力目标——学生以模唱、表演歌剧片段的形式,感受其艺术魅力。通过多种形式的参与欣赏,培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力与创造力。
教学方法: 对比法、参与体验法、表演法、听赏法、情境教学法、设问法、分析法、归纳法。
教学重点: 欣赏并表演《北风吹》、《扎红头绳》
教学难点: 通过对一部音乐作品不同段落的欣赏使学生懂得情感体验及欣赏音乐的重要通道,音乐根据不同
《白毛女》教案
需要可以刻画出不同艺术形象表达不同的情感,并理解音乐的本质—音乐就是情感的艺术。
教具准备:

红头绳等表演道具、CAI课件、录音机。
教学过程:

一、鉴赏对比《北风吹》《扎红头绳》并回答相关问题
{过渡语}师:刚才我们欣赏了歌剧《白毛女》的两个著名片段,同学们来比较一下:北风吹与扎红头绳表现出的不同的音乐要素有哪些？
下面由同学们来一起分组讨论:

曲 目 速度 力度 音色 演唱形式 表达情绪 音乐特点
《北风吹》 中 中弱 女高音 女声独唱 天真、期盼 下行休止符运用
《扎红头绳》 快 中 女高音 对 唱 欢快、活泼 旋律跳进,节奏密集
二、情景剧编创
老师简析:(导出情景剧表演

1,师:您能说一说她们的声音有什么特点不？

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