口语交际：情景对话

（设计者：毛长波 审订者：徐丽明 2010 年9月）

【考题浏览】

09齐市9．家里的老人过生日，你刚定完了一个巧克力水果蛋糕，爸爸说“松鹤延年”的图案好，让你马上去改定一下，你该怎么和店员阿姨说？（2分）

09牡丹江市6．根据所给情境，按要求表达。（5分）

（1）公共汽车上，手拎一个大提包的你，想要往里面走，你会对过道上的其他乘客说些什么？（2分）

（2）在车上，你见到了小学同学兰兰，她的妈妈是你小学时的班主任王老师，你怎样跟兰兰打招呼，并委托她转达对王老师的问候？（3分）

09绥化  近年来，全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康、安全问题高度关注。根据所给情境按要求表达。

7.教室里，小明擦完黑板，从书包里掏出苹果就往嘴里送。见此情景，你该如何劝说他？（2分）

【考点透视】

“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交流，发展合作精神。”“能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。”情景对话类的口语交际试题注重生活化、实用化，贴近学生学习、生活、交往，命题者根据时代的特征，生活中的实践与现象创设生活情景，让考生在这些社会生活中进行口语交际，不仅提高学生的口语交际能力，而且还培养了学生健康的情感，正确的价值观和崇高的人生态度，为培养学生人际和谐交往，学会生存奠定了基础。

【方法点津】

首先看清题目要求，明白和谁交际；其次领会意图，明确交往的目的；再次确定交际类型；最后注意语言的得体、简洁、委婉、连贯。

如：绥化卷就是属于劝说类型，此题考查学生在特定的生活情况下的说话能力和应变能力，考查语言的简明、连贯得体，生活性强，具有一定的实用价值和人文价值。解这类题，首先是称呼，再谈自己劝说的意图，并说明理由，理由要充分。说话时还要避免绝对化。

答案示例：小明（称呼），病从口入，应洗完手再吃苹果，养成良好的卫生习惯可减少疾病的发生，让你更健康（劝说的理由）（用语亲切、委婉、得体）。

又如齐市卷，首先明白与店员阿姨交际，其次要知道交往的目的是改蛋糕的图案为“松鹤延年”，再次是判断此题为“请求类”，此类题要有称呼，有明确的请求的内容或理由，以及礼貌用语和商量式的语气。

答案示例：阿姨（称呼），您好！请您帮个忙，把我刚才定的巧克力水果蛋糕改成“松鹤延年”图案的（请求的内容）。麻烦您了！谢谢阿姨（礼貌用语）！

再如牡丹江卷第二道口语交际试题，此题交往对象是兰兰，交往的目的打招呼并委托转达问候，表意要清楚。

答案示例：嗨，兰兰，这么巧碰到你（称谓及打招呼），王老师身体好吗？麻烦你代我向他问好（委托转达问候），有时间我一定去看望她。

口语交际试题如同素雅的菊花，中考是载体，如同素玉杯，命题者独具匠心如同清水，三者有机融合就会散发着淡淡的清香。

【真题链接】　　

1.下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要分析。
　　邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”于是黛玉告辞。(2006年山东省日照市中考试题)
　　解析：此题是一道较有特色的分析题，着重考查学生的领悟、表达能力。根据题干中的提醒(“谢绝邀请”、“委婉、得体”)，解答时应仔细揣摩黛玉的回话中包含的意思；①充分肯定了对方的美意；②申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；③表示改日一定从命，请求对方谅解。黛玉的回话显得十分委婉、得体，得到了主人(邢夫人)的理解和尊重。
　　

2.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。
　　①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，_________________(以上填写内容不超过30字)
　　②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈) _______________，(以上填写内容不超过15字)(2006年湖北省随州市中考试题)
　　解析：此题考查学生根据情境说话的能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。一定要说出符合要求的话来。同时，严格注意字数限制。答案如：①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。②我班同学病了，我在照顾他。

　 3.市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是：土生土长的王大爷，建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。
　　（1） 王大爷：
　　（2） 李教授：
　　（3） 周教授：
　　参考答案：（1）王大爷：不能拆。我们更喜欢自己祖祖辈辈居住的家园；（2）李教授：不能拆，这处民居是研究我们民族古建筑特点的标本；（3）周教授：不能拆，它能展示我们民族悠久的历史文化。
　　

4.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)
　　　　答：___________________________
　　　解析：这是一道开放性试题。此题的考点是口语交际中的“劝说”，劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：①要注意对象和场合，做到语言表达的得体；②要做到语句连贯，条理清楚；③要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。答案示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？
　　　　
　　5.根据下面的情境，按要求答题。
　　在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名的女歌手因不满评奖的结果，在台上扔话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。试设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。

