国培计划XX云南

国培计划 XX 云南 一、总体目标 以农村教师为重点，按照教育部、财政部规定的培训模 式，对全省 66216 名义务教育学校和幼儿园教师进行针对性专业培训，为全省各地培训和输送一批种子教师，充分发挥国培计划项目在全省义务教育和学前教育教师培训工作中示范引领、雪中送炭、促进改革的作用。

同时，通过项目实施，探索创新义务教育和学前教育教师培训制度，健全培训体系，增强培训能力，提高培训质量，逐步形成国家项目 昏 示范引领、省级项目整 杨 合拓展、州市项目跟进 剪 扩散、县校项目补充覆 碘 盖的全员培训格局， 蚁 为实现全省义务教育和 淖 学前教育改革发展目标 秉 服务。

国培计划云 乏 南省农村骨 干教师远程 酗 培训初中数学平台登录 认 地址：

XX 云南省中小 巧 学教师教育技术能力远 厘 程培训 入口登录地址：

丢 二、主要任务 组织实施 湿 好国培计划云南省 吭 农村骨 干教师培训 刮 项目。

分别采取置换脱 狭 产研修、短期集中培训 氮 和远程培训 3 种方式， 绽 对全省 4000 名农村 栅 中青年骨干教师和 57 巨 813 名农村义务教育 琐 学科教师进行针对性专 秽 业培训。

组织实施好 凑 国培计划云南省幼儿 淫 园 教师培训项目。

戈 分别采取置换脱产研修 竹 、短期集中培训和转岗 分 培训 3 种方式，对全省 豺 4403 名农村公办幼 越 儿园和普惠性民办幼儿 酿 园中青年骨干教师进行 在 针对性专业培训。

稗 配合做好国家示范性培 帆 训项目各项工作。

按照 散 教 育部、财政部要 搂 求，组织实施好国培 汰 计划国家级示范性培 坝 训项目工作。

三、工作 县 要求 加强组织领导 舀 。

省教育厅、省财政厅 忱 成立了云南 省国 报 培计划项目工作领导 瓷 小组，负责组织、统筹 桃 、协调、决策、监督项 丈 目工作重大事项。

领导 责 小组办公室设在省教育 绒 厅师范教育处，负责落 马 实领导小组决策事项、 率 管理和推进项目工作。

讶 各级教育、财政部门要 纱 设立或充实相应的领导 票 机构和工作机构，做到 健 项目实施有组织保障 噎 、有部门管理、有专人 常 负责。

各州、县教育 要 行政部门，要重点做好 跟 参训教师遴选、师范生 隐 在中小学幼儿园的顶岗 霓 实习、远程培训和参训 聪 教师训后管理等工作。

逆 各培训院校要成立由主 滩 管领导牵头的项目领导 晨 小组和专门的工作团队 蛰 ，精心组织实施培训， 尸 按时按质按量完成各项 执 培训任务。

强化项 乖 目管理。

各级教育、财 铸 政部门和各培训院 造 校要进一步完善项目管 猛 理办法，实行全程化、 龚 精细化管理。

各培训院 卡 校要采取具体措施确保 痘 项目工作安全第一 雍 的要求，因管理工作不 芋 到位造成安全事故和不 姆 良影响的，由培训 请 院校承担全部责任，并 扁 直接取消今后申报项目 早 的资格；要统筹、协调 团 、安排各种培训资源， 鳞满足参训教师学习、培 澈 训、生活的基本条件。

蕉 培训工作必须体现三个 柒 结合，即国家要求与云 陆 南省实际相结合、教育 腾改革发展要求与参训教 余 师专业发展需求相结合 导 、项目基本要求与学科 搭 培训创新相结合，进一 薛 步完善参训教师返岗研 命修管理及保障机制。

各 嗓 培训院校要制定顶岗实 挟 习师范生专项工作方案 晚 ，不断完善学生顶岗实 毋 习支教制度及运行机制 淤 ，做好实习动员和岗前 泽 培训，成立专门管理机 键 构及指导教师队伍，与 反 实习的中小学校幼儿园 甚 及当地教育行政部门紧 逻 密联系，加强对实习生 糟 支教过程的指导与考核 级 、管理与服务，确保实 黍 习工作质量。

规范 截 经费使用。

各级教育、 间 财政部门和各培训院校 晚 要严格按照财政部、教 益 育部关于国培计划 阉 经费管理的规定，规范 杏 管理和使用项目资金， 懈 专款专用，不截留、不 频 挪用、不虚报瞒报、不 诸 挤占，并自觉接受项目 睫 资金审计。

各州、县要 壳 落实必要的工作经费， 聂 确保项目顺利实施。

案 国培计划项目经费以 布 中央财政专款支持为主 褒 ，各类项目均为免费培 咆 训，严禁向参训教师收 竭 取费用。

各培训院校要 羞 制定项目资金使用管理 富 办法，实行项目资金预 踢 决算制度。

对违反资金 豫 使用管理行为，将依法 蜀 依规严肃处理。

中小学 助 参训教师的往返交通费 记 ，由教师所在学校按照 哟 云财教[XX]7 号文 郝件第三条规定，从公用 止 经费中列支；幼儿园参 映 训教师的往返交通费， 咬 由教师所在幼儿园负责 建 报销。

