春光染绿我们双脚
发布时间：2023-12-03 07:49:40
1、春光染绿我们双脚（第一课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、把握文章结构，初步了解课文的主要内容。教学过程：一、谈话导入1.冰雪融化，春天的脚步近了。俗话说：一日之际在于晨，一年之际在于春。你打算在这美好的春天里干些什么呢？翻开第一课，也许它会给我们一点启发。2.《春光染绿我们双脚》这个题目挺有意思的。我们不禁要问：春光怎么会染绿我们双脚呢？要想知道答案，那就读一读课文吧！二、通读课文，扫除障碍。1.（出示活动一学习要求）活动一：初读课文，学习生字词。大声读课文，读准字音，读通句子。1.2．读读下列词语，识记生子字，理解词意。歌谣裸露寂寞咆哮锨镐煎熬茂密拥抱又蹦又跳叮叮当当叽叽直叫荒山野岭枝繁叶茂彩翼3.组内朗读生字词，交流理解的词语。4.全班交流。2指名读活动要求3自学、交流、汇报、提升三、理清文章结构1、出示活动二的学习要求。（自己看要求，根据活动要求学习）活动二：理清脉络。1．快速浏览课文，思考：①课文主要写了什么内容？②课文在结构上有什么特点？按照结构特点，课文可以分为几段？概括段意。2．组内交流。3．全班交流。1
1指名读要求2小组学习3交流、点拨四、学习首尾自然段现代诗歌有其独特的构段方式，让我们来细细品读。（出示活动三学习要求）活动三：学习首尾自然段1.自读课文首尾两段，思考：①两段之间有那些相同之处和不同之处？②哪些词语让你感受深刻？开头是“荒山野岭”后面是“青山碧岭”。为什么会有这样的变化？很简单的原因是少先队员的绿化的结果。当然这更是一种对于未来的想象和展望。其次，两处的“春光染绿我们双脚”的意义也是不一样的。前面的“春光”是对于现实情况的描写，后面是对于未来的想象。二者的心情也是不一样的，一个是高兴，一个是自豪。五、检测反馈：１．在正确的读音下面划上横线：裸（lǒuluǒ）露寂寞（mòmù）咆（páobáo）哮拥抱（pàobào）２．在括号内填上合适的字yáomàopáo歌（）（）密绿（）（）远相（）（）地 