（1）大会主持人充满歉意对观众说：

（2）一个小朋友不解的问妈妈：

（3）一位歌迷对歌手这种表现失望的说： 　

（4）一位知名的老歌手气愤的说：

【解析】这种提示性说话题，要注意根据具体的语言空间和特定的情境，根据题干要求设计人物语言。答案很灵活，可根据答题实况评改。
　　参考答案：（1）十分抱歉，没能让大家尽兴，我们一定会把精彩的节目奉献给大家。
　　（2）这个阿姨怎么啦？
　　（3）真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度。
　　（4）现在这些年轻人，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！
　　
　　
　　
　　　

【实战演练】
　　　　1．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请依照示例，根据语境提示，在下列横线上写出恰当的敬辞谦语。
　　　　示例：贺人新婚，可以说“祝你们喜结连理”，也可以说“祝你们荣偕伉俪”。
　　　(1)祝贺人高考得胜，可以说“祝你___________”，也可以说“祝你_________________”。
　　　　(2)拒绝别人请求帮助，可以说“我实在_________________”，也可以说“我真的______”
　　　　(3)请专家给自己作品提意见，可以说“请您_____”
　　　
　　2．下面句子语言不得体的一句是( )
　　　　A．“我想有个家。”(垃圾箱标语)
　　　　B．“我也有生命，请手下留情!”(风景树标语)
　　　　C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语)
　　 D．“吃喝尽心，来去尽兴。”(餐馆标语)

　3．王老师去刘宇家家访。刘宇的父母都外出打工了，王老师和刘宇七十多岁的不识字的爷爷聊开了。王老师说话恰当的一句是( )
　　　　A．近段时间刘宇在学习上发愤图强了。
　　　　B．近段时间刘宇在学习上更加努力了。
　　　　C．前段时间刘宇在学习上不够奋发了。
　　 D．前段时间刘宇在学习上太不像话了。
　　　　　　4．说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。
　　2005年10月17日19时零6分，中国一代文学巨匠巴金老人在上海逝世，举国悲痛。一个国际友人说：“__________________________________”
　　一个作家说：“__________________________________”
　　一个市民说：“__________________________________。
　　　　5．幽默是一种智慧，请在以下短文的横线处为小王设计一句幽默的话，起到讽刺的作用。伙食团里，一份菜本来是够吃的，但最近分量越来越少，渐渐不够下饭吃了。这天，小王的一份菜又很少，他吃完菜后，对老板说：“_________________”。　
　　　　6．根据下文所述事件和题(1)、题(2)的要求作答。
　　　　晚饭后，王小明带着小狗儿波比在公园里散步，不知怎的，波比竟然缠着邻居张伯不放，还把尿撒在老伯的鞋上，张伯很恼火。小明感到十分尴尬，连忙一面向张伯道歉，一面教训波比道：“你这家伙，越来越过分了，连张伯都敢侵犯，下次再这样，决不饶你!”
　　　　(1)试把王小明教训波比的话改成间接叙述。
　　　　

(2)试用50－70字写出王小明向张伯道歉的话。
　　　

　　　
　　7．阅读下面故事，完成两道题目。
　　　　甲乙两个猎人各猎得两只野兔回家，甲的妻子看见后冷冷地说：“A”。甲猎人不悦，心想：“你以为很容易打到吗？”第二天，他故意空着手回家，让妻子知道打猎是不容易的事。乙猎人遇到的情形恰好相反。他的妻子看见他带回两只野兔，就欢天喜地说：“B”。乙猎人心中喜悦：“两只算什么？”第二天，他打回了四只野兔。
　　　　请补上A、B两处的内容，两处均必须是疑问句，并且均不得超过10个字。
　　　　A：_________________。
　　　　B：_________________。
　　　　
　　
　　8．下文中那位值班护士说的三句话都欠妥，你认为应该怎么说才得体。
　　　　南方某县一位老工人，姓王，因患急性胰腺炎住院，病房床号是203。有一天，某值班护士问他：“203，你今天怎么样了?”她看了看床头柜，说：“你又忘记吃药了，你不知道你的病很危险吗?”这时，隔壁病房一位病人家属喊她去给病人挂水，她转过脸说：“喊什么喊，你没有看见我在跟他讲话吗？”……
　　　　第一句应改为：_________________
　　　　第二句应改为：_________________
　　 第三句应改为：_________________
　　
　　　　
　　9．一个老和尚有两个徒弟一一大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小报告，说二和尚洗碗时把碗打破了一个。老和尚手捻佛珠，双眼微闭，说道：“我相信你永远也不会打破碗。”老和尚的潜台词是：_________________
　　　　
　　
　

