学生良好日常行为习惯的培养

南宁市第三十五中学 方显日

行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，他们的良好行为是长期坚持，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他小时候曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时时提醒自己，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，他这样长时间地坚持下去，就形成了习惯。这位以"小跑走完一生"的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。

良好的习惯对我们初中生来讲，尤为重要。作为光荣的三十五中人，我们要注意做到这几点；

一、准时就是迟到

一般人出门，习惯把时间算得刚刚好，路上一有状况，就急得像热锅上的蚂蚁。其实，赶时间的坏处很多，例如:容易发生意外、容易心浮气躁、容易忘东忘西、容易与人冲突……这些，除了让自己的生活质量大打折扣外，还大大影响了心情。我们读书人一定要早到，凡事都需要一点准备时间。如果准时，就是迟到，决不找任何借口去推脱。

在做任何事情时，通常会提前去了解要完成这工作需要的时间后，到正式的出发时便会提前十五分钟起程，因为这过程中可能有机会出现突发情况。再者，在完成工作也需调整心态和稳定情绪，作好心理准备才能有更好的表现，如能在十分钟前抵达，把心态心理调整好，那么工作时一定能事半功倍。

在上学时，如能提前把学习安排好，为自己制定好当天的计划，到教室便能全心投入的有条理有序的学习，学习效率可定很高。相比，一些同学很准时踩点的来到学校，匆匆忙忙的来到班级，老师都开始上课了，他还没有准备好上课用的书本和相关的学习用具，学习显得很被动，也影响老师上课的效果。

我们观察到很多同学好像很清闲的学习，但效率就很高，我常问为什么? 当留意到他们的学习习惯时才发觉有高效率的同学通常是较早来到教室，准备好学习日程安排，调整心态和稳定情绪后马上投入学习中，很有效地分配时间，安排学习的重点，这样学习的效率一定会很高。

也观察到另一类型的同学匆匆赶教室，为了只是不迟到，便匆匆吃了简单早餐就急急忙忙赶来学校，该准备的学习用具没准备好，该带来的作业没带来，像无头苍蝇一样！这样的学习方式哪能够事半功倍，而是事倍功半，这就是学习习惯和态度不一样的结果吧！

在生活中也都是一样，谁会愿意与一些经常迟到或到来时匆匆忙忙气急败坏的神态和模样的人交往，这样的方式让对方也会感受到不太舒服的！准时就是迟到-我理解和定义为；当到点时我们应该是已经心理和心态调整好去处理到点的工作和事情，而调整是要在到点前的时间内安排，我们在处理工作和日常的事情时也应该換位思维，为自己着想，为学习拼搏，为高效而对自己多一点点要求，那么在准时前提早十多分钟调整一下是非常值得的。我的做法是把家里、办公室里所有的时钟前调十分钟。

坚持准时就是迟到的理念，提前出门上学，提前来到学校，提前进入教室，提前做好学习的准备，安排好学习的计划。做任何事情都要有提前量，我相信同学们一定学有所成。

二、素质不要提醒

素质是什么？有人说，素质就是一个人的整体素养和品质。这个名词可能比较抽象，不太好理解。我要说，素质落到实处讲，就是指人在某些好的方面能够自觉去做，而不需要任何人去提醒。

那么，究竟从何可以看出一个人素质的高低呢？我认为，素质，不是可以装出来的，评判这个问题，要从小处看起，要观察他平时做事时流露出的细节。如果一个人能把每一件小事都做好，那么他一定会是高素质的人。

到了中学阶段,许多行为规范发生了变化。一进入校门,你就要认真学习《中学生守则》，学习《一日常规要求》，我们的行为准则是“素质不要提醒”。知道作为一名三十五中人,该做什么，不该做什么，体现三十五中人应有的素质。

大家都知道，学校要求同学们努力达到“五个无”“五个有”的文明行为要求：地上无纸屑、墙上无污染、桌面无刻画、门窗无积尘、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步。这个活动是为了营造一个清洁的、良好的学习氛围，从而使同学们能够更好地学习。这当然是件好事，我想同学们也一定不愿意在一个垃圾场一样的环境中学习、生活吧？

学校已经明令禁止了学生不可以带食品到教学区，不随便乱丢纸屑垃圾，不在公共场所大声喧哗，不在教学楼道追逐打闹等等，我们也很理解学校这样做的目的，所以对此也没有什么异议。但是，还有浑水摸鱼蒙混过关的同学。他们为什么要这样做？我想她们因为他们自身的素质就比较低下。对于这种情况，就得好好地教育，让他们真正意识到素质的重要性。

素质的体现就好比这样：地上有一张废纸，没有素质的人（或素质低下的人）对此视而不见，连看都不愿看一眼，更别提会把它捡起来了，说不定还会再丢一张废纸，而有素质的人则会自觉地把它捡起来，完全不需要考虑。这也是一种良好的习惯，有好习惯的人就一定拥有良好的素质。

中学时代是我们人生中最灿烂的年代，要养成好习惯。让我们行动起来，从现在做起，从自己做起，努力提高自己的素质，努力的做到素质不要提醒。

三、让优秀成为习惯

美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯能够决定一个人的命运。好习惯可以受益终身，但好习惯并不是靠一天两天养成的，它来自于对理想的坚定追求，来自于长期严格的自律。

对于正在成长同学们来说，养成良好的习惯尤为重要。

养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯是责任的要求；是一个人获得智慧、品格、理念、才能的前提。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

养成良好的生活习惯。生活习惯关系到同学们的自身形象和身体健康，如不按时作息、上学迟到、不按规定着装、学习不专心、懒惰等，都属于日常生活中养成的不良习惯。同学们要保持健康积极的身体状态和心理状态，必须注意克服这些不良习惯。

这几年，学校快速发展，教育教学成绩连续逐年攀升，今年中考我校有全A+2人，A+32人，名列南宁市公办学校第五名，有89人上南宁二、三中录取分数线，上示范性高中分数线289人。在优秀的学校学习，以优秀的标准衡量自己，向优秀的老师学习，向优秀的同学学习，做同龄人的优秀分子，让优秀成为一种习惯。

我们作为光荣的传承者，同学们要自觉遵规守纪，才使得我们的校园井然有序。大家在见到老师或同学时能主动问声好，特别是进出校门时特别有礼貌；平时不随意乱丢垃圾纸屑，午间校园秩序井然；出操时保持安静，听从指挥，唱国歌时歌声嘹亮。

良好的行为习惯,是优良的班集体的基本表现，是学校优秀学风、校风的是形象展示。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，成就五彩人生。

学生良好日常行为习惯的培养