第三课青春的证明

一、选择题

1. “天生我材必有用”、“建天下者，舍我其谁？”这些名言警句体现了（ ）

A. 自信 B. 自立

C. 自尊 D. 自强

2．下列属于我们在青春期成长的渴望的是（ ）

①健美的身躯 ②成功的事业 ③充实的大脑 ④自由与飞翔

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它启示我们在做事情的时候应该做到（　　）
①在行动之前，审查愿望　 ②在行动之中，监督调节　
③在行动之后，反思效果与影响　 ④我行我素，无需顾虑太多

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

4. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”这句话意思是指对错事、坏事感到羞耻、憎恶，是做人起码的道德。下列做法会让人感到羞耻、憎恶的是（ ）

①自傲自负，持强凌弱 ②借钱不还，考试作弊

③给别人取侮辱性“绰号” ④遵纪守法，信守承若
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

5.下列能体现自信自强的诗句有 （ ）

①天生我材必有用，千金散尽还复来 ②世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠

③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④眼前多少难甘事，自古男儿当自强

A．①② B．①③ C．②③ D．①④

6. 马在思说：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”我们要有自强精神，成为意志坚强的人，就应该（ ）

①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己

②要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

③从生活中小事做起、从细节做起，持之以恒

④依赖父母、同学、老师的帮助，坚信靠自己不如靠他人

A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

7．孔子说“行己有耻”，对这句话理解正确的是（ ）

①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为

②我们要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力

③我们要树立底线意识，违背道德的事少做，违反法律的事坚决不做

④唯有知耻，才有自尊

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8.下列不能够体现“止于至善”思想的是（   ）

A. 羞恶之心，义之端也
B. 日省其身，有则改之，无则加勉
C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也

9．在四个不同时代里，几个年轻人满怀梦想，在最好的年纪迎来了最残酷的抉择，他们只问深情,无问西东，成就了青春不朽的风骨。电影《无问西东》告诉正值青春年少的我们应该（ ）

①规划青春路径，激荡青春活力

②展现青春才华，激发生命潜能

③克服自身弱点，成为一名完人

④自立自信自强，助力自身成长

A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

10. “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”以下对这些语句中的“格”的寓意理解错误的是（ ）

A．规矩 B．规则 C．准则 D．规律

11．青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人( )

①有勇气交往与表达 ②有信心尝试与坚持

③能展现优势与才华 ④能激发潜能与活力

A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④

12．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们，达到“止于至善”的境界需要 （ ）

①养成自我审察的习惯 ②能够自省，做到慎独

③端正自己，超越自己 ④他人的提醒和监督

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

13．孟子说：“羞恶之心，义之端也。”这启示我们在做事情的时候应该（ ）

①砺坚强意志，拒绝各种诱惑

②树立底线意识，少做违法之事

③判断是非善恶，明确行为选择

④努力塑造自己，提升道德素养

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

14．青春的我们，乐于实践，敢于尝试。希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本原则不能违反，一些基本界限不能逾越。“行己有耻”要求我们（ ）

①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力

②能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇

③树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做

④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

二、非选择题

15.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到中国政法大学考察。习近平强调，中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。 某校七年级（1）班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。

请你参与其中，回答下列问题。

（1）“青春是美好的，我的青春我做主。”你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长？

（2）“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”结合所学知识，分析我们在日常生活中应该怎样达到“至善”，成为高尚的人？

（3）请你围绕主题设计两条宣传标语。

16．某校七年级（3）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。

（青春探索）

青春的探索不会停止。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

（1）青春的探索需要自信。请结合自身实际，谈谈青少年为什么要培养自信心？

（青春寄语）

在“迈入青春门，走好人生路”的宣誓仪式上，七年级（3）班的50名学生庄严宣誓：珍惜青春时光，勤奋学习，努力奋斗，为祖国、为自己的青春留下美好的记忆！

（2）我们怎么样追求“止于至善”的精神境界？

（青春随想）

（3）古人云：“学贵有疑。小疑则小进大疑则大进。”这说明，我们在学习中需要有什么精神？这个精神的作用是什么？

17. 材料：汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》；清朝蒲松龄屡试不第，受尽嘲笑，但仍矢志不渝，发愤图强，终著《聊斋志异》，世代留芳。

结合所学知识，回答以下问题：

（1）上述材料启示青少年要培养一种什么精神？谈谈你对这种精神的认识。

（2）我们青少年应该怎样培养这种精神？

18.材料一“止于至善”，出自《礼记大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

材料二：2017年感动中国人物梁益建，医学博士，四川省成都市三医院骨科主任。从医以来，参与“驼背”手术3000多例，亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。尽可能的为患者着想，是梁益建的工作守则。为了让患者尽快得到治疗，他处处为病人节省费用外，还常常为经济困难的患者捐钱，四处化缘。碰到有钱的朋友，他会直接开口寻求帮助，甚至尝试过在茶馆募捐。几十年从医，“大医精诚，止于至善”是梁益建坚持的人生追求。

（1）结合课本知识，谈谈你对“止于至善”的理解。

（2）“止于至善”的人应该具备哪些品质？

（3）现实生活中，我们应该如何向梁益建医生学习，培养“止于至善”的品格？

第三课青春的证明答案

一、选择题

1. “天生我材必有用”、“建天下者，舍我其谁？”这些名言警句体现了（ A ）

A. 自信 B. 自立

C. 自尊 D. 自强

2．下列属于我们在青春期成长的渴望的是（ D ）

①健美的身躯 ②成功的事业 ③充实的大脑 ④自由与飞翔

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它启示我们在做事情的时候应该做到（　A　）
①在行动之前，审查愿望　 ②在行动之中，监督调节　
③在行动之后，反思效果与影响　 ④我行我素，无需顾虑太多