强化结果运 渣 用。

项目实施结束后， 栏 省项目办将组织开展项 虑 目绩效评估，评估结果 要 与各级项目管理部门年 瘴 度工作考核挂钩，与培 琶 训院校今后的项目配置 惑 挂钩，与参训教师派出 拆 学校年度工作考评挂钩 憎 ，与参训教师年度培训 慰 学时挂钩。

培训不合格 屹 者，不予计发 XX 年秋 蛾 季学期绩效工资。

建立 灾 培训院校、参训教师、 裴 派出学校和行政管理部 路 门 4 方联动的监督机制 纸 。

优化课程内容。

君 各培训院校要根据教师 晕 实际需求，分项目、分 魁 类、分学科合理设计培 鸿 训方案，优化培训课程 律 内容，落实好教师职业 涨 道德教育、教师专业标 业 准和国培计划课程 约 标准的基本要求，增强 轧 培训的针对性；要在项 迢 目实施过程中根据参训 叫 教师的普遍需求，及时 掖 调整培训课程内容和培 耙 训方式，积极探索建立 狙 参训教师自主选择课程 卑 的制度，增强培训的实 赏 效性；要在培训结束时 羊 形成一批生成性培训资 狱 源，进而建设一批优质 召 培训资源，形成特色和 乙 优势。

课程安排必须实 窃 现三个结合，即理论课 刑 程与实践课程相结合、 蒜 学科教学问题研究课程 砸 与非学科拓展课程相结 德 合、必修课程与选修课 者 程相结合。

改革培 著 训方式。

各培训院校要 蹿 根据教师需求、项目特 申点、课程内容和工作要 磊 求，采取恰当的方式开 窘 展培训。

要把参训教师 班 跟岗研修、观摩研习、 稿 案例分析、培训成果展 火示和师范生顶岗实习等 蜘 ，作为加强培训工作实 小 践环节的重点内容，制 豢 定可操作、可测评的实 辑 施办法，落实好以参与 港式培训为主导、理论与 站 实践相结合的要求。

要 倾 促进培训 国培计划 疼 云南省远程培训项目学 肉 情通报 各州教育局、各 蚜 远程培训机构：

X 种 X 年 11 月 12 日省项 镶 目办发布国培计划 靡 云南省远程培训项目学 激 情通报后，经过努力， 掺 又增加注册人数 162 庙人，全省学员注册率提 昧 高到%。

到 11 月 梗 19 日，全省仍然有 1 灶 50 名报了名的教师尚 炸 未注册学习，严重影响 砰 了全省远程培训项目实 詹 施进程和项目工作质量 政 。

按照《云南省教育厅 颐 云南省财政厅关于实施 少国培计划项目的通 趣 知》关于强化结果运 拢 用的规定和远程培训 迂 项目的要求，对上述教 偷 师不予计发 XX 年秋季 隅 学期绩效工资；教师所 倦 在学校及其校长年度工 遂 作考评不应评为优秀 饵 。

请相关教育行政部 陨 门和相关中小学校，认 盎 真落实政策规定、自觉 犀 维护工作大局。

省项目 鲸 办届时将组织专门力量 井 ，对工作要求落实情况 拓 进行逐一核实。

到 鞋 XX 年 11 月 26 日中 榆 午 12 时，全省远程培 摘 训项目学员培训合格率 镭 为%。

各州市合格率详 盼 见附表 2、各培训机构 髓 合格率详见附表 3。

硬 国培计划云南省项目 霜 工 1 作已经转入提 遇 高学员学习合格率、提 芥 升项目实施质量为主要 撕 任务的关键阶段。

决 按照《云南省教育厅云 整 南省财政厅关于实施 肇 国培计划项目的通知 敏 》规定：

培训不合格 耸 者，不予计发 XX 年秋 润 季学期绩效工资。

各 者 地、各培训机构要继续 贵 努力，进一步提高学员 涉 学习合格率。

附表 盐 1：

国培计划云南 解 省远程培训项目报了名 笺 但未注册学员名单 眩 附表 2：

国培计划 原 云南省远程培训项目各 冤 州市学员培训合格率统 畜 计表 附表 3：

国 另 培计划云南省远程培 澡 训项目各培训机构学员 羞 培训合格率统计表 国 阔 培计划云南省项目办 谭 二○一二年十一月二十 噪 六日 2 国培计划云 悄 南省中小学骨干教师小 恿 学 体育学科大理学院培 谢 训班培训心得体会 慨 XX 年 11 月 1 日国 鞭 培计划 XX云南省中 恤 小学骨干教师小学体育 浓 学科大理学院培训班开 蚤 班了，本次培训主要分 番为集中培训 15 天和分 新 散培训两种形式。