【提高训练】
　　　　1．根据下面的叙述，分别写出谭强给父母和叔叔拨打两个电话的内容。
　　　　要求：①意思齐全。②表达得体、简洁。③符合口语特点。
　　小强打算这个星期不回家了，他想利用周六、周日的休息时间到省城去一趟，让在省城工作的叔叔带他到书店去买几本学习辅导材料。由于自己是初次去省城，因此还需要叔叔周六下午到长途汽车站接自己。此时已是周五下午，小强决定分别给自己的父母和叔叔打电话。
　　

　　　2．据中新网2006年3月17日电，为了保证儿子上大学，重庆一位三轮车夫辛苦蹬车，最终累死在街头。多么辛苦和崇高的父亲啊!想想我们的父亲哪个又不为我们的成长辛苦奔忙呢？写一则短消息，发送给自己为生活忙碌的父亲吧!(30字以下)
　　　　　
　　3．在宋朝大诗人陆游880周年诞辰之际，学校文学社准备召开主题为“读陆游诗词，做爱国青年”的纪念会。请你以主持人的身份，为会议拟写一段结束语。
　　要求：内容扣住主题，语言要有文采，不少于80个字。
　　　
　　4．某实习记者去采访精神病医院的一位女患者，在她事先拟好的采访提纲中有两个问题：①您什么时候得的精神病？②得病前您感觉怎么样？在采访路上，她总感觉这两个问题不妥，却又不知该如何问，请你帮她改一改。
答：①_________________
　　②_________________
　　　　5．王校长今年4月份的电话费突然增至445元，比平时多出300多元，于是向电话局查询。负责接待用户质询的小朱向办公室张主任作了汇报，经反复核查，最后把多收的款共计302元退给了王校长。
　　①小朱向张主任这样汇报：_________________
　　②小朱向前来领款的王校长的儿子这样说：_________________
　　　　　　
　　6．请完成下面口语交际题。
　　　　《中学生日常行为规范》规定中学生“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友小亮。
　　①你对正贪恋上网的小亮说：_________________
　　②你对违规经营的网吧老板说：_________________
　　　　　　
　　7．下面的材料是复方川贝片的说明书。如果你是一名医生，请用通俗的口语向就诊的一位农民老大爷介绍药品的功能、作用、用法与用量(不超过60个字)。
　　　　成分：川贝母、甘草、陈皮。规格：每片含量1mg。功能主治：止咳化痰，润肺平喘，用于急、慢性支气管炎。用法用量：口服，每日三次，全天用量不得超过6mg。注意事项：高血压、心脏病患者忌用。
　　　　

【强化训练】
　　1、根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。
　　中考结束后，小明乘火车到北京旅游。
　　(1)途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　(2)到了北京，小明在某宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：
——————————————————————————。
　　2、阅读下面的文字，按要求答题。
　　星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”
　　(1)老大爷的话外之意是什么?  
　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　(2)如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路?  
　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、阅读下面的文字，按要求答题。
　　“江西红歌”比赛，某些评委“恶俗”的话招致很多非议，如：别人唱歌是偶然跑调，你唱歌是偶尔不跑调：你要想唱歌，死路一条；你这声音怎么像卡碟了啊! 假如你是其中一位选手，面对评委这些似乎带有“人身攻击”的言论，你将如何应答，既能委婉地提示对方，不伤害对方的感情，又能维护自己的尊严!

4. 为了纪念中国共产党建党90周年，某学校开展了一系列宣传教育活动。你作为校团委委员，积极组织和参与了下面的活动。

（1）为了使宣传教育活动更有实效性，校团委做了一个问卷调查。请你根据下面两则调查材料，整理出调查结果。（不少于4点）（4分）

【材料一】

学校团委同时在初一至初三三个年级做了问卷调查，三个年级的学生对此次问卷显示出极大的热情，不同年级的学生对问卷内容有不同的反映。初一的学生比较喜欢直观的活动，初二、初三的学生对知识性和能力性活动比较喜欢。三个年级的学生，对参观性活动喜欢的比例最大。很多学生明确表示，非常渴望参观革命圣地井冈山，期望在老一辈革命家战斗过的地方获得丰富而真实的感受，更好地继承先烈的遗志，做一个革命事业的接班人。

【材料二】

最喜欢的活动方式调查表

（2）根据学生年龄特点和兴趣爱好，学校准备组织初一和初二的学生观看电影《闪闪的红星》。你组织部分学生召开了座谈会。下面是几位同学对这部电影的看法，请你从中概括出选择观看这部电影的4个理由。（每空答案不超过3个字）（4分）