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

4. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”这句话意思是指对错事、坏事感到羞耻、憎恶，是做人起码的道德。下列做法会让人感到羞耻、憎恶的是（ D ）

①自傲自负，持强凌弱 ②借钱不还，考试作弊

③给别人取侮辱性“绰号” ④遵纪守法，信守承若
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

5.下列能体现自信自强的诗句有 （ D ）

①天生我材必有用，千金散尽还复来 ②世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠

③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④眼前多少难甘事，自古男儿当自强

A．①② B．①③ C．②③ D．①④

6. 马在思说：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”我们要有自强精神，成为意志坚强的人，就应该（ D ）

①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己

②要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

③从生活中小事做起、从细节做起，持之以恒

④依赖父母、同学、老师的帮助，坚信靠自己不如靠他人

B．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

7．孔子说“行己有耻”，对这句话理解正确的是（ B ）

①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为

②我们要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力

③我们要树立底线意识，违背道德的事少做，违反法律的事坚决不做

④唯有知耻，才有自尊

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8.下列不能够体现“止于至善”思想的是（ A  ）

A. 羞恶之心，义之端也
B. 日省其身，有则改之，无则加勉
C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也

9．在四个不同时代里，几个年轻人满怀梦想，在最好的年纪迎来了最残酷的抉择，他们只问深情,无问西东，成就了青春不朽的风骨。电影《无问西东》告诉正值青春年少的我们应该（B ）

①规划青春路径，激荡青春活力

②展现青春才华，激发生命潜能

③克服自身弱点，成为一名完人

④自立自信自强，助力自身成长

A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

10. “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”以下对这些语句中的“格”的寓意理解错误的是（ D ）

A．规矩 B．规则 C．准则 D．规律

11．青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人( C )

①有勇气交往与表达 ②有信心尝试与坚持

③能展现优势与才华 ④能激发潜能与活力

A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④

12．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们，达到“止于至善”的境界需要 （ A ）

①养成自我审察的习惯 ②能够自省，做到慎独

③端正自己，超越自己 ④他人的提醒和监督

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

13．孟子说：“羞恶之心，义之端也。”这启示我们在做事情的时候应该（ D ）

①砺坚强意志，拒绝各种诱惑

②树立底线意识，少做违法之事

③判断是非善恶，明确行为选择

④努力塑造自己，提升道德素养

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

14．青春的我们，乐于实践，敢于尝试。希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本原则不能违反，一些基本界限不能逾越。“行己有耻”要求我们（ D ）

①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力

②能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇

③树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做

④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

二、非选择题

15.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到中国政法大学考察。习近平强调，中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。 某校七年级（1）班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。

请你参与其中，回答下列问题。

（1）“青春是美好的，我的青春我做主。”你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长？

（2）“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”结合所学知识，分析我们在日常生活中应该怎样达到“至善”，成为高尚的人？

（3）请你围绕主题设计两条宣传标语。

（1）①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情;②自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息;③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。

（2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；③我们要养成自我省察的习惯.通过自省和慎独，端正自己的行为。

（3）①青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵。②青春是一条小船，载着你我驶向未来。

16．某校七年级（3）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。

（青春探索）

青春的探索不会停止。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

（1）青春的探索需要自信。请结合自身实际，谈谈青少年为什么要培养自信心？

（青春寄语）

在“迈入青春门，走好人生路”的宣誓仪式上，七年级（3）班的50名学生庄严宣誓：珍惜青春时光，勤奋学习，努力奋斗，为祖国、为自己的青春留下美好的记忆！

（2）我们怎么样追求“止于至善”的精神境界？

（青春随想）

（3）古人云：“学贵有疑。小疑则小进大疑则大进。”这说明，我们在学习中需要有什么精神？这个精神的作用是什么？

（1）①自信让我们充满激情，有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

（2）①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省查的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

（3）批判精神①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促进我们解决问题，改进现状。

17. 材料：汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》；清朝蒲松龄屡试不第，受尽嘲笑，但仍矢志不渝，发愤图强，终著《聊斋志异》，世代留芳。

结合所学知识，回答以下问题：

（1）上述材料启示青少年要培养一种什么精神？谈谈你对这种精神的认识。

（2）我们青少年应该怎样培养这种精神？

（1）自强精神。①自强可以让我们更自信；②自强，让青春奋进的步伐永不停息；③自强是取得事业成功的精神动力；④自强可以帮助我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我等。

（2）要自强，①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

18.材料一“止于至善”，出自《礼记大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

材料二：2017年感动中国人物梁益建，医学博士，四川省成都市三医院骨科主任。从医以来，参与“驼背”手术3000多例，亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。尽可能的为患者着想，是梁益建的工作守则。为了让患者尽快得到治疗，他处处为病人节省费用外，还常常为经济困难的患者捐钱，四处化缘。碰到有钱的朋友，他会直接开口寻求帮助，甚至尝试过在茶馆募捐。几十年从医，“大医精诚，止于至善”是梁益建坚持的人生追求。

（1）结合课本知识，谈谈你对“止于至善”的理解。

（2）“止于至善”的人应该具备哪些品质？

（3）现实生活中，我们应该如何向梁益建医生学习，培养“止于至善”的品格？

（1）止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

（2）善良、勇敢、坚强言之有理即可。

（3）①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。

②从小事做起，积少成多，积善成德；

③见贤思齐，在生活中树立榜样；

④养成自我省察的习惯，通过慎独和自省，端正自己的行为。

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