集中 晃 培训主要采用主题讨 境 论研究与主题活动 持 参与的方式展开。

作 益 为学员我非常感谢大理 制 学院给予我们创设了一 畦 个这么好的培训平台， 歇 让我们来自各个地洲的 栖 体育老师有一个很好的 去 交流学习的机会。

通过 逸 这次的学习，我感到收 彝 获很多，让我有了脱胎 滩 换骨的感觉，专家们的 老 理论讲座为我的头脑增 毯 添了许多新的教育理念 蹬 ，让我收获了一份快乐 吁 心情。

在培训中，除了 呻 能够得以聆听众多一线 签 专家的讲座外，还聆听 材 到了来自不同地洲一线 厂 体育老师的教学心得体 豆 会，倾听他们对体育教 墨 学的理解，能够观摩我 能 们大理一线教师及学员 磷 中优秀教师的课堂教学 葬 ，学习他们的教学技能 豆 ，对我来说是一次思想 蔷 上的洗礼，心灵的震撼 好 和理念的革新。

惊 池 喜了解了大理的知 巨 名专家和体育骨干教师 升 ，体会到了大理的体育 怜 教学的良好氛围。

赃 通过这次培训我有机会 抚 见识了知名专家，还有 世 来自全省各地工作在一 稠 线的优秀体育骨干教师 弄 。

他们所带给我的远不 度 只是一次简单的培训， 销 而是一种理念，一种思 真 想，一种境界。

特别是 琵 在到了我们大理的三个 乱 小学以后，看到了那里 滩 良好的体育教学教研氛 蓄 围，让我对体育教育有 栽 了新的认识，体会到了 悠 体育教学在学校教育中 耽 的作用，对于在 农 醒 村从事教育的我实在是 蛆 拨云见天，我真正零距 絮 离感受到了体育学科的 坊 脉博，顿觉全身充满了 俭 新鲜的血液！ 感动 呜 聆听专家精彩讲座 虑 激情四溢、精彩纷呈的 盏 讲座还在脑海里缭绕。

蚜 他们深入浅出地讲解， 曲 让我在理论上对新课程 繁 背景下的体育教学有了 舱 更深层次地认识，对我 薛 更好地贯彻落实、领会 重 国家课程标准精神，创 蛛 造性地开展学校体育教 政 学工作起到了积极的引 鸯 导作用；让我领悟到了 构 体育教学工作应该与时 址 俱进。

让我认识到了新 铣 课程标准下我们怎样当 炙 好 一名优秀体育教 万 师，怎样上好体育课。

汁 同时、各位专家以他们 蛰 自己的成长经历，激励 匀 我们在座的每一位老师 橡 。

他们的真诚，他们的 辆 坦率，他们的智慧，他 峪 们的执着，折服了我们 竹 每一个人。

他的成长就 执 是我们学习的榜样，他 氏 的讲座又燃起了我们对 虞 教育的那一份激情，一 元 下子，让我对教育充满 矣 了憧憬，充满了梦想。

羊 感悟更新教学观念 以 拓宽学习视野 以前 豺 我一直把体育学科看成 脸 是一门孤立的学科，认 兼 为体育教师在学校里的 合 形象是什么？可有可无 艺 ，什么人都能代替的 塔 放羊人；头脑简单， 捧 四肢发达；小三门，时 杠 常还要参加些校内的体 兴 力劳动等等。

从与这次 荐 培训的各位老师的交流 瞬 上不难看出，多数体育 袭 教师的内心充满了自卑 餐 和不满，长期处于压抑 炉 和抱怨状态。

至于造成 祷 这种境况的原因无非是 男 以往社会对学校体育的 户 关注度不够，重视程度 固 不够。

虽然教育理论已 工 经明确指出学校体育的 摸 重要性，并且给出了可 胜 行的改革方案，但地方 兽 的执行力度是远远不够 是 的。

随着这次的培 刚 训，使我的观念有所改 惧 变，我对体育又有了新 恍 的认识，对体育教学又 降 有了新的思考。

体育教 绚 学已不是过去简单的技 老 能教学，而应该是在新 壕 课程标准的指导下进行 六 的以育体、育心、育 债 人和健康第一为 塔 主的教学。

要真正形成 绚 育体、育心、育人 篇 和健康第一的教育 竹 理念，我们只有走课程 巍 改革这一条路。

身为老 兴 师，要们要了解新课程 雄 理念的内涵、要掌握学 鹅 生的认知发展规律，要 猛 在教学实践中积极参与 卑 到体育新课程改革中去 燃 ，不做旁观者，在实践 秩 中不断地学习，不断地 茧 反思，不断地研究，做 片 一个课改的积极实施者 甘 ，去推动它朝正确方向 殃 发展。

我想只有经过全 斌 体老师的共同努力，新 箔 课程改革就会遍地生根 娶 、遍地开花、遍地结果 誉 。

这样中华民族将会是 卯 一个富有创新能力的民 沙 族，并会永葆青春、永 疫 立于世界民族之林。

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