同学一：《闪闪的红星》是一部家喻户晓的优秀儿童影片，从上世纪七十年代至今一直脍炙人口。

同学二：电影歌颂了共产党领导人民艰苦奋斗的精神，对我们很有教育意义。

同学三：影片中潘冬子、春伢子等少年与我们年龄相仿，他们的成长经历很容易引起我们的共鸣。

同学四：这部电影故事情节曲折，人物形象生动，电影插曲好听，画面鲜艳美丽，太好看了。

理由一： ① 理由二： ② 理由三： ③ 理由四： ④

（3）学校准备在初三年级组织歌咏比赛。你作为一名初三的学生为你的班集体推荐一首歌颂党的歌曲。请写出这首歌曲的名字，说出推荐的理由。（3分）

【课堂小结】

【教学反思】

1．学生对课堂学习进行总结。

我的总结：

2．教师反思

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情景对话类参考答案

Gan sentence the 細鎬 Hui Hai 鍝 ?【实战演练】

1.　(1) 金榜题名 蟾宫折桂 独占鳌头 名列榜首(无先后顺序，任意一个皆可)
　　(2) 爱莫能助 无能为力 心有余而力不足 无法遵命(无先后顺序，任意一个皆可)
　　(3) 不吝赐教

2.C 3.B

4.(开放性试题，但注意说话人身份)如：这是中国文化史上的一个巨大损失；这是一面旗帜倒下了；这是一颗文化巨星陨落了
　　
5.(幽默中体现出菜的分量少即可)如：老板，你看，这阵我的胃口越来越好，两下子就把菜吃完了。
　　
6.(1)王小明狠狠地教训了波比一顿，骂它越来越放肆，连张伯都敢侵犯，并警告它，下次如果再犯，决不轻饶它。(2)“张伯，真对不起，这只狗实在太过分了。如果您不介意，我想替您洗干净这双鞋，一会儿我就送给

您，或者我赔您钱。您可别生气，请您原谅。”

7.A：你仅打到了两只？ B：你竟打到了两只？

8.第一句称呼不当，询问要体现对病人的关怀，说话要有礼貌，改为．老师傅(老大爷)，今天感觉怎样？第二句对病人说话要委婉，改为：您要能坚持服药，身体就会好起来。第三

9.每个人都会有失误，你也难免

句说话要客气，体现服务至上。改为：请稍等，我马上就来。

【提高训练】　

1.（两个电话的内容分别是：爸爸(妈妈)：您好！这个星期我不回家了。我想到省城去找我叔叔，让他带我去买几本学习辅导材料。路上不会有事的，您放心吧。
　　叔叔：您好!我想明天到省城找您。请明天下午3点前到长途汽车站接我。星期天若有空，麻烦您带我到书店买几本学习辅导材料，好吗？）

　2.(体现出感恩即可)如：今天，您为我的茁壮成长尽力；明天，我为您的颐养天年尽心。

　3.如：同学们，“位卑未敢忘忧国”，在壮志难酬的情况下，陆游仍矢志不渝，临终前大声疾呼“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”今天，中华民族已经屹立于世界民族之林，作为其中的一分子，我们更应该为民族的振兴竭尽力量。这样，才能让古往今来赍志而殁的矢志仁人含笑九泉。

4.①您在医院住了多久了？您是什么时候感觉不好的？②住院前您感觉怎么不好？刚开始您感觉怎么样？
　　　　
5.①张主任，王校长反映4月份的电话费比平时多了300多元，要求给予答复。②小王同志，实在抱歉，经核查多收了302元，现退还。请你转告王校长，谢谢他的监督。

6.示例：①小亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做吧。我们还是先回家去把作业做完吧。②老板，我想叫正在你这儿上网的小亮同学一块回家做作业，我想你一定会支持我的，是吗？

7.老人家，根据您的病情，我建议您使用复方川贝片，它主治慢性、急性支气管炎，能止咳化痰平喘，起润肺作用。使用时口服，每天服用三次，每次两片。
　　
　

【强化训练】

1、(1)示例：谢谢你，我不渴。
　　　　(2)示例：爸，我到北京了，住在某宾馆518房间，你们不用担心。这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。

　　2、(1)你这个孩子太不懂礼貌了!
　　　 (2)“老大爷，请问到毕升公园怎么走?还有多远啊?”(有礼)貌即可)

     3、示例：很感谢您指出我在歌唱方面的不足，尽管在我听来有些“苛刻”。我会继续努力，扬长避短，今后再来参加这项活动。

4、参考答案：

（1）4分。答案：①喜欢参观的人最多。②很多学生都想去井冈山参观。③对书法比赛最不感兴趣。④低年级的学生喜欢直观性的活动；随着年龄的增长，对知识性和能力性活动喜欢的比例逐渐上升。

（2）4分。答案示例：①有影响 ②有意义 ③有共鸣 ④好看

（3）3分。答案示例：

我推荐《唱支山歌给党听》这首歌。这首歌表达了对党深深的爱，感情真挚、饱满，每一次唱起这首歌，都能使人受到一次深刻的教育。

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